职业学校教师说课评分标准说课人：项目题目：评价标准 分值 4 4 3 4 5 5 2 5 3 7 6 7 7 7 6 10 评分1.说明本节课内容在教材中的地位和作用。 说 教 材 2.准确表述教学目标，可观察、可检测，符合大纲要求和学生 实际，体现技能训练的可操作性。 3.准确说明本课的重点、难点、关键点。 4.教材处理符合教学目标，寓职业道德教育于教学之中。 1.教法设计要体现以学生为主体，有利于落实教学目标。 说 教 法 学 法 2.针对重点、难点设计教法，有一定灵活性。 3.体现对学生“自主、合作、探究”学习方式的引导，体现高 效课堂理念。 4.体现理论联系实际，注重动手能力的培养，专业技能训练到 位。 5.选用教具合理，符合本学科特点。 1.课堂教学结构设计安排合理， 教学思路清楚， 时间分配得当。 说 教 学 程 序 2.课堂教学活动突出学生主体性及多向互动，体现小组合作。 3.突出重、难点的有效解决过程。 4.体现专业技能训练方法的可行性 5.现代教学手段的合理利用(制作课件)。 6.合理设计教学反馈环节，预估教学效果。 教 师 基 本 素 质 1.普通话基本标准，表述具体、充实，层次清楚，语言简练清 晰，逻辑性强，富有感染力。 2.仪表端庄、稳重，举止自然大方，表情丰富，富有修养，精 力充沛。 3.板书设计合理，有层次，突出重点,字迹工整、准确、美观。 4、在规定时间内完成自己的说课内容。 合 计5 5 5 100评委： — 1 —
1职业学校教师说课评分标准
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