2011年规划办公室在镇党委、政府的正确领导下，在县规划局的业务指导下，坚持以人为本，树立和落实科学发展观，求真务实，严格履行职能，科学规划，加强管理，圆满完成了各项工作，进一步促进了我镇的持续发展，现将主要工作情况总结如下： 一、审批建房，服务于百姓。积极树立以人为本，群众利益无小事的群众观，强化服务、提高效率、热情接待、耐心解答，积极为老百姓分忧解愁。在今年的农村建房审批工作中我规划办秉着“决 ...

　　在推进社会主义新农村建设中，××市改变传统的“城乡分割”发展模式，统筹城乡发展，城市总体规划、土地利用规划、产业发展规划都把城市和农村结合在一起共同规划，这对于避免“城中村”，加快产业发展，缓解城市就业压力，意义深远。××市在推进城乡一体化和新农村建设工作方面所积累的宝贵经验为我们提供了如下几点启示。 　　一、提高认识，更新观念，加强领导 　　××市为典型的大城市带大农村的二元结构，全市人口1 ...

抢抓机遇 狠抓落实 全面推进卫生改革事业发展 --在2011年上半年度全市卫生工作会议上的讲话 徐 良 波 (2011年8月12日) 同志们: 今天我们召开2011年上半年度全市卫生工作会议,主要任务是贯彻落实市委经济形势分析会议.市政府第九次全体会议和全省卫生局长工作会议精神,回顾总结上半年工作情况,分析面临的形势和存在的问题,进一步统一思想,理清思路,明确任务,确保年度工作目标顺利完成.下面, ...

2010年上半年度,我局紧紧围绕建设幸福**目标,进一步做好“保增长、保民生、保稳定”的各项工作,以贯彻实施《城乡规划法》为重点,按照城乡规划一体化的要求,以“城市建设学新加坡、新市镇建设学上海”为目标,统筹城乡规划,优化城乡空间布局,健全城乡规划管理一体化模式,服务城市建设、新市镇建设、新农村建设,全面均衡提升全市城乡规划和建设水平。 一、深化规划编制,严格规划控制。 按照09年工作目标和任务, ...

　　在市政府、自治区和是市委的统一安排部署下，对新农村建设指导员的牌派选赫管理工作区委、区政府对其高度重视，推行“五个一” ，突出“五个抓”，在新农村建设指导员“五大员”的作用非常明显，有效的推进了新农村的建设，党群干群的关系更加密切。下面详细汇报一下： 　　一、基本情况 　　我区共有20个乡镇、3个街道办事处，256个行政村（社区），目前全区共有市、区、乡选派的507名担任242个行政村（含市建 ...

政企联动攻难关 七项工作促发展　　 **市企业服务年活动工作开展以来，**市建设局加大对企业的扶持和服务力度，为企业营造良好的发展环境，推动政企联动，克难攻坚，促进全市建设行业平稳较快发展。局领导班子和各科室、二级机构深入企业，主动为企业提供相关政策、信息等咨询服务，办实事、办好事，有针对性地帮助企业解决面临的主要困难和突出问题，想方设法提高工作效率。　　 一、为道路建设工程企业搞好服务，全力推进 ...

　　20XX年,我局在县委、县政府和上级交通主管部门的正确领导和大力支持下,认真学习贯彻党的十七大和省市交通工作会议精神,紧紧围绕县委“决战三年、实现跨越”的目标，紧扣农村公路建设为中心,以规费征收、行业稳定为重点，把握交通规划、编制，工程质量监督，完善内部激励机制三大环节，做好运输市场的管理、安全生产、队伍建设和其他各项交通工作，较好完成了年初制定的目标任务，现将半年工作总结如下： 　　一、突出 ...

同志们: 春节快到了,今天,我们全委同志齐聚一堂,总结一年来的工作,展望新一年的发展.过去的一年,我们在市委.市政府和省发改委的领导下,在全委同志的共同努力下,圆满完成了年初确定的各项工作任务,得到了市委.市政府的充分肯定,被省发改委评为重点工作优秀单位.一年来,同志们各司其职,认真负责,团结互助,扎实工作,取得了成绩,作出了贡献:在座的各位老同志也满腔热情地支持.关心我们工作.在此,我代表委党组 ...

教学研究室20XX年工作计划 一、指导思想 坚持以科学发展观统揽教研工作，走内涵发展之路，以科研为先导，以提高教育教学质量为中心，以课题带动为抓手，以教研活动为载体，以教学改革创新为突破口，深化课程改革，细化教学管理，扎实推进素质教育，围绕“教育教学质量”这个核心，突出“课堂、规范、质量、发展”四个主题，继续深入开展基础教育教学研究，促进校本教研，探索研究考试与评价制度改革，提高教研效益，提升教育 ...

某县教育局教育工作考评总结 实施教育工作目标管理是落实分类指导、分级负责、分级管理的有效措施，是加强教育科学管理的重要手段。通过几年来教育工作目标管理的实践，有力地促进了我县办学体制和教育管理体制的改革，推动了教育工作的整体发展。为全面贯彻十六届四中全会精神，用科学的发展观统领我县的教育工作，增强教育管理能力，提高教育管理水平，促进我县教育持续健康发展，根据州教育局对县教育局目标考核指标的要求，结 ...