在桎梏与理想之间前行 前言:初中教育,一段很特别的教育.向上,需要面对高中对学生进行差异性的选择:向下,需要无选择性地接收有差异性的小学学生--所以,困惑与迷茫,感悟与反思,思辨与反省,始终伴着初中教育.本文试图厘清初中教育改革与发展的趋势,在微观层面,对初中办学策略与对策进行深入思考和研究,希望能为初中教育的科学发展提供些许帮助. 教育,始终处于理想和现实之间.现实的教育,必须为社会经济文化的发 ...

我县教育的落后局面，是多年来问题的积累、积淀造成的。振兴教育不能急于求成，对汝南教育目前现状应多鼓励、多支持，不要求全责备。要加快汝南教育的发展、解决制约汝南教育发展的困难和问题，需要县委、县政府从政策、环境、资金和信心方面给予支持。我们有信心，有能力把汝南教育发展好、建设好，信心源于县委、县政府的政策支持，源于县直职能部门和乡镇党委、政府的环境支持。只要我们扑下身子，扎实工作，从基础抓起，逐步积 ...

一、总体方针 以向高校输送大批高质量的优秀学生、向社会输送大批受过良好技能培训的合格人才、办人民满意的教育为目标，扩大城区教育规模，调整城乡教育布局，完善各种管理体制，加强管理队伍建设，打造教师精英队伍，建设窗口示范学校，全面提高教育水平，重铸汝南教育辉煌。 二、规划内容 围绕“一年调整、三年突破、六年争先进”的发展目标，确定“抓班子、带队伍、整合资源、提高质量”的工作思路。通过抓班子，实现中、小 ...

县域义务教育基本均衡发展年度规划 (2011年-2015年) 为落实<国家中长期教育改革和发展规划纲要>精神,加快推进我县义务教育均衡发展,缩小城乡之间.区域之间.校际之间的差距,切实保障全县适龄儿童公平接受义务教育.根据教育部和省.市政府有关文件精神,结合县情,特制订我县义务教育均衡发展年度规划. 一.指导思想 以科学发展观为指导,依法强化政府行为,加大教育 经费投入,优化教育资源配 ...

汝南县是文化大县、文化名县，教育现状已引起社会各界的普遍关注，更引起县委、政府的高度重视。县委、县政府为振兴汝南教育，把教育放在优先发展的战略位置，并把教育的发展列入2010年几件大事之一，决定从政策、环境、资金和信心方面给予充分支持，加快汝南教育发展，重铸汝南教育辉煌。汝南县教体局在县委、县政府的正确领导和大力支持下，为促进汝南教育快速发展不遗余力、努力工作，为汝南教育持续、健康、和谐、稳定发展 ...

初中三年发展规划 一、指导思想： 坚持以马克思主义和邓小平理论为指导，以党的十七大精神为指针，认真贯彻党的教育方针，坚持“以人为本”科学发展观，以“成功源于付出、细节决定成败”为校训，突出“团结勤奋求实创新”的校风，形成“爱生敬业务实高效”的教风和“乐学善思明礼诚信”的学风，进一步完善以“职责分明、职能清楚、管理有序”为目的的各项规章制度；继续创设营造以“和谐、协作、服务”为特色的良好工作氛围；继 ...

方案一:扶风县绛帐初中校园文化建设方案 校园文化是一个学校的品牌,它是一所学校长期历史积淀和文化的产物,也是学生成长和教师发展的重要生态环境,是学校凝聚的源泉.校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现,也是学校个性魅力与办学特色的体现,是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求.我校各项事业快速发展,对校园文化建设也提出了更高的要求.为了全面推动学生.教师和学校三位一体的和谐发展,全面推进素质教 ...

一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领教育工作全局，以“巩固、深化、提高、发展”为指针，以创建教育发展和谐环境为重要手段，紧紧围绕实施“小县大教育”的战略目标，更新观念，与时俱进，开拓创新，艰苦奋斗，不断深化教育综合改革，全面提升教育质量和水平，实现教育事业的协调可持续发展，为我县全面建设小康社会和县域经济发展提供更大的智力支持和知识贡献。 二、总体目标 经过三年 ...

一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领教育工作全局，以“巩固、深化、提高、发展”为指针，以创建教育发展和谐环境为重要手段，紧紧围绕实施“小县大教育”的战略目标，更新观念，与时俱进，开拓创新，艰苦奋斗，不断深化教育综合改革，全面提升教育质量和水平，实现教育事业的协调可持续发展，为我县全面建设小康社会和县域经济发展提供更大的智力支持和知识贡献。 二、总体目标 经过三年 ...

同志们： 　　今天，我们在ＤＤ市召开全市教育规划财务工作会议，会议的主要任务是：贯彻落实全市教育工作会议和全省布局调整及“三新一亮”工作座谈会精神，回顾总结20XX年工作取得的成绩，分析我市教育财务工作面临的新形势、新情况，研究部署今年教育规划财务工作。上午我们参观了ＤＤ市有关乡镇学校实施“六有”工程、创建基本办学条件合格学校的现场，会上有关县（市）还就教育经费筹措管理、调整学校布局、加强定点学校 ...