关于印发<深化中小学教师职称制度改革试点工作方案>的通知 2010-2-26 10:22:16 赵艳 阅读次数: 1736 (人社部发[2009]29号) 根据人力资源和社会保障部.教育部<关于印发深化中小学教师职称制度改革试点工作方案的通知>(人社部发[2009]29号)文件要求,国家同时下发了<关于深化中小学教师职称制度改革试点的指导意见>(人社部发[200 ...

陕西省中小学教师职称(职务)评审办法(试行) 第一章 总 则 第一条 为了全面贯彻落实党和国家的教育方针,加强中小学教师队伍建设,促进教育事业的科学发展,根据<中华人民共和国教师法>和人力资源社会保障部.教育部<关于深化中小学教师职称制度改革扩大试点的指导意见>,结合我省中小学教师队伍实际,特制定本办法(以下简称<评审办法>). 第二条 评审原则:中小学教师职称 ...

吉林省中小学教师系列 专业技术职务(职称)评审办法 第一章 总则 第一条 为深化中小学教师职称制度改革,客观.公正地评价中小学教师专业能力水平,加强教师队伍建设,根据人力资源社会保障部.教育部<关于印发深化中小学教师职称制度改革扩大试点指导意见的通知>(人社部发[2011]98号)及其他有关规定,结合实际,制定本办法. 第二条 中小学教师职称评审是指对参加正高级教师.高级教师.一级教师 ...

关于深化中小学教师职称制度改革试点的指导意见(节选)|职称论文发表职称评定细则|2011年教师职称评定条件 人社部发[2009]13号 改革试点的主要内容 改革试点重点围绕拓展教师职业发展通道,完善评价标准,创新评价方法,形成以能力和业绩为导向,以社会和业内认可为核心,覆盖各类中小学教师的评价机制,建立与事业单位岗位聘用制度相衔接的职称制度. 改革试点的主要内容包括: (一)健全制度体系 1．改革 ...

陕西省职称改革办公室 陕 陕职改办字„2011‟105号 西省教育厅 文件 关于2011年度高等学校.中等职业学校. 中小学教师系列.工程实验系列 职称评审工作安排的通知 各市人力资源和社会保障局.教育局,杨凌示范区人事劳动局.社会事业局.科教发展局,省级各有关部门,各高等学校.中等职业学校.厅属有关单位: 为了进一步深化职称改革工作,促进我省教师队伍整体素质的提高,推动教育事业协调.健康发展,现 ...

xx年年我科室坚持以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,认真学习党的十七大会议精神,深刻领会十七大精神实质,加快推进以改善民生为重点的社会建设,优先发展教育,建设人力资源强国.依靠科技进步和西部人才培训战略,认真贯彻执行中央.省.市和市委.市政府的人事工作方针.政策.今年以来,在局党组的领导和支持下,结合我科室工作实际,开展了以下工作,现总结如下: 一.理论学习 认真贯彻执 ...

农村小学教师职业幸福感的调查研究 --以张掖市甘州区为例 摘要﹕农村教师的职业幸福感直接关系到农村基础教育的发展,关系到广大农村孩子的受教育状况.因此,发现并重视农村教师职业幸福感问题是解决农村基础教育困境的重中之重.本研究对甘州区5所农村中心学校的100名小学教师进行问卷调查,对30名老师进行访谈.采用SPSS和Excel等工具进行数据统计和分析,同时通过人口学变量和各纬度值与百分率比较.独立样 ...

2017年小中高职称评审有何条件 现在教师职称评审不仅仅是限于高等学校,还涉及到小学.中学,在2017年对教学中的小.中.高学校的老师职称规定有了新的制定方案,所以大家在进行职称评审时就要按照这些规定规定事项要求来做,这样对职称晋升才有帮助.由于这些小.中.高老师在职称中的等级还划分为:二级教师.一级教师.高级教师等等层次,为此小编就先来介绍一下有关对小.中.高职称晋升中一级老师的职称晋升要求:在 ...

申报小学中级职称述职报告 各位领导，老师： 我于1996年7月毕业于榆树市中等专业学校音乐专业，来到长青小学开始我的教育生涯，三尺讲台上，我已经奋斗了15年整，在20xx年1取得了小学一级教师的资格，在此过程中我继续深造于长春市文理学院和省教育学院汉语言文学专业，分别于1998年和20XX年取得了汉语言文学专业专科和本科学历。 自1996年8月毕业到现在，一直在长青小学这块教育的讲台上耕耘，应该说 ...

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