稿2（楷体为改过部分）
“查字典”主题课
回龙观中心小学
马丽丽
活动目的：
1、通过查字典比赛，使学生进一步掌握音序查字典和部首查字典的方法，达到熟练的程度。
2、通过查字典练习，让学生进一步掌握查字典取意的方法。
3、激发学生使用字典这一工具书的兴趣，养成勤查字典的习惯。
活动准备：
1．学生课前练习音序查字法、部首查字法。
2．教师准备好竞赛题目。
活动方法：
以小组为单位，人人参赛，答对或做对一道题目奖红花一朵。活动结束，按所得红花多少评出优胜小组。
活动过程
一、谜语激趣，揭示新课
1、谜语：“老师不说话，肚子学问大。有字不认识，就去请教它。”谜底是什么？（字典）
今天让我们继续来学习查字典。
二、回忆，复习两种查字典的方法。
提问：我们学过哪几种查字典的方法？（板书：音序 部首）
三、音序查字法比赛。（要求：把问题印在七色花上，凡是答对就可以把花贴到黑板上，进行比赛）
我们在什么情况下，要运用音序查字法？（只知道字的读音，还想知道这个字的写法和字义时就用音序查字法。）
5、展示答案，揭示谜底，小组奖励红花。
6、其中音序指的就是这个字音的大写字母。比如“张”（Z）,吃（C），诗（S）；音节指的就是读音，也就是拼音。它包括生母、韵母和声调。
7、学习儿歌。我们在学音序查字法时曾经学过一首儿歌还记得吗？（一起背诵） 根据读音找音序，
在查音序找页码。
找到页数找声调，
它念什么难不倒。
四、部首查字法比赛。
1 （知道某一个字的字形，还想知道这个字的读音和字义时就用部首查字法。）
2、出示“腰、数、弓、女、医、举”
谁能够根据部首查字法把他们分分类，
①明显部首：腰、数
②独体字：弓、女
③不属前两种，就查起笔或一、二笔：医、举
4、查左右结构的字有一定规律：
拿出预习题，展示提问，这些字都那些偏旁能够查到。
给字找家：腰、讨、救、悔、寺、园、麻
小结：如果偏旁在左边，我们就取左边，在右边就取右边；左右都可以做部首时，我们就取左边，如果多个部分都可已查到，就取整不取分。
齐读儿歌：
部首在左，就取左，
部首在右，就取右，
部首多少，就取多
左右都成还取左，
上下都成就取上，
内外都成就取外，
多个部首就取整。
67、背诵部首查字法口诀。
部首、偏旁掌握好，
按照目录、页码找；
除去部首数笔画，
勤查多练效果好。
四、课间休息：字典拍手歌
根据读音（快快）找音序，（拍手两次●●）
再查音序（快快）找页码。（●●）
找到页数（我们哎呦快快）找声调，
它念什么（都呀，都呀）难不倒。（●●）
部首、偏旁（快快）掌握好，（●●）
按照目录（快快）页码找；（●●）
除去部首（我们哎呦快快）数笔画，
勤查多练（多么，多么）效果好。（●●）
五、解决难点查字典取义
刚才在练习部首查字法时，在取意上还存在着一些问题，下面我这还有小花的难关需要你们来解决，你们有信心吗？
1、出示题，请同学们先做，（教师下去知道询问）
题：
1、“固”在字典里的解释有：①结实；②坚定；③本来。
“人固有一死”的“固”应取第（ ）种解释。
1）学生做，教师巡视
2）追问：你用的是什么方法？请1个学生回答，引出“代入法”。 板书：代入法
什么叫代入法？引导学生一起小结：代入法就是把字典中的意思代入到语境之中，找到说法最合理的解释。
题：
1、亡羊补牢（ ） ．
A.监狱 B. 坚固；结实 C. 羊圈
1）学生做，教师巡视
2）追问：你用的是什么方法？请1个学生回答，引出“排除法”。 板书：排除法
什么叫排除法？引导生一起小结：排除法就是根据语境的意思，排除字典中最不可能的解释。
题：
小燕子有一对俊俏轻快的翅膀。（ ） ．
俊
①才智出众的：俊杰/英俊/俊士。
②相貌清秀好看：俊秀/俊俏/这小孩长得好俊呀！
1）追问：你用的是什么方法？请1个学生回答，引出找解释“：”后的词语。板书：选词法
小结：在解释部分，每种解释“:”的后面，选取有带点字所组词的解释，
2）抄写解释时，要从那开始抄，在那里结束呢？（要从数字后面开始抄写，到“：”前面结束。）
小结板书：刚才我们总结了三种查字典取义的方法，有代入法、排除法、选词法。下面我们继续进入比赛环节。
练习一：给带点的字选择解释：
1．“屈”在字典里的解释有：
①弯曲，使弯曲； ②屈服，使屈服；
③理亏； ④委曲，冤枉；
⑤姓。
将下面词语中“屈”字的正确解释的序号填在括号里。
顽强不屈（ ） 理屈词穷（ ） 屈打成招（ ）
结尾小结：我们的汉字是世界上最古老的文字之一，它很美，内容丰富。当同学们在遇到不认识的字时，就可以查字典；希望字典成为每一位同学的好朋友。 板书：
查字典
代入法
音序： 部首 排除法
找解释“：”后的
词语