又到年底,教师写工作总结是不可少的,为了帮助广大教师写好个人工作总结,爱师范文为广大教师整理了2013年度英语教师个人工作总结范文2篇供大家参考. 临近年末,回首2013,我圆满地完成了本学期的工作,回顾这学期的工作,使我感到既繁忙又充实,特别是参加了省里的教师培训和学校领导的指导下,我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高,并取得了一些成绩.但也存在不足,为了使我在今后的教育教学工作中取得更大的 ...

本年度，刘集镇教科研工作在小学中心校的带领下，以学校发展为宗旨，积极开展以校为本的教科研工作，积极走“以科研促教学，教学科研相长”的道路。立足当前课程改革的新要求和新学期学校的中心工作，继续贯彻执行教育科研要为教育教学决策服务、为教育改革实践服务、为繁荣教育科研事业服务的宗旨，以课堂教学为主阵地，以课题研究为载体，充分发挥教科研在课程改革中的先导作用，开拓创新，构建适应我镇教育发展和学校特色的教科 ...

篇一:初中英语教师的个人简历模板 初中英语教师的个人简历模板 姓 名: 何女士 性 别: 女 婚姻状况: 未婚 民 族: 汉族 户 籍: 广东-韶关 年 龄: 28 现所在地: 广东-东莞 身 高: 160cm 希望地区: 广东-东莞 希望岗位: 培训类-英语培训师 文体/教育类-教务管理人员 市场营销/公关类-公关专员 公司文职类-高级秘书 贸易类-外贸专员/助理 寻求职位: 待遇要求: 500 ...

阳山县七拱镇第二小学 为适应教育教学改革发展的需要，充分发挥工资收入的激励机制，进一步挖掘学校内部潜力，充分调动和发挥教师积极性和创造性，提高教师素质，优化教师队伍，强化岗位责任制，根据广东省人事厅、财政厅、教育厅《关于印发广东省义务教育学校绩效工资实施意见的通知》（粤人发[20xx]59号）和《阳山县义务教育学校实施绩效工资实施办法》文件精神，结合我校实际，特制定我小学奖励性绩效工资考核实施方案 ...

2015年度小学英语教师个人专业发展计划 通榆县明德小学 刘大军 一.指导思想 随着教育改革的不断深入,科技水平的不断发展,社会对教师的要求也越来越高,高素质人才的培养要靠教育,教育的质量和水平有赖于教师的素质和水平.因此教师的专业发展问题尤为重要. 二.现状分析 优点:首先, 我是一名小学英语教师,从事教育工作将近14年了,始终能做到自觉遵守教师职业道德规范,教书育人,为人师表,教育学生争取做到 ...

中职学生上课迟到问题解决方案 由于中职学生自身存在着一些,如缺乏进取心,懒散,叛逆等缺陷,因此上课总是迟到是作为班主任必须解决的一大问题,因此关于这一问题的分析与解决如下: 一.确定学生迟到的原因及其表现模式 一些学生经常因为各种各样超出他们控制的原因而上学迟到.一些学生因为他们做出的某些选择,在上课铃声之后才到达学校.他们的迟到可能是学校焦虑症的一种症状,这是由于担心学习或者人际关系所引起的.也 ...

个人 工作 总结(20xx)英语教师 临近年末，回首20xx，我圆满地完成了本学期的工作，回顾这学期的工作，使我感到既繁忙又充实，特别是参加了省里的教师培训和学校领导的指导下，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。但也存在不足，为了使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。下面我将这一学期的工作总结如下： 一、思想政治方面 在这学期的教学工作中,　我自始至终以认真、严谨的工作 ...

中册中心学校教研室20XX年工作计划 一、工作思路 全面贯彻党的教育方针，深化课程改革，推进实施素质教育。以提升教师群体专业化水平为目标，以提高教育教学质量为核心，突出一个中心-提高教育教学质量；抓住两个关键-提升学校教学管理水平和提高教师整体业务素质；狠抓三个重点-课程方案及教学常规的落实、质量监测及评价、教学研究及课题研究活动的开展。不断增强“创新意识、质量意识、效率意识和服务意识”，创新教研 ...

　　作为一名刚毕业的新教师，我带着对教育一线工作的热情和期待开始我的教学生涯。在工作中我坚持以谦虚的态度不断地主动学习，重视自己在课堂内外实践中的经验总结和及时思考。在学习教学理论的同时，敢于尝试不同的教学方法，乐于与其他有经验的教师进行交流和分享。在教学中重视和学生的情感交流，善于换位思考，师生关系比较融洽。 　　不足剖析 　　1.不熟识教材，教学理论知识和实践经验不足，在课堂教学的重难点把握不 ...

0xx年小学英语教师个人工作总结 一．政治思想方面： 我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加政治学习，并做好笔记。在教学的过程中了解到新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。 二．教育教学方面： 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我注重组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。同时，激发学 ...