学前班语文教学工作总结

20**年春季学期学前班语文教学工作总结

2011年春季学期 学前班语文教学工作总结 经过了一年的教育教学,我们学前班的孩子现已圆满地完成了前班的学习和生活,即将升入小学.望着渐渐成长的孩子们,我们感受到了一种自豪感,近一年的学前班生活,使孩子们学会了许多,各方面进步都很大,总结过去了的工作经验,以便更好地提高自己的各项工作水平. 一.班级情况分析: 40名,男生20人,女生20人大部分孩子年龄在5岁左右,在学习上本班幼儿都还比较认真,特 ...

学前班语言教学工作总结1

学前组语言教学工作总结 本学期,我们从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使语言教学工作有计划,有组织,有步骤地开展. 一.教育教学情况 在教学工作中,我们的教师注意做到以下几点: 1.深入细致的备好每一节课.在备课中,认真研究教材,力求准确把握难重点,并注重参阅各种杂志,制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式.注意弱化难点强调重点.并不断归纳总结提高教学 ...

学前班上半年教育教学工作总结

学前班上半年教育教学工作总结 时光飞逝转眼间,一个紧张而又充实的学期又过去了.回顾这学期,忙碌而愉快的工作在我学前部领导和老师热心支持和帮助下取得较好的成绩. 我以积极热情的态度去完成学校里安排的各项工作.在备课中,我认真研究教材,准确把握重难点,注意强化难点强调重点,并不断归纳总结,提高教学水平.能够及时了解学生的学习反馈情况,并有目的的对每个学生进行辅导.思想品德方面,我遵守纪律,团结同事,热 ...

20**年上学期教学工作总结

20XX年上学期教学工作总结 转眼间,这一学年的工作即将接近尾声,在这一年里,我的工作得到学校各位领导的大力支持和帮助,在此,我表示衷心的感谢。 本学年来,我一直担任全校三四五六年级的英语教学工作,学前班的班主任兼管学前班拼音教学以及学生寝室,食堂和厕所的管理工作,虽然参加工作的时间不长,但我一直坚持以认真,严谨治学的态度,勤恳,坚持不懈的精神从事教育教学工作,用一颗爱心,热心和真心对待每一位孩子 ...

学校考试招生情况报告

西昌市第十小学 2015年招生工作情况报告 为认真贯彻执行<义务教育法>.<四川省义务教育实施办法>及西昌市教科局<关于2015年秋季中小学.幼儿园招生工作安排意见>(西教科[2015]173号)等法律法规政策要求,推进义务教育均衡发展,促进教育公平.现就2015年我校招生入学工作安排如下: 一.招生范围 长板桥沿西河至海河以东,海河以北,胜利南路经一环路至东河 ...

学前班工作总结

2010年暑假班幼升一班主任工作总结 经过了25天的教育教学,我们学前班的27名孩子现已经圆满完成了他们在小博士暑假班第一期的学习与生活,即将升入小学.望着渐渐成长的孩子们,我感受到了一种自豪感.近一个月的学前班生活,使孩子们学会了许多,各方面进步都比较大,总结了过去一个月的工作经验,以便更好地提高自己的各项水平. 一.班主任职责--言传身教. 作为班主任,我深深懂得低年级的教师的一言一行都影响着 ...

学前教育学

学前教育学复习资料 第一章.学前教育和学前教育学 1.学前教育是指从出生到6岁前儿童的教育,学前教育学就是专门研究学前教育现象及其规律的科学. 2.学前教育包括婴儿的教育.幼儿的教育两个阶段. 3.学前教育学应统一研究和探讨从出生到六岁前儿童的教育规律. 4.学前教育学研究的目的是探索学前教育的特点.原则.方法和规律,提高教育者的素质,从而提高学前教育的质量. 5.学前家庭教育自家庭出现以后就已存 ...

一年级语文工作总结

一学期的工作即将结束,回顾本学期的工作,我们一年级教研组的6位老师立足岗位,团结协作,求真求实,教书育人,在学校教导处的领导下,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,顺利而圆满地完成了各项任务。工作中每位老师都兢兢业业,踏踏实实,根据教学工作计划,以新课程标准的基本理念为指导,以培养高素质人才为目标,以提高教育质量为根本,以培养学生自主创新能力为主导,转变教学观念,从规范入手,有目的,有计划,有步 ...

教育法规与政策

90年代以来新疆双语教育政策的研究 摘要:少数民族学前"双语"教育是新疆基础教育的基础,是双语教育的重要部分,也是加快培养"民汉兼通"少数民族人才的不可缺少的途径.1990年以来,新疆出台了一系列政策文件,高度重视学前"双语"教育的开展,大批财政资金开始向学前"双语"教育倾斜.从历史发展角度对新疆少数民族学前" ...

小学一年级语文教育教学工作总结

  光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来,全体师生在学校领导的大力支持和直接领导下,在各科任老师和家长的积极配合和耐心帮助下;圆满地完成了教育教学工作任务。现将具体工作总结如下:   一、常规教学   拼音教学是小学语文教学的初始阶段。这个阶段的学习效果将直接影响着学生后面各个环节的学习。我们要让学生学会声母、韵母、声调,能准确地拼读音节,准确地读出整体认读 ...

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