教师校本研修工作五年规划 瑶曲小学 2011年9月 瑶曲小学教师校本研修工作五年规划 (2011-2015) 为了更新我校教师观念.改善教师的教育行为,提高教师的专业素养和教育教学质量,通过"专业引领.同伴互助.实践反思",促进教师自主成长,带动学生全面发展,使我校教师有计划.有组织的以校为本自我探究.自我发展.引导教师立足校情.教情和学情,开展形式多样的校本研修活动,为教师的 ...

　　一、指导思想 　　以师德修养提高教师思想道德素质，以知识更新与拓展、教育 　　教学原理、教学基本功训练提高教师教育教学技能，促进教师专业化成长 　　二、实施校本研修的目的 　　1、提高教师专业素质，促进教师成长为研究型、专家型、学者型的教育者； 　　2、改善学校教育教学环境，解决在新课程改革中面对的各种实际具体问题； 　　3、建立优势互补、资源共享、合作交流、勇于探索的学习型组织。 　　三、实 ...

山东省教育厅关于印发<2011年全省中小学教师全员远程 研修工程实施方案>的通知 鲁教师函(2011)12号 各市教育局,齐鲁师范学院: 为贯彻落实<国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)>和<山东省中长期教育改革和发展规划纲要(2011-2020年)>,全面提升中小学教师素质,根据山东省教育厅.山东省财政厅<关于实施中小学万名骨干教师培 ...

巢湖市七中校本研修工作情况介绍 我校现有 40 个全日制教学班,学生近 2800 人,教师 144 人.学校确立"科研兴校"的 办学理念,高度重视校本研修工作,促进教师专业发展,取得了可喜的成绩. 一.校本研修"五化" 对于我校的校本研修工作,可以用"五化"来概括: (一)管理制度化 1． 学校制定了 <巢湖市七中校本研修工作实施方 ...

六股路小学校本研修规划 根据区校本研修实施方案精神,结合我校的实际情况,做好"十二五"校本研修工作中的学分管理工作,促进教师的专业成长和学校的发展,特制定本规划. 一.指导思想 以全面提高教师的师德水平和业务素质为宗旨,以教师的可持续发展为本,以解决教师在教育教学中的各种实践问题为对象,结合校情,通过具有指导性和针对性的培训,努力造就一支师德高尚.业务精良.研究能力较强的教师队 ...

教师出国研修计划一:东北林业大学青年骨干教师出国研修计划 根据教育部关于印发<高等学校"高层次创造性人才计划"实施方案和有关实施办法的通知>精神和我校师资队伍建设"十二五"发展规划总体思路,围绕建设特色鲜明的高水平研究型大学目标,为追踪学科(专业)发展前沿,提高我校青年骨干教师的学术水平和教育教学能力,结合我校实际情况,制定<东北林业大学青 ...

双庙中学专题研究制度 为了进一步贯彻教育部<基础教育课程改革纲要(试行)>和<关于改进和加强教学研究工作的指导意见>的精神,以及<2003--2007教育振兴行动计划>和<教师教育教学联盟行动>,在基础教育课程改革中更好地发挥教学研究工作的作用,促进课程改革目标的全面落实,根据我校具体情况,特制订本校本研修制度. 一.进一步提高对校本研修工作的认识, ...

"以基础教育课程改革为核心内容的校本研修研究" 研 究 报 告 由成都教育学院周小山教授牵头主研的"以基础教育课程改革为核心内容的校本研修研究",是全国教育科学"十五"规划课题(批准文号:FHB01212).本课题以基础教育课程改革为背景,以推进学校新课程改革和教师专业发展为目标,对校本研修的理论.途径.方式和管理进行研究,并大力推进研究 ...

香河县第六中学校本研修的实施方案 为积极推进校本研修活动,增强教师为教育服务的责任意识,促进教师的专业发展,建设学习型学校和学习型教师群体,形成民主.开放.高效的研修机制,特制定本制度. 一.校本研修组织机构 1.校本研修领导小组 组长:闫振凯(校长):校本研修工作第一负责人,全面知道监督校本研修各项工作,组织考核评价,负责经费的审核. 副组长:马振栋(副校长,分管学校教育教学工作):具体负责校本 ...

基于我校校本研修情况的调研报告 一.我校校本研修的现状 目前我校开展的校本研修主要以新课程为导向,从学生发展.教师成长和学校发展的需要出发,紧紧围绕学校新课程实施的问题,有目的.有计划.有组织地开展校本研修,已经呈现出可喜的变化,并建立相应的教研管理制度,定期组织各种形式的研讨活动.2007年建校以来我校教师已主动承担国家.省.市.县多个课题,仅2012年就承担38个课题,期中国家级课题两个.教师 ...