我叫xx-x，xx年毕业于xx护理学院，自从xx年毕业后到达市二医院骨科以来工作踏实肯干，专业理论扎实，技术熟练，服务态度好，受到医护患的一致好评。 特别是在代理护士长期间，能够严格要求自己，狠抓规章制度落实，严格三查七对，杜绝了医疗事故及纠纷的发生，较好的完成了护理部交给的任务。还有在5.12大地震以来，曾分批次地接受大地震伤员的疗养工作，热心的举动，激励乐观的生活态度让伤员能够尽快地走出悲痛， ...

护理学杂志2013年9月第28卷第18期 ・ 73 ・ ・护理教育・・论 著・ 品管圈活动在骨科低年资护士培训中的实践 杜杏利1,詹雪2,吴明珑¨,陈海霞2,刘其桃2,陈媛2,方汉萍1,汪晖1 摘要:目的提高骨科低年资护士专科培训效果.方法将97名骨科低年资护士随机分为品管圈活动组(49人,在培训中开展品管圈活动)和常规培训组(48人,采用常规方法培训),比较两组培训效果.结果品管圈活动组的专科理 ...

“优质护理服务”活动体会 为了积极落实在全院开展的卫生部“优质护理服务示范病区”活动，骨科作为全院首批试点的重点科室，全体护理人员率先行动起来，以饱满的服务热情，投入到“优质护理服务”活动中。 3月底，护士长向全科护士发出了开展“优质护理服务”活动倡议书并制订了切实可行的实施方案，4月1日，“护理优质服务”活动正式启动，全体护理人员迅速行动起来，认真学习《优质护理服务质量标准》，对照标准找差距，看 ...

医院“优质护理服务”活动体会 为了积极落实在全院开展的卫生部“优质护理服务示范病区”活动，骨科作为全院首批试点的重点科室，全体护理人员率先行动起来，以饱满的服务热情，投入到“优质护理服务”活动中。 3月底，护士长向全科护士发出了开展“优质护理服务”活动倡议书并制订了切实可行的实施方案，4月1日，“护理优质服务”活动正式启动，全体护理人员迅速行动起来，认真学习《优质护理服务质量标准》，对照标准找差距 ...

竞聘骨科护士长演讲稿 各位领导.同事们,大家好,很高兴能参加这个竞聘会. 我叫XXX,中共党员.本科学历.主管护师.毕业于XXXXXX护理系,2005年11月分配到医院工作,先后在门急诊科.外科从事临床护理工作,2008年走上护士长岗位至今,八年的临床护理工作,五年的管理工作,培养了我的工作能力.砺练了我的人格品质,积累了厚重的工作经验,无论是在个人素质.工作能力.人际沟通能力方面都有大幅度的提高 ...

现将工作情况总结如下： 一、 认真落实各项规章制度 严格执行规章制度是提高护理质量，确保安全医疗的根本保证。 1、 护理部重申了各级护理人员职责，明确了各类岗位责任制和护理工作制度，如责任护士、巡回护士各尽其职，杜绝了病人自换吊瓶，自拔针的不良现象。 2、 坚持了查对制度：（1）要求医嘱班班查对，每周护士长参加总核对1-2次，并有记录；（2）护理操作时要求三查七对；（3）坚持填写输液卡，一年来未发 ...

我于今年6月份在xx市中心医院进行了为期一个月的进修学习。非常感谢医院领导和护理部给了我这次学习的机会，通过这次学习，受益非浅，感受颇深，现将学习中的所见所得总结如下。 一，护士分级。中心医院把护理人员分为辅助护士，初级责任护士，中级责任护士，高级责任护士。根据分级的不同，对护士的要求不同，分管病人的数量和病情程度不同。所对应的工资奖金等相应的酬劳也是有区别的。辅助护士就是新入职人员，在上级护士的 ...

骨 科 实 习 小 结 - 带着一份希翼和一份茫然来到了三峡大学仁和医院,开始了我的实习生涯.从此,我的身份将从一个学生变为了一个实习护士,生活环境将从学校转为医院,接触的对象将从老师,同学转变为医生,护士,病人.对于这三大转变,对于如何做一个合格的实习护士,虽说老师对我们已是千叮咛万嘱咐,可我心里还是忐忑不安的,怪不适应,怕被带教老师骂,害怕自己做得比别人差怕,自己不知从何入手-- 在医院骨科实 ...

骨科临床护理带教工作的体会 [中图分类号]r197.32[文献标识码]a[文章编号]1672-3783(2011)06-0119-01 临床护理带教工作是护理教育的重要组成部分,是帮助护生实施角色转换的重要环节.护生临床实习是将医学理论和临床护理实践相融合的重要过程,护生顺利实施角色转换,走向社会和工作岗位的关键性时期,也是护理教育工作的重要环节.如何较好的开展临床护理带教工作,是临床护理教学面临 ...

离开学校踏入医院实习以来，我在学习、工作、生活、思想上成熟了很多。在实习期间，让我感觉到有很多学不完的医学知识。? 虽然在校时自我认为自己的理论知识学得很扎实，但是来到医院实习后才发现自己学到那点“鸡毛蒜皮”的知识远远不足。这不得不迫使我重温每科的理论知识。 在工作上让我体会了医学上的紧急性、危险性、服务性和技术性。学会了五心：关心、耐心、爱心、同情心、责任心，也明白了我们医务人员的一言一行对病人 ...