被指导教师工作总结

中青年教师专业成长目标设计方案

杭州市余杭中学 中青年教师专业成长目标设计方案 中青年教师是学校教师队伍的一个重要组成部分,是学校事业发展的希望,是学校可持续发展的后备力量.中青年教师的思想政治素质.业务水平直接关系到学校的生存和发展,中青年教师的培养是我校教师队伍建设的一项重要而紧迫的任务,是学校建设的一项重大工程. 一.指导思想 青年教师培养以党的教育方针为指南,以适应21世纪教育中学教育教学要求为标准,以学校为培养主体,全 ...

毕业论文工作实施方案

毕业论文工作实施方案 临沂大学外国语学院 2012年9月1日 本科生毕业论文是实现人才培养目标的重要实践环节,对巩固.深化和升华学生所学理论知识,培养学生创新精神.独立工作能力.分析和解决问题能力起着重要作用.做好本科生毕业论文指导工作,是培养学生科学精神.科学作风.良好的思想品德以及事业心和责任感等综合素质所不可缺少的环节,毕业论文的质量直接影响到人才培养的质量.针对2012届毕业生论文工作,临 ...

关于加强实习指导教师工作的意见

为顺利开展学生实习活动,培养学生熟练扎实的专业技能和实际工作能力,提高实践教学质量,为学生就业奠定良好基础,现对加强我院实习指导教师工作提出如下意见, 一、实习指导教师的确定 指导教师有二种形式,一是各教学系部根据专业实践教学需要和设岗数,学院按照任职条件进行聘任的专职实习指导教师;二是各系聘任的实习单位指导教师。实习单位指导教师在学院已确认的校外实习基地和实习人数较多的实习单位中聘任,教学系部与 ...

20**年小学新教师培训工作计划

一、指导思想 青年教师是学校师资队伍的一个重要组成部分,青年教师思想政治素质好坏、业务水平高低直接关系到学校的生存和发展。我校青年教师较多,因此青年教师的培养是我校教师队伍建设的一项重要任务。通过青年教师培养工程,努力建造一支师德高、业务精、理念新、有活力的新型教师队伍,为提高我校的综合竞争力,全面提升学校的办学质量提供扎实的基础与后蓄的力量,以确保学校教育适应现代社会发展的需要。 二、培养目标 ...

学习培训的情况

山东省教育厅关于印发<2011年全省中小学教师全员远程 研修工程实施方案>的通知 鲁教师函(2011)12号 各市教育局,齐鲁师范学院: 为贯彻落实<国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)>和<山东省中长期教育改革和发展规划纲要(2011-2020年)>,全面提升中小学教师素质,根据山东省教育厅.山东省财政厅<关于实施中小学万名骨干教师培 ...

教师职称评定细则

关于印发<河南省中小学教师中.高级专业技术职务任职资格申报.评审条件(试行)>的通知 豫人职[2008]19号 各省辖市人事局,巩义市.项城市.永城市.固始县.邓州市.中牟县人事(人事劳动)局,省直有关单位: 根据国家深化职称改革精神和我省中小学教师队伍的实际,在调查研究.广泛征求意见的基础上,经与业务主管部门协商一致,对<河南省中小学教师中.高级专业技术职务任职资格申报.评审条 ...

毕业设计指导手册(08年修订版)

目 录 一.前言 ........................................... 1 二.毕业设计目的 .................................... 1 三.毕业设计要求 .................................... 2 四.毕业设计的组织管理 .............................. 4 五.毕业 ...

优秀幼儿教师个人工作小结范文

优秀幼儿教师个人工作小结范文 在孩子们的欢声笑语中一学期就要结束了.回想这学期的点点滴滴,颇感欣慰,孩子的每一点进步都倾注了老师的心血,当然更离不开家长对我们工作的支持和配合.看着孩子们一张张活泼,可爱的笑脸,我觉得自己的付出并没有白费.我深深地感到,教师的人生就是实实在在,就是默默无闻,就是不求索取!这使我更深地感到教师职业的崇高,责任的伟大,而我对这份职业的热爱与日俱增.现在我就对这一学期的工 ...

小学教师个人工作目标

伴着新年的鞭炮声和吉祥如意的亲朋好友的祝福我们开心地迎来了年。今年我的教师工作路在何方?我已给了自己明确的方向,以下是我的小学教师个人工作目标: 一、指导思想 以十七大精神为动力,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针,全面贯彻党的教育方针,以教育科研为龙头,以课程改革为基本依托,以课堂教学为突破口,以管理评价改革为保障,进一步提高服务意识、质量意识、科研意识,致力于推进全镇小学教学改革,推进我 ...

初中新教师"班主任工作"培训计划

一.基本思路: 根据<市初中新教师试用期培训课程方案>的要求,从新教师从事班团的工作实践和需要出发,通过示范.答问.观摩.研讨.检查等途径,帮助新教师尽快适应班主任工作岗位需要. 二.目标与要求: 1.进一步巩固新教师对班主任工作基本原理的了解和掌握. 2.指导新教师运用教育学.心理学的一些原理开展班级工作,初步学会班级管理. 3.帮助新教师学会班级活动的设计和组织.能组织与开展主题班 ...

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