参观时间： 2012年2月18日 参观地点： 重庆市中山医院 带队老师： 王平 2月18日，星期三，天气晴好。 下午1点15分，我们生物医学工程xx级全体同学，共30名，在学校大门集合完毕。1点30分，我们在王平老师的带领下乘车前往本次实习的地点，重庆市中山医院。 在路途中，王平老师为我们讲解了本次实习的目的及重点，并且提出了一些参观实习中需要注意的纪律和要求。 我们生物医学工程专业所学习的重点在 ...

根据毕业实习安排在四年级第二学期,一方面是对前三年专业基础知识的复习和巩固,另一方面是为随后的毕业设计做铺垫,让我们对水利枢纽工程的设计和具体建设有一个较全面的认识,因此这次实习相对于前面的认识实习.单项实习更有意义.学院统筹安排下,我们02级水工.农水.水动三个专业于xx年2月25日踏上了此次毕业设计之路.目的地是世界级工程--三峡水利枢纽工程. 在实习教师小组的几位老师安排下我们的实习流程基本

[摘要]请不要忽视你的实习报告,无论从事什么都将是对你职业素养和工作态度的考核,所以,写好实习报告很重要!书村网实习报告频道迎合各位朋友的需求,特意提供了工程管理实习报告范文集锦,敬请关注! 工程管理这个专业终于迎来了我们的第一次认识实习.这是我们的一次转折点,将由朦胧不懂的书面上感知升华为对现实施工现场乃至社会的感性认识.同时也决定了我们的发展方向,将来的何去何从.工程管理专业有三个发展方向:工 ...

参观时间： xx年2月18日 参观地点： 重庆市中山医院 带队老师： 王平 2月18日，星期三，天气晴好。 下午1点15分，我们生物医学工程xx级全体同学，共30名，在学校大门集合完毕。1点30分，我们在王平老师的带领下乘车前往本次实习的地点，重庆市中山医院。 在路途中，王平老师为我们讲解了本次实习的目的及重点，并且提出了一些参观实习中需要注意的纪律和要求。 我们生物医学工程专业所学习的重点在于各 ...

道路工程认识实习报告 吴进朴 一、实习目的： 通过对西柞高速公路、永咸高速公路的实地实习认识，使我们对高速公路的路基处理、沥青路面的施工、道路的设计、公路桥梁的设计与施工以及其它公路相关设施的设计与布置，有了一次全面的感性认识，加深了我们对所学课程知识的理解，使学习和实践相结合。 二、实习时间： xx年5月27日 6月10日 三、实习地点： 西柞高速公路、永咸高速公路的部分施工工地 西安至柞水高速 ...

工程管理认识实习报告范文 1.实习目的.要求: 认识建筑,认识建筑空间,认识建筑空间的功能与使用要求,认识空间尺寸及设计要求,掌握建筑空间组合基本逻辑,熟悉结构构建空间布置方式,了解建筑建设的施工过程. 提前阅读实习中所涉及到的有关资料,查阅有关规范.不晚到早退.注意安全.认真填写实习报告 2.实习主要内容: 掌握商场设计中停车场的布置及尺寸,营业厅的布置及柱网轴线尺寸:商品分布方法及柜台和通道尺 ...

　　一、 实习目的： 　　通过对西柞高速公路、永咸高速公路的实地实习认识，使我们对高速公路的路基处理、沥青路面的施工、道路的设计、公路桥梁的设计与施工以及其它公路相关设施的设计与布置，有了一次全面的感性认识，加深了我们对所学课程知识的理解，使学习和实践相结合。 　　二、实习时间： 　　xx年5月27日 6月10日 　　三、实习地点： 　　西柞高速公路、永咸高速公路的部分施工工地 　　西安至柞水高速 ...

参观时间： 2004年2月18日 参观地点： 重庆市中山医院 带队老师： 王平 2月18日，星期三，天气晴好。 下午1点15分，我们生物医学工程2000级全体同学，共30名，在学校大门集合完毕。1点30分，我们在王平老师的带领下乘车前往本次实习的地点，重庆市中山医院。 在路途中，王平老师为我们讲解了本次实习的目的及重点，并且提出了一些参观实习中需要注意的纪律和要求。 我们生物医学工程专业所学习的重 ...

实习报告的格式 基本要求 1．总结必须有情况的概述和叙述,有的比较简单,有的比较详细.这部分内容主要是对工作的主客观条件.有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析. 2．成绩和缺点.这是总结的中心.总结的目的就是要肯定成绩,找出缺点.成绩有哪些,有多大,表现在哪些方面,是怎样取得的:缺点有多少,表现在哪些方面,是什么性质的,怎样产生的,都应讲清楚. 3．经验和教训.做过一件事,总会有经验和教训 ...

这是正式与社会接轨踏上工作岗位,开始与以往完全不一样的生活.每天 在规定的时间 上下班,上班期间要认真准时地完成自己的工作任务,不能草率敷衍了事.我们的肩上开始 扛着责任,凡事得谨慎小心,否则随时可能要为一个小小的错误承担严重的后果付出巨大的 代价,再也不是一句对不起书所能解决. 我的实习是从课程结束开始的,应聘到一家室内 设计公司实习.第一天走进公司的时候,与经理进行了简单的面谈之后,并没有给我 ...