xx年-2009学年小学四年级语文教学工作总结 一 、基本情况分析： 经过四年的学习强化与教育指导，四年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣，形成了学习语文的良好氛围。没有最好、只有更好，取其精华、弃其不足，总结过去是为了更好的服务于将来，为了本学期语文教学更上一个新的台阶，为了每个学生的语文水平有一个大的进步。现将上学期的语文教学心得体会如下。 二、主要成绩和经验 ...

怎样提高小学生的识字能力 摘要:识字教学是语文第一学段中的教学重点和教学难点,只要我们努力提高学生的识字兴趣,促进学生自主识字,就能逐步提高学生的语文素养.教学中要激发学生的自主识字兴趣:教给学生识字的方法,掌握识字规律:激励评价,促进学生识字:在生活中识字,拓宽识字渠道.只要让学生掌握识字方法,举一反三,灵活运用,就一定能提高学生的识字能力,突破第一学段的教学重点和教学难点. 主题词:兴趣 自主 ...

南通市教育科学"十二五"规划2011年度立项课题 <"活动单导学"教学模式下的小学生语文自主学习能力培养的策略研究> 工 作 报 告 如皋市长江镇郭园小学 <"活动单导学"教学模式下的小学生语文自主学习能力培养的策略研究>课题组 一．课题基本概况 <"活动单导学"教学模式下的小学生语文自主 ...

本年度，本人能够认真学习党的教育路线和方针政策，积极投身“继续解放思想、推进科学发展”的教育活动，时刻牢记党的教育方针，遵守教师职业道德，全面落实省教育厅的规范40条，主动学习有关法律法规，加强师德师风自身建设，严格遵守校规校纪和各项规章制度，在教育事业上默默耕耘，无私奉献，为人师表，爱岗敬业，与时俱进，不断创新，团结同志，明礼诚信，平等合作，勤学乐教，教学水平和服务意识都进一步提高。 上半年，我 ...

指导思想 ： 根据学校的总计划，以教导处的教学计划为指导，以自主互助学习型课堂为重点，以新的教育理念为指导，以关注语文教师的专业化发展和学生语文素养的形成为目标，加强教学的研究，努力提高新形势下的小学语文教学质量。做到勤学习、重研究、多交流，促进新课程改革顺利进行，全面提高教学质量。 教研工作重点： 以自主互助学习型课堂为主，重视引导学生掌握语文基本知识和基本技能，打好语文学习的基础；培养学生阅读 ...

小学高效识字教学研讨会主持词 各位领导、老师们： xx区小学高效识字教学研讨会现在开始。 识字是学生学习的基础，也是学生发展的基础。九年义务教育语文课标把识字写字教学提到了前所未有的重要地位，我们今天的会议，就是为了落实课程标准的目标要求而召开的。 参加今天会议的领导有 出席今天会议的有各小学业务副校长、教务主任、教科室主任，全区小学二年级语文教师。 今天会议有三个议程，一是高效识字教学示范课，二 ...

我校承担的xx市“十一五”规划课题《小学语文系列化考级实验与研究》今日开题。我代表课题组作开题报告，请各位代表审议并提出意见。 一、 课题提出的依据 长期以来，小学语文教学一直徘徊在“高耗低效”的误区，阅读面窄、朗读水平差、语言积累少、语言表达能力弱似乎成了小学生的“语文通病”。“如何切实提高小学语文教学质量？”困扰着我们每一个语文教师。 2001年由国家教育部制订的《全日制义务教育语文课程标准（ ...

对小学生识字教学体会 作为一名小学语文教师,面对如何教好学生,如何胜任这份使命?我深感责任之重大.在这漫漫之路摸索,不断前进中,我觉得,要上好课就应该了解教材.理解作者的意图.锤炼学生.新教材低年级识字量比以前增加很多,每篇课文要求识字少则七八个,多则十几个,且字形复杂,难记易忘,常常是学着后面的,忘掉前面的,师生都感到很累,很难完成识字教学任务.而"汉字难认,汉字难学",低年 ...

小学小班化教学的实施策略研究阶段 性研究报告 李晓静 一.课题提出的背景与意义. (一)课题提出的原因. 一是现代社会.经济发展的必然要求.随着我国改革开放和现代化建设逐步推向深入,对人才的需求越来越多,要求越来越高,从某种程度上说,以前的"大班化"."一统式"教育模式已越来越不适应现代化人才培养的需要,现代社会发展呼唤多才多艺.富有创新意识的新型人才,可以 ...

一年级下册班主任工作计划 这学期我继续担任一年级的班主任.在上一学期的工作中,我学习了很多,也了解了许多自己的不足之处.这学期,我将继续努力做好班主任工作,从低年级孩子年龄小的实际情况出发,汲取上学期的经验,从细节入手,全面抓好班级管理工作,努力提高学生知识水平和道德素质. 一.班级情况分析: 本班学生34人,其中男生15 人,女生 119人.经过上学期的学习,孩子们已经熟悉了学校的日常生活和学习 ...