春游作文开头

春游作文开头怎么写

春游作文开头怎么写 春游作文开头范文供同学们参考: 春游的前一夜,我就兴奋至极了.晚上9:30睡觉的我,一直看着闹钟,折腾到晚上10:30才睡着 ,因为我期盼着时间赶快到来,所以大脑一直处于兴奋的状态. 春天在不经意间悄悄地来了,她送来了喜人的礼物--洁白的梨花. 今天天气晴朗,阳光明媚,爸爸开车带我和妈妈到无源洞玩.我们从黄土坡出发 ,一会儿就到了. "走走走走走,我们大家手拉手,走走 ...

作文的开头案例分析

<如何指导学生的作文开头>案例分析 --儿童写作心理与小学作文教学 教学内容:如何指导学生的作文开头 教学目标: 1.知道什么是作文的开头,学会同桌讨论作文的开头方式. 2.借助好的作文了解别人是怎么开头的,借助插图了解好的作文的几种开头方法,小组讨论,试写作文的开头. 3.细心观察别人的作文开头,讨论作文的写作方法,为写好好的作文开头而不断的吸收和进取. 作文的教学一直都是小学生的难 ...

小升初语文作文辅1

小升初语文作文辅导(步骤篇) 小升初语文作文辅导之步骤篇. (一)审清题意: 审题,就是动笔前,认真读题,对题目中每一个字和标点(有的题目中含有标 点)都要认真阅读. 每一个作文题目对作文内容都会有一定的限制,我们在习作时要弄清这种限 制,也就是要弄清范围.一般有这样几种范围. 1.时间范围.有的题目,从时间上规定了写作范围,我们审题时就应该审请时 间范围,这种规定大体有三种情况: 一是取材的时间 ...

人教版小学语文四年级下册语文园地1

语文园地一 教学目标 1.通过多渠道搜寻,了解并介绍美丽的自然景观这一过程,让学生从中感受美,热爱美,从而学会捕捉美! 2.举办自然景观展示会,让学生走进大自然,培养热爱祖国的情怀. 3.寻找身边的美丽的自然景观,观察一处景物,再把观察到的景物写下来.在观察中学会描写景物的方法.用自己的语言把它表达出来,让大家一起分享.在交流中学习语言.在写作中提高语言能力. 4.学习排比句,背诵4组句子,并课外 ...

我们班的明星们作文

我们班的明星们说到我们班的明星们,那可多了去了,"绘画明星"."体育明星"--应有尽有. 绘画明星我们班的"绘画明星"呀,最厉害的就要数我们班的朱墨了.朱墨长着一双明亮的大眼睛,乌黑亮丽的头发扎成了一个俏皮的马尾.画如其人,朱墨的画栩栩如生.有一次在画画课上,老师出的题目是"我的漂亮妈妈",每一个人看到题目后都甚觉轻松 ...

作家谈作文

[名家聚集,畅谈作文,无法有法,各领风骚]作家谈作文 {整理者按}作家伍剑如是说:作文不需要什么"法则",但需要"积淀", 它是"自己认为成熟的思考".做老师的要自己写"下水文",才能对自己所布置的作文题有发言权.学生要先读有兴趣的书,先引导学生爱读的文章,引导他们写爱写的文章,把兴趣培养起来,现在的教学问题多多,学生 ...

爱劳动的好学生作文200字

爱劳动的好学生 一天,我们听说有很多老师要来我们班听课,同学们都忙了起来.有的同学在扫地,小明在洒水,他们把地面扫得可干净了.小刚在擦黑板,小花和小亮同学在洗椅子,他们洗得很开心.还有的同学在擦地,他们擦得可认真了,大家都干得满头大汗.最后同学们把教室打扫得一尘不染.大家望着明净的玻璃窗,干净的地面,都会心地笑了. 林老师微笑着说:"你们真能干,你们真是爱劳动的好孩子啊!"同学 ...

野炊作文结尾

野炊作文结尾(一) 老师看到我们一天天的长大,一天天的懂事了,开心的笑了.回来的路上,我们还在对野炊津津乐道,真是回味无穷啊.这次难忘的野炊活动,既有趣又快乐.这次,野炊活动既锻炼了同学们的生存能力,也让同学们的友谊变得更加团结,真是一次让我今生今世永远难忘的野炊活动啊! 野炊作文结尾(二) 野炊回家后,当一家人在桌上吃饭时,我谈起了今天的感受:动手实践是人生一大快事,熟能生巧更是成功的一大秘诀. ...

写个好开头(1)

作文辅导之: 写个好开头 教学目标: 1.引导学生认识记叙文的一般开头类型: 2.学习运用学习到的方法给一篇文章写不同的开头: 3.能给命题作文写一个自己喜欢的开头. 教学过程: 一. 例子初读 第一遍自由阅读 师:同学们,今天老师送给大家一个阅读大礼包,请大家放松心情好好去读一读. 1.开门见山法 A 每个人都有自己的理想,有的想成为一名为民除害的警察,有的人想成为一名能炒出香喷喷饭菜的厨师,还 ...

小学毕业升学作文考试题集

小学毕业升学作文考试题集 1.作文 1.材料:一位同学在回家的路上不幸被车撞伤,送进了医院.消息传来以后,在同学们中间出现了许多动人的事情. 2.要求:以上材料为起因,抓住捐款.护理.补课„„其中的一个方面展开合理想象,写一篇完整.具体的记事文,表现同学之间团结友爱的精神.题目自拟.字数不少于350个. 2.作文(30分) 以<记一次„„活动>为题写一篇记叙文. 3. 1.<__ ...

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