2012
一、选择题 年高考生物全国卷1
1．同一物种的两类细胞各产生一种分泌蛋白，组成这两种蛋白质的各种氨基酸含量相同，但排列顺序不同，其原因是参与这两种蛋白质合成的（ ）
A ．tRNA 种类不同 B．mRNA 碱基序列不同
C ．核糖体成分不同 D．同一密码子所决定的氨基酸不同
2．下列关于细胞癌变的叙述，错误的是（ ）
A ．癌细胞在条件适宜时可以无限增殖
B ．癌变前后，细胞的形态结构有明显差别
C ．病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变
D ．原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖
3．哺乳动物因长时间未饮水导致机体脱水时，会发生的生理现象是
A. 血浆渗透压降低
B. 抗利尿激素分泌增加
C. 下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱
D. 肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱
A ．这一反射过程需要大脑皮层的参与
B ．这是一种反射活动，其效应器是唾液腺
C ．酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌
D ．这一过程中有“电—化学—信号”的转化
5．取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a 、b 、c 、d 四组，将a 、b 两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c 、d 两组胚芽鞘相同位置分别切除等长的一段，并按图中所示分别接入a 、b 两组被切除的位置，得到a ′、b ′两组胚芽鞘，然后用单侧光照射，发现a ′胚芽鞘向光弯曲生长，b ′组胚芽鞘无弯曲生长，原因是（ ）
A ．c 组尖端能产生生长素，d 组尖端不能
B ．a ′胚芽尖端能合成生长素，b ′组尖端不能
C ．c 组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，d 组尖端的生长素不能
D ．a ′胚芽尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b ′组尖端的生长素不能
6．某岛屿上生活着一种动物，其种群数量多年维持相对稳定。该动物个体从出生到性成熟需要6个月。下图为某年该动物种群在不同月份的年龄结
构（每月最后一天统计种群各年龄组成个体数）。关于该
种群的叙述，错误的是（ ）
A．该种群10月份的出生率可能为零
4．当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加，对此现象的分析，错误的是（ ）
B．天敌的迁入可影响该种群的年龄结构
C．该种群的年龄结构随季节更替而变化
D．大量诱杀雄性个体不会影响该种群的密度
二、非选择题
29．（11分）将玉米种子置于25℃、黑暗、水分
适宜的条件下萌发，每天定时取相同数量的萌发
种子，一半直接烘干称重，另一半切取胚乳烘干
称重，计算每粒的平均干重，结果如图所示，若
只考虑种子萌发所需的营养物质来源于胚乳，据
图回答下列问题。
（1）萌发过程中胚乳组织中的淀粉被水解成
_________，通过_________作用为种子萌发提供
能量。
（2）萌发过程中在_________小时之间种子的
呼吸速率最大，在该时间段内每粒种子呼吸消耗的平均干重为_________mg。
（3）萌发过程中胚乳的部分营养物质转化成幼苗的组成物质，其最大转化速率为
_________mg·粒·d 。
（4）若保持实验条件不变，120小时后萌发种子的干重变化趋势是_________，原因是_________。
30．（10分）肺牵张反射式调节呼吸的反射之一，图（a ）为肺牵张反射示意图。该反射的感受器位于肺中。深吸气后肺扩张，感受器兴奋，神经冲动经传入神经传入脑内，抑制吸气，引起呼气。
回答下列问题：
（1）图（a ）中a 、b 、c 、d 是反射弧的组成部分，a 是 ，b 是 ，c 是 ，d 是 。
（2）人体要屏住呼吸必须受到图（a ）中 的调控。
（3）图（a ）中神经元①和②之间形成的突触（放大后的突触如图（b ）所示）中，突触小体是神经元①的 （填“轴突”、“树突”或“细胞体”）末端膨大形成的，突触后膜位于神经元②的 （填“轴突”、“树突”或“细胞体”）。
