临沭县职业中专幼教专业教案
《幼儿园活动设计与实践》
NO.
课 题 课 型
幼儿园教育的目标
授课时数
第
周
新授
课时
1
班级
高一
明确幼儿园教育活动的目标（保教目标、 ； 教 学 五领域目标）
目 标
了解幼儿园教育目标的结构体系、实现途 径。
教 学 重 点 教 学 难 点 教 法 学 法 教 学 准 备 系部审 核意见
确幼儿园的保教目标； 掌握幼儿园五领域的目标。 掌握幼儿园五领域的目标。
案例讲解 、合作探究
常规教具
板书设计
幼儿园教育的目标
保教总目标 五领域目标 各年龄班幼儿发展的学期目标 各年龄班幼儿发展的月目标 各年龄班幼儿活动的具体目标
课堂教学安排
教 学 环 节
教 学 内 容
出示《规程》第一章第三条： 幼儿园教育的总目标即幼儿园的任务是“实行保育与教 育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发 展的教育，促进其身心和谐发展” 。 回顾教育学所学知识—— 幼儿园保教目标： （ 《规程》第一章第五条） 1、 促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展， 增强体质， 培养 良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。 2、 发展幼儿智力， 培养正确运用感官和运用语言交往的 基本能 力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望， 培养初步的动手能力。 3、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学 的情感。培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、 克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及 活泼、开朗的性格。 、 4、培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。 明确五大领域目标： 1、健康领域目标：身体健康，在集体生活中情绪安定、 愉快；生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；知道 必要的安全保健常识，学习保护自己；喜欢参加体育活动， 动作协调、灵活。
导入 新课
新知 探究
案例 分析
巩固 练习
2、语言领域目标：乐意与人交谈，讲话礼貌；注意倾听 对方讲话，能理解日常用语，能清楚地说出自己想说的事； 喜欢听故事、看图书；能听懂和会说普通话。 3、社会领域目标： 能主动地参与各项活动，有自信心；乐意与人交往，学 习互助、合作和分享，有同情心；理解并遵守日常生活中基 本的社会行为规则；能努力做好力所能及的事，不怕困难， 有初步的责任感；爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家 乡、爱祖国。 4、科学领域目标： 对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；能运 用各种感官，动手动脑，探究问题；能用适当的方式表达、 交流探索的过程和结果；能从生活和游戏中感受事物
的数量 关系并体验到数学的重要和有趣，爱护动植物，关心周围环 境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。 5、艺术领域目标： 能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；喜欢参加 艺术活动，并能大胆表现自己的情感和体验；能用自己喜欢 的方式进行艺术表现活动。 幼儿园教育目标的结构体系： 五个层次 第一层次为幼儿教育总目标， 即幼儿园保育和教育目标； 第二层次为幼儿在五大领域的发展目标；第三层次为各年龄 班幼儿发展的学期目标；第四层次为各年龄班幼儿发展的月 目标；第五层次为各年龄班幼儿发展的具体活动目标，如日 目标、各项具体活动目标。 实现幼儿园教育目标的途径：
（一）幼儿教师是实现教育目标的重要保证； （二）幼儿园一日活动是实施幼儿园教育目标的主要途径； （三）创设良好的幼儿园环境是实现幼儿园教育目标的必要手段； （四）幼儿园与家庭、社区的合作是实现幼儿园教育目标的必要 手段。
总结 作业 教 学 反 思