2014年公需科目教师专业技能与素质培训——91分卷
1.
(填空 )
2. 应用研究课题，就是依据科学的理论为基础，
(填空 ) 使规律充分发挥作用。
3.
就是根据研究目的，运用一定的手段，主动干预或控制研究对象，在典型的环境中或特定的条件下所进行的教学探索活动。 (填空 )
4.
加以评价、论述。 (填空 )
5.
(填空 )
6.
育影响学生之外，还应当能写，即具有一定的书面表达能力。 (填空 )
7.
(填空 )
8.
体”、“在集体中”和“为了集体”的原则。 (填空 )
9.
(填空 )
10.
个人的主动性、积极性和创造性，有利于学生特殊才能的发展。 (填空 )
11. 教学（）是教师对自身教学工作的检查与评定。 (单选 )
A 反思
B 方式
C 模式
D 理念
12. 数学科所用的尺、圆规等都是（）。 (单选 )
A 标本
B 实物
C 模型
D 以上都不是
13. （）主要由光源、聚光、成像和机体等四部分组成。 (单选 )
A 透射式幻灯机
B 放映机
C 幻灯片
D 计算机
14. （）投影教材。按教学需要将图形、文字通过写、绘画或印刷，制在投影片上，可作为字幕或用来代替板书。 (单选 )
A 转合
B 旋转
C 基图式
D 挂图式
15. （）就是从总体中，被抽取出来的那部分单位或个体 (单选 )
A 调查
B 总体
C 样本
D 抽样
16. （）部分的主要任务是详细阐述所发现的科研成果。 (单选 )
A 结论
B 参考文献
C 正文
D 导言
17. （）是人们为了推进某项工作或发动群众开展某项公益活动，用书面形式提出带鼓动性建议和措施的专用文体。 (单选 )
A 建议书
B 决心书
C 倡议书
D 申请书
18. （）是个人或单位为了解决某一问题而向上级领导或有关部门提出书面请求的一种文体。 (单选 )
A 建议书
B 决心书
C 倡议书
D 申请书
19. （）是学校在教学活动中经常使用的一种科技性文体。 (单选 )
A 实验报告
B 教案
C 试卷分析报告
D 申请书
20. 组织和建设班集体，是（）的重要工作。 (单选 )
A 家长
B 班主任
C 教师
D 主任
21. （）是指教育者根据日常行为规范的要求，对已形成或正在形成中的品德行为、习惯等进行评价，给予肯定或否定。 (单选 )
A 行为训练法
B 活动教育法
C 环境陶冶法
D 品德考核法
22. 同理心的培养是教师与学生进行良好沟通的（）。 (单选 )
A 结果
B 原因
C 结束
D 前提
23. 但是，光有同理是不够的，相当重要的一点是作为一个教师，他要懂得“（）”，即懂得将他对学生所观察到的信息含义反馈给学生。 (单选 )
A 意译
B 口译
C 翻译
D 笔译
24. 教师在对学生的内心感受进行同理时，应持有积极的（）理念。 (单选 )
A 鼓舞
B 帮助
C 学习
D 沟通
25. （）虽然有助于人际关系的深化，但在课堂这一特殊场合会产生反向作用。太过亲昵，会造成其优越感，削弱其守纪自觉性，有厚此薄彼之嫌。 (单选 )
A 绰号
B 昵称
C 大名
D 小名
26. 教师在教学时应严格遵循学科的要求，不可（）。 (单选 )
A 庸俗化
B 长久化
C 短暂
D 静态运动
27. （）最终决定着课程实施的走向。 (单选 )
A 助理
B 主任
C 校长
D 教师
28. 提高教师的（），使新课程改革在良好的社会心理环境中有效地开展。
A 身体素质
B 学习能力 单选 ) (
C 心理承受力
D 健康水平
29. 教师教育思想的转变是()的转变，教师教育教学水平的提高必须依赖以理论上的突破带动方法上的突破。 (单选 )
A 根本性
B 基础性
C 长久性
D 暂时性
30. 课程的改变带来的是学习（）的改变。 (单选 )
A 环境
B 资料
C 方式
D 目的
31. 教师通用能力的主要内容包括（）。 (多选
)
A 有效协调人际关系与沟通表达的能力
B 问题解决与研究的能力
C 创新性思维与实践的能力
D 批判性反思与不断学习的能力
32. 教师专业能力的主要内容包括（）。 (多选
)
A 课堂教学能力
B 教学评价能力
C 教育科研能力
D 课程资源的开发与利用能力
33. 常用投影教材包括哪几类（）。 (多选
)
A 挂图式
B 复合式
C 活动式
D 基图式
34. 现代教学媒体的分类包含哪些（）。 (多选
)
A 电声类媒体
B 电视类媒体
C 计算机类媒体
D 光学投影类媒体
35. 按教学任务分类，电教教材可分为（）。 (多选
)
A 系统课程教材
B 章节课程教材
C 专题电教教材
D 片段电教教材
36. 研究中的变量分哪几类（）。 (多选
)
A 自变量
B 因变量
C 干扰变量
D 白噪声