-1-1
31．（10分）一对毛色正常鼠交配，产下多只鼠，其中一只雄鼠的毛色异常。分析认为，鼠毛色出现异常的原因有两种：一是基因突变的直接结果（控制毛色的基因显隐性未知，突变只涉及一个亲本常染色体上一对等位基因中的一个基因）；二是隐性基因携带者之间交配的结果（只涉及亲本常染色体上一对等位基因）。假定这只雄鼠能正常生长发育，并具有生殖能力，后代可成活。为探究该鼠毛色异常的原因，用上述毛色异常的雄鼠分别与其同一窝的多只雌鼠交配，得到多窝子代。请预测结果并作出分析。
（1）如果每窝子代中毛色异常鼠与毛色正常的鼠比例均为 ，则可推测毛色异常是 性基因突变为 性基因的直接结果，因为 。
（2）如果不同窝子代出现两种情况，一种是同一窝子代中毛色异常鼠与毛色正常鼠比例是 ，另一种是同一窝子代全部表现为 鼠，则可推测毛色异常是隐性基因携带者之间交配的结果。
32．（8分）某草原上生活着鹿、兔、狼和狐等生物，雄鹿有角，雌鹿无角，通常情况下这种鹿的雌雄个体分群活动（生殖季节除外），有人提出“鹿角效应”假说解释这种同性聚群现象，即一群形态相同的食草动物能迷惑捕食者，降低被捕食的风险。回答下列问题：
（1）该草原上的雌鹿群和雄鹿群属于 （填“不同”或“同一”）种群。
（2）草、鹿、兔、狼、狐和土壤中的微生物共同形成一个 （填“种群”、“群落”或“生态系统”）。
（3）为探究“鹿角效应”假说是否成立，某同学用狗（能将抛入流水池中的漂浮物叼回来）、项圈和棍棒做了如下3组实验：甲组同时向流水池中抛出2个相同的项圈，乙组同时抛出2个相同的棍棒，丙组则同时抛出1个项圈和1个棍棒。记录每次抛出后狗叼回第一个漂浮物的时间。若丙组平均时间 （填“大于”、“等于”或“小于”）其他两组，则实验结果支持该假说。测试时间要求甲、乙、丙三组抛出项圈或棍棒的距离 （填“相同”或“不同”）。本实验中项圈或棍棒相当于草原上的 。
三 、选做题 （二选一）
39．（15分）为了探究6-BA 和IAA 对某菊花品种茎尖外植体再生丛芽的影响，某研究小组在ＭＳ培养基中加入6-BA 和IAA ，配制成四种培养基（见下表），灭菌后分别接种数量相同、生长状态一致、消毒后的茎尖外植体，在适宜条件下培养一段时间后，统计再生丛芽外植体的比率（m ），以及再生丛芽外植体上的丛芽平均数（n ），结果如下表。
回答下列问题：
（1）按照植物的需求量，培养基中无机盐的元素可分为 和 两类。上述培养基中，6-BA 属于 类生长调节剂。
（2）在该实验中，自变量是 ，因变量是 ，自变量的取值范围是 。
（３）从实验结果可知，诱导丛芽总数最少的培养基是 号培养基。
（４）为了诱导该菊花试管苗生根，培养基中一般不加入 （填“6-BA ”或“IAA ”）。
40．（15分）根据基因工程的有关知识，回答下列问题：
（１）限制性内切酶切割ＤＮＡ分子后产生的片段，其末端类型有 和 。 （２）质粒运载体用EcoR Ⅰ切割后产生的片段如下：
为使运载体与目的基因相连，含有目的基因的DNA 除可用EcoR Ⅰ切割外，还可用另一种限制性内切酶切割，该酶必须具有的特点是 。
（３）按其来源不同，基因工程中所使用的DNA 连接酶有两类，即 DNA 连接酶和 DNA 连接酶。
（４）反转录作用的模板是 ，产物是 。若要在体外获得大量反转录产物，常采用 技术。
（５）基因工程中除质粒外， 和 也可作为运载体。
（６）若用重组质粒转化大肠杆菌，一般情况下，不能直接用未处理的大肠杆菌作为受体细胞，原因是 。
2012年高考生物全国卷1答案
1、B 2、D 3、B 4、C 5、D 6、D
29、（1）葡萄糖，呼吸 （2）72-96 26．5
（3）22 （4）下降 幼苗呼吸作用消耗有机物，且黑暗中不能进行光合作用
30、（1）神经中枢、传入神经、传出神经、效应器
（2）大脑皮层
（3）轴突、细胞体
31、（1）1:1 隐 显 只有两个隐性纯合亲本中一个亲本的一个隐性基因突变为显性基
因时，才能得到每窝毛色异常鼠与毛色正常鼠的比例均为1:1的结果
（2）1:1 毛色正常
32、（1）同一 （2）群落
（3）小于 相同 雌鹿或雄鹿
33、（1）大量元素 微量元素 细胞分裂素
（2）IAA 浓度 丛芽外植体的比率及丛芽平均数 ０～0．5mg/L
（3）１ （4）6-BA
34、（1）平末端和粘性末端
（2）切割产生的DNA 片段末端与Eco RI 切割产生的相同
（3）T 4 Ecoli
（4）mRNA 单链DNA PCR（聚合酶链式反应）
（5）动植物病毒 λ噬菌体的衍生物
（6）未处理的大肠杆菌吸收质粒（外源DNA ）的能力极弱