漕河镇漕河小学开展尊老爱亲社会实践活动资料

尊老爱亲社会实践活动计划

一、指导思想：

对于今天的广大青少年来说，尊老爱亲绝不是简单的回报父母养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的校园、我们的社会也将会更加和谐。怎样使学生体验这种情怀，形成这样一种品德呢？本学期我校希望通过展开全校性假期社会实践活动让学生体验尊老爱亲实践活动。

二、活动目标：

（1）认知目标：了解我国敬老优良传统、当地敬老名人轶事和优良的民风民俗风俗。

（2）能力目标：培养调查搜集处理信息的能力和与人交往、协作、动手实践的能力。

（3）情感目标：在敬老爱亲过程中，培养个人的感恩意识和社会责任感，共同促进社会和谐，让爱在孩子们心中生根开花。

三、活动准备

（一）成立活动小组：

本次活动成员主要来源于小学中高年级学生，各中队学生根据自己的兴趣选择相应的活动方案自由组合，并推选组长进行统筹安排。 本次活动拟成立如下小组：

（1）调查走访小组；

（2）宣传报道小组；

（3）上门服务小组

……

（二）制定活动计划：

1学生组内讨论：本组采用哪种方式方法进行活动，什么时间进行，如何分工。

2教师指导学生可以通过上网查找、搜集有关的传统资料和活动素材，图书馆查阅书籍，调查访问的方式展开研究。

3各小组交流小组的活动计划，教师审定计划。

四、具体活动方案

（1）、开展志愿者服务活动。组织部分学生帮助老人打扫卫生等。通过为老年人提供力所能及的志愿服务，推动敬老爱老、老少共融的良好社会风尚的形成。

( 2)、组织学生进行文艺演出。让学生准备一些节目，如唱歌、跳舞、相声、器乐等，到孤寡老人家进行节目表演，让老人们得到精神上的愉悦，使他们感受到节日的快乐。

(3) 写一封报恩感谢信：请同学们把自己想说的心理话写成一封信，向父母报告自己的学习生活情况，以实际成绩回报父母。

（4）为父母做一件事：引导学生孝敬父母，孝敬长辈，学会感恩，树立良好的家庭美德观念，增强社会责任感，为父母、长辈捶一次背、梳一次头、盛一碗饭、洗一次碗等等。

（5）回校后高年级同学办一期手抄报比赛或写一篇活动感悟。 漕河小学 2012年1月

漕河小学小学尊老爱亲社会实践活动总结

我校开展的尊老爱亲社会实践 活动学生接触了孤寡老人，了解了孤寡老人生活的方方面面。特别是孤寡老人不能满足的需求和面对的种种困难、疾病等。孤寡老人更需要人们来帮助，需要更多人给予他们方便和温暖。我们的小学生懂得了感恩回报社会的道理，我们现在的优越生活环境有他们一份的功劳，他们应得到社会和后人的回报。

在青少年成长的过程中，家庭、学校、社会各自承担着自身的作用和功能，无论是家庭、学校，还是社会，首先要赋予青少年在成长过程中所应有的独立人格。其次，敬老爱亲是人与人之间的情感交流，而非纯粹的知识传授，因此，在教育中，情感交流是贯穿整个感恩教育的纽带，只有在情感上激起青少年的感激之情后，才能够使其懂得如何去感恩他人、感恩社会。第三，转变教育观念，克服认识误区，引导青少年树立正确的价值观。在对青少年的教育中，知识教育在于课堂上，而道德教育则存在与课堂以及日常生活的各个方面，两者共同促进人的健康成长，让青少年在成长过程中实现道德与能力的和谐发展。

在本活动的准备阶段里，学生自主选择感兴趣的问题组成合作小组，这样，满足了学生个人需求，他们能主动探究。在小组成员分配工作时，我让学生根据自己的特长选择自己在小组里承担的任务，给学生个性的发展和自主性的充分发挥创造了空间。在活动之前对活动

的整体规划和周密设计，体现了综合实践活动的计划性，能使活动的生成性更具有方向感、更富有成效。

通过一系列自主、愉快而有教育意义的活动，培养了学生尊敬长辈，关心他人的优良品质，继承和发扬中华民族的传统美德。

漕河小学 2012年2月