书生马云

暑假电子厂社会实践报告

“努力不一定成功,放弃一定失败”我暑假在社会上漂泊后有深刻的认识。暑假我独自一个人来到外地的辛朋那找份工作挣取些钱,可开始的几天找工作让我带着失落的神态回到归宿地,一连几天找工作失败的经历让我灰心了,我想放弃这个暑假,但我不能放弃,既然我已出来了我不甘心放弃,虽然我是无经验无技术我做一名普通的员工难道社会不给我个机会吗?我不 能放弃我要奋斗最终无耐通过中介所才算顺利找到份工作。 工作虽然不是自己找 ...

20**年马云教你带团队

如何带好销售团队的新人 1.帮助新人设定目标,制定行动计划 2.告知并帮助他调节心态 3.教给他基本的销售技巧 一.经理人的几大"软肋: 1守承诺.现实的管理中,我们的这些封疆大吏们为了在"天子"面前居功邀赏,常常是不择手段的完成上面的"圣旨",于是乎,在我们的"下级"面前信口开河,承诺的东西太多太多,到了兑现时"将军 ...

戏迷票友为京剧做出了重大贡献

其一.票友下海充实了戏曲剧团的队伍,增加了戏曲界的力量. 戏曲剧团里,一般的都不缺普通演员, 缺的是那些像样的. 有名气的.有水平的名角. 而剧团在观众中具有号召力的也都是有些声望的名演员. 旧中国的戏曲剧团都是名演员中心制--就是以名角为中心组建剧团,剧团演出生意的好坏也完全是靠名演员的水平高低,声望好坏.戏曲观众有看角的习惯,"有的观众到剧场里看戏,就是为了看某某的表演,如果是换了演 ...

如何激发小学生的学习兴趣

摘 要:学习兴趣,是小学生学好各门功课的前提:是求知的起点:是小学生创新精神和创新能力激发的起点和内在动力,兴趣是最好的老师.只有小学生对学习产生兴趣,才能促使他们主动地学习,因此,我们在教学过程中能否积极引导,使小学生体会到数学就在身边,感受到数学的趣味和作用,对数学产生亲切感.使之处于高度的自觉和积极的状态中,形成一种良好的学习习惯,这直接关系着教学的成败,那么,我们又如何激发小学生学习数学兴 ...

寒假电子社会实践报告

寒假电子社会实践报告 对于我们大学生来讲不应该过分的相信“知识改变命运”知识仅是其中的条件之一,沿着许多成功者足迹来勘察,我们可以看到成就梦想的路途中,知识可能是斩断路途中荆棘的刀,但在前行的过程中,更需要我们课堂上无法学习到的东西,也许我们从社会上吸取了这些知识才能真正改变我们的命运,才能羽翼丰满,让我们飞出藩篱飞翔成功。 又一次踏上实践的路,此时,不再向以前那样欣喜,眼里却充满了犹豫,以前的经 ...

党课发言稿

同学们,今天的党课有个题目,我自拟了一个,叫“智者向内寻求力量”。 我比较激动,之所以激动有两种原因,第一,这是作报告,不同于讲课;第二是今天我们所讲得内容--党课更让人感到激动。党课没有几个人愿意听,更没有哪个人愿意讲,以前的老师也讲过,年级派他去,很不情愿,周一通知,周四就讲,学生本来挺入党,听他一讲,就后悔自己的选择了。但同学们,本次党课是你们徐老师主动申请下来的,别人不愿意去做,我还得去申 ...

初三开学校长讲话稿3篇

初三开学校长讲话稿3篇 新的学年开始了.开学典礼上,校长走上了讲台,发表讲话,本文是小编为大家整理的初三开学校长讲话稿,仅供参考. 初三开学校长讲话稿一: 尊敬的老师们.亲爱的同学们: 大家新年好! 金马奋蹄扬鞭去,三羊开泰送春来.在新学期来临之际,我谨代表学校全体领导向开始新学期的同学们表示亲切的问候,向辛勤工作在教育教学一线的全体教师致以崇高的敬意!祝大家羊年大吉.身体健康.工作顺利.学习进步 ...

中国网络10年历史

1998年,美国<商业周刊>.在这一年的一期封面上,用醒目大标题写道:"苹果又回来了!" 90年代初重返苹果的乔布斯在经历过一次失败之后,已经积蓄了足够多的力量.这一年5月,一款凝聚了乔布斯心血的iMac横空出世,5个月后,iMac的销售额达到了16亿美元.苹果公司从这一年开始,破天荒地从亏损转为盈利.iMac并不是被人们记住的唯一创新产品.这一年,微软在海外静悄悄 ...

赚钱必看书籍

看完十分之一就可以成为千万富翁的书目 看完十分之一就可以成为千万富翁的书目 1993年,大学一位老教授给他的弟子们列出一个图书目录,他语重心长的说:"知识可以改变命运,中国的社*会越来越开明,已经完全具备可以通过努力就可以获取成功的客观条件,但是成功可能仅仅降临那些有准本的人,如果你们谁能看完我这个书目列出书的十分之一,沿着书所指引的正确路线去走,你们中任何人都有可能成为百万富翁,亿万富 ...

个人知识管理

个人知识管理 一.知识概述............................................................................................................................... 1 (一)知识的定义 ................................................ ...

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