小学四年级数学教学总结

小学一年级寒假总结

小学一年级工作总结 小学一年级语文教学工作总结 这学期以来,我按照学期初制定的教学计划有条不紊地开展工作.互相听课,认真听取同年级老师的意见,改进教学方式.定期做好工作总结,总结教学经验,把经验点滴投进教学中,充分发挥学生学习的主体作用.让学生在观察.探究.讨论. 2002学年度是我任教以来最有挑战的一年,在这一年里,我任教两个班的语文,130位的学生.我能认真贯彻党的教育方针,热爱教育事业,把教 ...

20**年教育工作总结

一年来,我镇的教育工作在县委.县政府和上级教育行政主管部门的直接领导下,依靠当地党政的重视和关心,经过全镇广大教职工的共同努力,顺利地完成了本年度的工作.现将一年来的工作总结如下. 一.基本情况 我镇有学前班17个,学前儿童900多人.有小学15所,在校小学生5500多人,适龄儿童入学率为99.98%.小学专任教师205人,其中大专学历97人,中专学历98人,高中学历8人,学历达标占小学专任教师总 ...

20**年教育工作总结

  一年来,我镇的教育工作在县委、县政府和上级教育行政主管部门的直接领导下,依靠当地党政的重视和关心,经过全镇广大教职工的共同努力,顺利地完成了本年度的工作。现将一年来的工作总结如下。   一、基本情况   我镇有学前班17个,学前儿童900多人。有小学15所,在校小学生5500多人,适龄儿童入学率为99.98%。小学专任教师205人,其中大专学历97人,中专学历98人,高中学历8人,学历达标占小 ...

XX年教育工作总结

一年来,我镇的教育工作在县委、县政府和上级教育行政主管部门的直接领导下,依靠当地党政的重视和关心,经过全镇广大教职工的共同努力,顺利地完成了本年度的工作。现将一年来的工作总结如下。   一、基本情况   我镇有学前班17个,学前儿童900多人。有小学15所,在校小学生5500多人,适龄儿童入学率为99.98%。小学专任教师205人,其中大专学历97人,中专学历98人,高中学历8人,学历达标占小学专 ...

20**年秋季学期小学部教育教学工作总结

2010-2010学年度第一学期,我校各级教学管理人员在局、校领导班子的正确领导下,在全校各部门和全体教职工的大力支持下,围绕平川区教育局2010年工作要点,结合我校工作实际,按计划完成了本学期的各项工作任务,现总结如下。 一、加强常规教学管理工作,全面提高教学质量。 教学工作是学校永恒的主题。一学期来,全体教师继续发扬乐于吃苦、甘于奉献的精神,勤奋耕耘,立足于三尺讲台,发挥课堂的主阵地作用,圆满 ...

20**年秋季学期小学部教育教学工作总结

李 建 成 xx-xx学年度第一学期,我校各级教学管理人员在局、校领导班子的正确领导下,在全校各部门和全体教职工的大力支持下,围绕xx区教育局xx年工作要点,结合我校工作实际,按计划完成了本学期的各项工作任务,现总结如下。 一、加强常规教学管理工作,全面提高教学质量。 教学工作是学校永恒的主题。一学期来,全体教师继续发扬乐于吃苦、甘于奉献的精神,勤奋耕耘,立足于三尺讲台,发挥课堂的主阵地作用,圆满 ...

全镇小学期中质量抽样检测总结

  根据《夏张镇2011—2012学年度小学教学评估方案》,为进一步强化质量监控力度,及时了解各单位的教学状况,增强学校及广大教师的质量意识,促进各学校、各学科的均衡发展,切实提高全镇教育教学质量,4月27日在镇教研会的统一组织下,对全镇六处学校三至五年级进行了期中质量抽样检测,今天借此机会,对期中抽测的情况进行总结和分析。      在总结之前,首先做一点说明,抽样检测虽有一定的随机性,但也是一 ...

小学四年级数学德育渗透工作总结

三山中心小学四(1).四(2)班数学德育渗透工作总结 (2014-2015学年度第一学期) 总结人:丁老师 一.充分挖掘数学教材中的德育因素,渗透德育教育. <基础教育课程改革纲要(试行)>"新课程的培养目标应体现时代要求.要使学生具有 爱国主义.集体主义精神,热爱社会主义,继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统"小 学数学教材的例题.习题.注释中,有不少入行德育教 ...

小学课堂教学观摩研讨活动总结

小学课堂教学观摩研讨活动总结 继我镇小学毕业班教学观摩研讨暨复课会之后,5月21日上午,我镇在xx小学举行了小学课堂教学观摩研讨活动,各小学校长、教导主任、三、四、五年级语文、数学、英语学科骨干教师25人参加了活动,这是我镇期中教学质量检测之后开展的又一次课堂教学研讨专题活动。本次活动的主要议题有以下四个方面。 一、课堂教学观摩。与会教师听课四节:中心小学王春亮老师执教的三年级数学《比一比》和房艺 ...

小学20**年春季学期教育教学工作总结

乘着**教育“规范建设年”的东风,**小学xx年春季学期教育教学工作围绕“规范建设”和“课题研究”两个重点,扎扎实实探索和落实教学常规,深入开展教学研究,学校教学管理实现了突破性的发展,教学质量获得了实质性的提高,呈现出“红杏枝头春意闹”的生机勃勃景象。 一、规范建设“三步曲”,奏响教学常规管理的凯歌 xx年,春姑娘的脚步刚刚抬起,**区教研室各学科便相继出台了 “教”与“学”的常规,为全区各校教 ...

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