一.指导思想 教育应"以人为本",教育的目的和功用首先在于塑造健康向上的人格和性格,其次在于发展智力.智能,培养人才.为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展,体验学习的快乐,进步的乐趣,达到全面提高学生素质的目的,根据教育理论中"因材施教,量力性原则"和前苏联教育家巴班斯基"班内分组理论",采用"感化──转化──优化&quo ...

一学期以来,在学校领导、老师们的关心和支持下,我在“培优补差”工作过程中,能根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实“培优补差”的内容,使学生能较好的得到发展。 通过内化教育,学生的学习动机,学习积极性大大地被调动起来,不管是优等生或是潜能生,现都能明确自己的学习目的,不是为别人,而是为自己;学习风气较以前有明显的变化,以前是“要我学”,现在是“我要学”。通过不断的加强训练,老师帮助学生获取一个个小 ...

巴乡小学培优补差工作计划 根据巴乡小学实际情况及发展需要,由教导处牵头负责学校各年级各科教师对学生的培优补差工作.为了达到做有目标,教有内容,导有措施,学有方法,特制订我校培优补差工作计划.切实到: 严格时间,保证质量,责任到人,奖罚分明. 一.培优工作计划 1.要分年级分学科对各班的优秀生进行培优思想教育,培养学生热爱科学,渴求知识的性趣和愿望. 2.各教研组要认真制订培优工作计划,做到:定培训 ...

小学数学三年级上册培优补差工作计划 新世纪呼唤新课改，当前，小学数学教学正处在一个大的变革之中，作为教师，我们要努力探讨如何在数学教学中进行素质教育和培养学生的创新精神，如何为学生的终身发展打好基础。为了全面提高本班学生学习的主动性和积极性,实行以点带面,全面提高.通过培优补差使学生转变观念,认真对待学习,发展智力,陶冶情操,真正做到教师动起来,学生活跃起来.并且长期坚持下去,真正让学生树立起学习 ...

九年级班级培优补差工作总结 公坪学校 尹 腊 一学期以来, 在学校领导.老师们的关心和支持下, 本人在培优补差工作过程中, 能根据本班实际情况, 有步骤.有措施地实施落实培优补差的内容, 通过内化教育, 学生的学习动机, 学习积极性大大地被调动起来, 不管是优等生或是潜能生, 现都能明确自己的学习目的, 不是为别人, 而是为自己; 学习风气较以前有明显的变化, 以前是要我学, 现在是我要学, 全班 ...

在学校领导的关心与支持下，在“培优转差”工作过程中，能依照计划，根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实“培优转差”的内容，计划中要求达到的目标基本能实现。现特对本学期工作，尤其是培优补差方面的工作做有的放矢的总结： 我所担任的是六年级（2）班的数学学科，学生在学习程度上，学习态度上都存在着很大的差异，学生两极分化有些严重，比较来说，优等生人数要好于差生，其中很大的原因就是出现低分的同学比较集中，所 ...

2012年中招备考九年级培优补差工作的方法和措施 一.思想方面的培优补差. 1．做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,让学生觉得老师是重视他们的,激发他们学习的积极性.了解学生们的学习态度.学习习惯.学习方法等.从而根据学生的思想心态进行相应的辅导. 2．定期与学生家长.班主任联系,进一步了解学生的家庭.生活.思想.课堂等各方面的情况. 二.有效培优补差措施. 利用课余时间和晚自 ...

一学期的教学工作又要结束了,本学期在"辅优补差"工作中,我能依照计划,根据实际情况,有步骤.有措施地实施落实"辅优补差"的内容.计划中要求达到的目标基本能实现,现将"辅优补差"的工作总结如下: 1.教学观念的积极转化,家长的热心配合.在工作过程中,教师的观念能积极转化,由以前看分数,注重优生的辅导,对潜能生耐心不足,"恨铁不成钢 ...

一学期的教学工作又要结束了，本学期在“辅优补差”工作中，我能依照计划，根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实“辅优补差”的内容。计划中要求达到的目标基本能实现，现将“辅优补差”的工作总结如下： 1、教学观念的积极转化,家长的热心配合。在工作过程中,教师的观念能积极转化,由以前看分数,注重优生的辅导,对潜能生耐心不足,"恨铁不成钢",急功近利的心态转变为能正确看待每一个学生,以培养学生素质的提高为自 ...

　本学期，我注重培优补差工作，针对学生的具体情况进行分析，明确了培优补差的目标，制定了培优补差措施。一学期以来，我在"培优补差"工作过程中,能根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实"培优补差"的内容,使学生能较好的得到发展。 　　一、主要措施： 　　l．课外辅导，利用课余时间。 　　2．采用一优生带一差生的一帮一行动。 　　3．请优生介绍学习经验，差生加以学习。 　　4．课堂上创造机会，用优生学习 ...