安徽省中小学教师专业技术资格标准条件 (试行) 为客观.公正.科学地评价中小学教师的能力和水平,引导广大教师积极投身教育教学实践,全面履行教师职责,造就一支高素质专业化的教师队伍,为推进基础教育改革发展提供有力的人才支撑,根据国家和我省职称改革的有关政策规定,结合中小学特点,特制定本资格条件. 第一章 适用范围 第一条 本资格条件适用于全省普通中小学.特殊教育学校.工读学校教师和校外教育机构从事教 ...

教师个人学期工作总结 作者：镇沅县振太乡中心小学 李其贤 总结过去，展望未来，乃是为师的根本。现对20xx至20xx学年上学期个人工作做一个小结，以期今后的工作有一个新的发展。 一、工作内容 本人服从学校领导分工安排，担任振太乡中心小学语文教研员，承担振太乡中心完小六三班语文及民族团结两门学科教学工作，任振太乡“乡村少年宫”经典诵读与小记者组辅导员；在主持《利用教育技术提高农村小学生记叙文习写能力 ...

中心小学“乡村学校少年宫”申报材料 “乡村学校少年宫”的建设体现了党和政府对青少年健康成长的高度关怀，通过少年宫的建设为孩子们创造一个优良的成长环境，打造一个培养孩子们兴趣爱好、拓展孩子们能力素质、陶冶道德情操的课外乐园。满足未成年人的基本文化需求，从而推动农村未成年人思想道德建设工作，达到让每一位孩子能在少年宫中实现快乐学习，健康成长的目的。 一、学校基本情况 堡子镇中心小学位于会同县境中部，一 ...

指导思想：结合学科特点积极推进素质教育的实施，顺应课程改革大潮，深入基层，服务基层，推动公平教育的逐步实施，提升教师专业化水平，以点带面，带动全市小学数学教研水平和科研水平有更大提高。 1、认真学习全省素质教育工作会议精神并研究如何在小学数学教学研究中进行贯彻落实 从全省范围来看，强力推行素质教育是眼下的重中之重。应该认真学习有关精神，明确形势和任务。深入研究在新形势下，如何更好的推动素质教育的实 ...

一、指导思想 以校本教研为基础，以学科基地为阵地，以网络教研为形式，以减负增效为突破口，以推进课改为重点，以促进学生全面发展和教师专业成长为目标，进一步全面深化教学改革，全面推进素质教育，全面提升学科品位，全面提高学科质量。 二、工作要点 1、扎实开展校本教研。通过“骨干引路”、“自我反思”、“同伴协助”、“联片互动”、“专业扶持”等形式，在全体小学数学教师中广泛、深入、持久、扎实、有效地开展新课 ...

给孩子插上飞往音乐艺术殿堂的翅膀 -----音乐教师事迹材料 我是大新庄小学的一名普通的音乐教师,同时也是一名年轻的共产党员.从教一年半来, 我凭着一颗对音乐教育事业无限热爱的心,在这个平凡的工作岗位上绽放出了一个年轻教师 应有的光彩. 一. 提高个人音乐素养,努力做一个学生们喜欢的音乐教师 2012年,我从河北科 技师范艺术学院毕业后一次偶然的机会就与音乐教学工作结下了不解之缘.我热爱我的音乐 ...

20XX年教研工作总结 高新区教学研究室在高新区党工委、管委会领导的关怀和市教科院的具体指导下，坚决执行文化教育局的正确决策，坚持科学发展观，坚持以人为本，深入落实文化教育局提出的“规范深化与经验提升”的素质教育理念，以全面提升高新区教育的内涵发展、优质发展和特色发展为努力方向，全体同志团结一致，立足扎实工作、开创局面、树立形象，打基础、立规范、求效益。现将一年来的主要工作总结如下： 一、深化“1 ...

学校青少年宫建设标准 为了扎实推进我县学校青少年宫建设进程,切实提高建设工作质量和水平,特制订本标准. 一.师资建设 1.管理队伍.学校青少年宫主任由校长担任,副主任由学校主管德育的领导担任,其他管理职务由学校相应的管理人员担任. 2.辅导员队伍.学校青少年宫必须根据部室.队组数量,足额配备相应的专兼职辅导员.辅导员可从以下四个途径挑选配备:一是挖掘本校师资潜力,选配一批敬业意识强.专业水平高的教 ...

乡村小学骨干教师培训总结发言稿 尊敬的各位领导.亲爱的老师们: 大家下午好!首先,真心感谢为我们搭建这次难得学习交流平台的各位领导,也非常感谢张海萍名师工作室和龙武小学给我这次学习的机会.论资历,我是一个新手,在小学工作一年半,不算骨干老师,可是我非常珍惜这次学习的机会.在这短短的几天里,专家的讲座.精彩纷呈的观摩课,让我接受了一次身心的洗礼.我相信大家都和我一样,收获颇丰,不虚此行. 刚刚很多老 ...

一、*年至*年*年来的机构设置、名称变化、人员编制及变化情况和机构内部科室设置变化情况 * 二、*年来教育科研情况总结及所取得的主要影响，重大的教育科研成果情况总结 县教研室是教育行政部门领导下的教学研究机构，县教研室的主要任务是研究本县各类教育的发展，侧重于研究义务教育阶段的教育理论和实践问题；组织指导检查本县义务教育阶段、学前教育阶段的教育教学业务工作；研究教育教学理论和教材教法，指导校本课程 ...