教师初级职称评定工作总结

专业技术人员管理科20**年工作总结

xx年年我科室坚持以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,认真学习党的十七大会议精神,深刻领会十七大精神实质,加快推进以改善民生为重点的社会建设,优先发展教育,建设人力资源强国.依靠科技进步和西部人才培训战略,认真贯彻执行中央.省.市和市委.市政府的人事工作方针.政策.今年以来,在局党组的领导和支持下,结合我科室工作实际,开展了以下工作,现总结如下: 一.理论学习 认真贯彻执 ...

职称申报及管理教案

职称评审政策及申报程序 朱泽云 一.职称改革工作的发展回顾 (一)职称制度发展的简要历史. 建国以来,我国的职称制度主要经历了技术职务任命制.专业技术职称评定制.专业技术职务聘任制三个发展阶段. 第一阶段:解放初期至60年代中期实行的技术职务任命制度. 建国初期,科研机构与高等院校基本上沿用了旧中国的职称制度,对原有的学术等级予以保留,对已取得的学术职务进行考核认定.50年代中期,借鉴前苏联对科学 ...

中小学教师职称制度

关于深化中小学教师职称制度改革试点的指导意见(节选)|职称论文发表职称评定细则|2011年教师职称评定条件 人社部发[2009]13号 改革试点的主要内容 改革试点重点围绕拓展教师职业发展通道,完善评价标准,创新评价方法,形成以能力和业绩为导向,以社会和业内认可为核心,覆盖各类中小学教师的评价机制,建立与事业单位岗位聘用制度相衔接的职称制度. 改革试点的主要内容包括: (一)健全制度体系 1.改革 ...

电气设备安装工国家职业标准

电气设备安装工国家职业标准 电气设备安装工国家职业标准电气设备安装工国家职业标准 电气设备安装工国家职业标准 1. 职业概况 职业概况职业概况 职业概况 1.1 职业名称 电气设备安装工. 1.2 职业定义 使用机具.检测仪器对电气设备.装置进行安装.调试的人员. 1.3 职业等级 本职业共设五个等级,分别为初级(国家职业资格五级).中级 (国家职业资格四级).高级(国家职业资格三级).技师(国家 ...

学校岗位设置实施方案

学校岗位设置实施方案 为了进一步深化事业单位人事制度改革,建立健全聘用制度和岗位管理制度,[课~件]实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化,根据国家和省、市有关文件精神,结合我校实际,制定本实施方案。 一、指导思想 通过建立岗位管理制度和人员聘用制度,创新管理体制,转换用人机制,整合人才资源,凝聚优秀人才,实现由身份管理向岗位管理的转变,由固定用人向合同用人转变,调动各类人员的积极性和创造性,促 ...

***省教师职称评定申报材料及整理规范要求

教师职称评定申报材料及整理规范要求 申报者应根据任职资格评审标准提供真实、有效材料,分类规范整理,每类材料应由“材料标签”和目录。各类材料必须提供原件,有学校领导签字并加盖公章,不得涂改,弄虚作假者一律取消评审资格。 一、政治思想方面 1、单位出具的申报者思想政治表现及职业道德方面的考核报告; 2、破格晋升人员的年度考核材料。 3、优秀教师、优秀教育工作者等受综合表彰的证书或相关材料(需提供原件, ...

中学岗位设置方案

中学岗位设置方案 为深化事业单位人事制度改革,建立健全聘用制度和岗位管理制度,实现单位人事管理的科学化.规范化和制度化,根据<邹城市事业单位岗位设置管理实施方案>等有关文件精神,结合我校实际,制定本设置方案. 一.指导思想 以邓小平理论."三个代表"重要思想和党的十七大精神为指导,按照岗位设置科学,运行管理规范,职务能上能下,待遇能高能低的改革方向,建立适合单位各类 ...

中级会计师

(中级)会计专业技术资格实行全国统一组织.统一考试时间.统一考试大纲.统一考试命题.统一合格标准的考试制度.会计专业技术资格考试,原则上每年举行一次. 在国家机关.社会团体.企业.事业单位和其他组织中从事会计工作,并符合报名条件的人员,均可报考. 会计专业技术中级资格考试合格者,颁发人事部统一印制,人事部.财政部用印的<会计专业技术资格证书> ,该证书在全国范围内有效.用人单位可根据工 ...

大学期间每月考证时间表

考 证 大 动 员 2009 年5月15日 活动策划 一 活动背景: 据了解,我校大学生对于许多考证方面的知识存在很大的欠缺,以至于造成胡乱考证.考无用证件的现象,为加强我校大学生对考证知识的了解,进一步推进学校党的建设,充分发挥党支部的战斗堡垒作用和广大党员的先锋模范作用,因而08级学生党支部特组织了此次考证大动员之小册子制作活动,并且以之作为 "喜迎党代会,争创新业绩"为主 ...

双师型教师队伍建设

"双师型"教师队伍建设研究 摘 要:☆ 分析我省职业学校"双师型"教师队伍建设现状,指出其存在的问题, 分析其成因,并对"双师型"教师队伍建设提出若干对策. 关 键 词:☆"双师型"教师队伍建设意义.现状.成因.对策. 第一章 导 论 第一节 课题研究的背景和意义 百年大计,教育为本,国运兴衰,系于教育.自改革开放以来 ...

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