37. 学生的学习反应包括（）。 (多选
)
A 学习智商
B 学习态度
C 学习水平
D 学习行为
38. 写作前的准备工作包括哪些（）。 (多选
)
A 资料收集
B 论据和资料的分配
C 编拟提纲
D 写作构思
39. 写作的构思的步骤有哪些（）。 (多选
)
A 确立题目
B 确立论点
C 论据和资料的分配
D 编拟提纲
40. 教育计划在行文上，有哪两种主要形式（）。 (多选
)
A 条文式
B 表格式
C 图表式
D 插画式
41. 中学生日常行为规范训练的内容有（）。 (多选 )
A 自尊自爱、注重仪表
B 真诚友爱、礼貌待人
C 遵规守纪、勤奋学习
D 勤劳俭朴、孝敬父母
42. 中学生日常行为规范训练的基本方法和途径有（）。
A 行为训练法
B 活动教育法
C 环境陶冶法
D 品德考核法
43. 了解学生的基本方法有（）。 (多选
)
A 个别谈话法
B 双向交流法
C 观察分析法
D 资料分析法
44. 操行评定的标准是（）。 (多选
)
A 全面性
B 激励性
C 鲜明的针对性
D 语言的艺术性
45. 家长会的主要方式有（）。 (多选
)
A 汇报式 多选
) (
B 交流式
C 展评式
D 表演式
46. 教师对学生不能同理的不良后果有哪些（）。 (多选
)
A 失望沮丧
B 受到伤害
C 反感老师
D 误导学生
47. 一个教师怎样来成长自己的真诚并表达给学生（）。 (多选
)
A 自我接纳与自信
B 有分寸地向学生承认自己不是一个完美无瑕的人
C 向学生表达真诚的自我体验
D 要有明确的“教师意识
48. 家访礼仪包括（）。 (多选
)
A 提前与家长预约，不可勉强家长
B 守时守约
C 对学生多表扬少批评
D 衣着整齐
49. 教师作为学生的引导者角色要引导学生那些方面（）。 (多选
)
A 知识学习
B 道德品质的健康发展
C 身心健康发展
D 人生道路
50. 深化培训课程与教学改革的内容是（）。 (多选
)
A 构建新模式
B 建立新的培训课程体系
C 改革教学方式方法
D 建设创新的师资群体
51. 所谓批判性反思，是指教师在教学过程中必须不断地对各种教育的观念、言论资料、现象进行价值判断，并进行优劣的抉择比较或提出改进意见。 (判断 )
正确 错误
52. 教师不断地学习，只是学习书本知识。 (判断 )
正确 错误
53. 教学评价能力在教师能力结构体系中处于核心地位。 (判断 )
正确 错误
54. 教材内容的叙述必须精练、正确。 (判断 )
正确 错误
55. 教师利用粉笔作板画，可以使学生对所学的内容获得生动、鲜明、形象的认识，有利于理解和记忆教材内容。 (判断 )
正确 错误
56. 透射式幻灯机主要由光源、聚光、成像和机体等四部分组成。 (判断 )
正确 错误
57. 复合式投影教材是由两张或两张以上的静片组成复合投影片，用以表现画面内容逐渐增加或减少以及画面更换等。 (判断 )
正确 错误
58. 可能性原则，是指根据实际具备的和经过努力可以具备的条件来选择课题，对预期完成课题的主观、客观条件尽可能加以周密地准确地估计。 (判断 )
正确 错误
59. 教学过程，从系统科学的观点来看，它是一个由教师、媒体、学习者组成的功能系统。 (判断 )
正确 错误
60. 分层抽样又称类型抽样，它的特点是先对总体各单位按主要标志加以分组，然后再从各组中按随机的原则抽选一定单位构成样本 (判断 )
正确 错误
61. 总结教学经验，撰写教学研究论文，是教育行政部门的干部和学校教师的一项基本功。 (判断 )
正确 错误
62. 对班干部的培养和使用要谨慎放手，大胆扶植。 (判断 )
正确 错误
63. 要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。 (判断 )
正确 错误
64. 对消极型群体的基本工作原则是教育、瓦解并实现转化。但教育是工作重心，瓦解是工作的第一步结果，转化是工作的最终目的。 (判断 )
正确 错误
65. 有时，正式群体一时做不来的事，消极性的非正式群体却可以轻而易举地做得蛮好 (判断 )
正确 错误
66. 资料分对于了解过去、把握未来没有多大作用。 (判断 )
正确 错误
67. 研究班主任与学生联系和交往的核心是：如何通过良好的交往实现优化教育效果，围绕实现优化教育效果如何去与学生交往。 (判断 )
正确 错误
68. 师生之间的关系与沟通没多大关系。 (判断 )
正确 错误
69. 教师在对学生的内心感受进行同理时，应持有积极的沟通理念。 (判断 )
正确 错误
70. 在与学生进行谈话时，不要言过其实，故意夸大事实，也不应传播不利团结或道听途说的事情。 (判断 )
正确 错误