人教版数学三年级下册教学工作总结 短短的一学期教学工作又结束了,在这繁忙而充实的一学期中,我感触较多,现将本期自己在教学中的点滴得失作如下总结: 一.把握教材,认真备课. 本期我所任教的是三年级,教材用的是人教版的新教材.本期的教学任务较繁重,其中知识点包括位置与方向,除数是一位数的除法,年.月.日,两位数乘两位数,面积,小数的初步认识,数学广角和数学实践活动等.其中除数是一位数的除法.两位数乘两 ...

人教版六年级下册数学教学计划 本学期我继续担任六年级数学和科学的教学任务，本学期是这届毕业生在小学的最后半年，也是最紧张的学习阶段。为了能让学生利用这有限的时间学好小学知识，为今后的学习打下坚实的基础，我会继续结合本班学生的实际情况，落实好“双基、双培”教学模式，制定本学期计划如下： 一、指导思想 认真学习新课程理念，认真钻研“双基双培”教学模式，大胆尝试，勇于创新，努力提高学生的数学成绩，并对学 ...

轴对称说课稿 尊敬的各位评委老师 : 今天我说课的内容是人教版小学四年级数学下册第82~85页内容,下面我从说教材.说教法.说学法.说教学流程.说板书设计几个方面对本课时的教学进行阐述: 一.说教材. 轴对称这堂课是人教版版义务教育课程标准实验教材小学数学四年级下册第七单元的第一课.这部分教学内容在<新数学课程标准>中属于"空间与图形"领域的知识.经过前面的学习,学 ...

2017人教版二年级数学下册教学计划 一.指导思想: 努力贯彻党的教育方针,根据新<课标>基本理念,使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系; 体会数学的价值,增强理解数学和应用数学的信心; 初步学会运用数学的思维方式去观察和分析现实社会.去解决日常生活中的问题,进而形成勇于探索.勇于创新的科学精神; 获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的数学知识和必要的应用技能. 二.教学内容 ...

人教版五年级数学下册<最大公因数>教学设计 高雅洁 教学内容:人教版五年级数学下册第79-80页. 学习目标: 1.理解两个数公因数和最大公因数的意义,学会求两个数的最大公因数的方法. 2.在解决问题的过程中,能进行有条理.有根据地进行思考. 3.学会用公因数.最大公因数的知识解决简单的现实问题,体验数学与生活的密切联系 教学重点:理解公因数与最大公因数的意义. 教学难点:找公因数和最 ...

人教版八年级数学下册<分式>教学反思 <分式>教学中,通过对教材的研读与操作,我觉得,教学应当根据学情对教材灵活应用,不必拘泥于教材,按部就班,甚至死板硬套,造成学生理解.应用的困难. (一)适度添加"移号法则".利用对比的方法认识了分式的基本性质以后,课本的编排是约分.通分,可在相关的例题训练中都不同程度的涉及到了"移号"的问题,而 ...

人教版四年级数学下册<三角形的特性>教案 教学目标: 1.通过动手操作和观察比较,使学生认识三角形,知道三角形的特性及三角形高和底的含义,会在三角形内画高. 2.通过实验,使学生知道三角形的稳定性及其在生活中的应用,培养学生观察.操作的能力和应用数学知识解决实际问题的能力. 3.体验数学与生活的联系,培养学生学习数学的兴趣. 教学重点: 掌握三角形的特性. 教学难点: 会画三角形指定底 ...

七年级下学期数学教学反思 谭春燕 一学期来,我通过不断努力,欣喜地看到传统的接受式教学模式已被生动活泼的数学活动所取代.课堂活起来了,学生动起来了:敢想.敢问.敢说.敢做.敢争论,充满着求知欲和表现欲.从学生的变化看课改,别有洞天. 一.成功的经验和感受 1.交流让学生分享快乐和共享资源,学生已有的生活经验.活动经验以及原有的生活背景,是良好的课程资源.大家共同分享发现和成功的快乐,共享彼此的资源 ...

三年级下册<小数的大小比较>教案 教学目标: 1.能结合具体内容比较一位.两位小数的大小. 2.通过小组合作交流等活动,培养学生的数学应用意识,合作交流意识. 3.通过运动会等数学情境,感受数学与生活的紧密联系. 教学重点.难点: 重点: 学会比较两个小数的大小以及将几个小数按顺序进行排列. 难点:掌握比较小数大小的方法,体验小数比较的大小的策略的多样性. 教学时间: 一课时 教具准备 ...

第二单元 科目 课题 本册课时数 总 数学 观察物体 课时 第 观察物体 教学对象 教学时数 7 课时 四年级 1 知识与技能: 通过辨认从前面.右面.上面观察到的简单物 体的形状和相对位置,进一步深化对实物和视图关系的认 识. 教 学 目 标 过程与方法: 在观察.操作.思考的过程中,增强对"空间 与图形"的兴趣,逐步形成积极的数学学习情感. 情感态度与 价值观: 培养初步的 ...