小学语文评课记录

语文教研组研修会议记录

药惠小学语文组校本研修记录 时间:2012年9月10日 地点:办公室 药惠小学语文组校本研修记录 时间:2012年9月17日 地点:办公室 药惠小学语文组校本研修记录 时间:2012年9月24日 地点:办公室 药惠小学语文组校本研修记录 时间:2012年10月8日 地点:办公室 药惠小学语文组校本研修记录 时间:2012年10月15日 地点:办公室 药惠小学语文组校本研修记录 时间:2012年10 ...

教育教学工作检查小结

四十里铺学区2010-2011学年度第一期 教育教学工作检查通报 根据行事历安排,学区一行九人于11月29日至12月2日分两组采取穿插的方式对全镇14所完全小学的教育教学工作进行了为期4天的全面检查.现将检查情况通报如下: 一.检查方式及内容 这次检查,通过看(校容校貌.教育教学氛围).查(管理资料.作业教案).听(课堂教学).谈(反馈检查情况).评(评议评价)等方式方法,查看了校园卫生.文化建设 ...

小学语文教学实施档案袋评价实践研究

2001年开始实施的新课程提倡教学评价重新回归于小学生在教育.课程教学中完整的表现,体现了新的课程与教学评价理念--让评价体现小学生的发展.新课程提出:评价内容多元化.评价过程动态化.评价主体互动化.而小学语文新课程标准提出:全面提高小学生的语文素养,积极倡导自主.合作.探究的学习方式.新的学习方式需要新的评价方式--档案袋评价.档案袋是指小学生在教师的指导下搜集起来的,可以反映学生的努力情况.进 ...

小学语文课堂提问观察.记录量表的研制

摘 要:课堂提问的质量直接影响着课堂教学效果.以 Empowering Student Thinking理论为指导,在借鉴国内课堂提问相关研究的基础上,编制出课堂提问观察量表,用以分析小学语文教师的课堂提问. 关键词:小学语文课堂 提问观察量表 研制 中图分类号:G623.2 文献标识码:A 文章编号:1004-6097(2013)02-0040-02 作者简介:张瑾(1974―),女,河北唐山人 ...

北京小学阶段将禁统考统测 中高考加重考查古诗文

昨天,市教委正式出台中小学学科改进意见,今后,小学阶段将禁止统考.统测.根据发布的<北京市中小学语文学科教学改进意见>(以下简称<意见>),今后,北京中小学将在教学中增加古诗词.汉字书法.楹联以及红色经典等内容的学习,传承优秀传统文化.中.高考语文试卷中增大古诗文.现代文阅读量,增加优秀传统文化内容考查.<意见>将于11月27日实施. 京华时报记者张灵京华时报制 ...

小学语文作业规范要求

小学语文作业规范要求 一.类别要求: 必查: (1).低年级: 汉拼小字.拼音小字.田格(与习字册配合使用) .写话.补充习题 (2)中年级: 习字册 .作文.语文笔记. 读书笔记 (3)高年级: 习字册 .作文.语文笔记.读书笔记 抽查:练习册 二.数量要求: 作文:每单元至少一次,一学期至少7次.写话:每学期不少于10次 习字册:每学段7次.读书笔记:每学段3次.个性化练习每学段至少3次 三. ...

小学语文教研活动记录1

小学低年级语文组教研活动记录 时间: 第一周 地点: 学校会议室 参加人:低年级语文组全体教师 活动内容: 课堂教学.教师专业发展.教学质量大家谈活动 活动过程: 1. 老师谈课堂教学中的问题设置 "今天上课真没劲,提的问题都没有人举手回答." "回家大概也没好好预习,问题提出来,都不知道到哪里去找." "是的,上课的时候就那么几个好学生能配合,其 ...

小学校本教研活动设计方案

小学校本教研活动设计方案 学校 昌都地区丁青县当堆乡小学 学科 语文 年级 三、四 负责人 益西群培, 布穷 成员 三四年级组全体成员、主管校长主任 活动主题 在语文教学中开展研究性学习 选 择 该 主 题 的 原 因 一、主题的提出: 经调查发现 1、 教师方面 个别教师对语文教育概念和性质认识上的不明确这样导致的教学实践中易出现混乱。 2、 学生方面 学生初步具有或已具有的学习方式较为单一,教 ...

小学语文兴趣小组活动记录表

小学语文兴趣小组活动记录表 (2014-2015 学年第二学期) 语文兴趣小组活动记录 月份 3 月份 活动 报名选拔成员 内容 指导 李玲玲 教师 备注 报名选拔成员 明确活动目的 活 确定组织结构,明确职责 动 布置准备学习用品等工作 过 每人两本作文簿,两本读书笔记和相应的笔纸 程 准备优秀作文选的书籍 开放图书室,让学生借书阅读 活动 效果 良好 参加 人员 语文兴趣小组活动记录 月份 4 ...

20**年-20**年学年度第二学期小学语文教研组工作计划

20xx-20xx学年度第二学期小学语文教研组工作计划 一、指导思想: 树立“崇本尚德,对孩子一生负责”的教育理念,依据“科研引路,教学创新,提高质量,促进发展”的原则,确立“以教育科研为突破口,以校本研究为载体,以教学创新为主攻方向,以提高质量为主要目标”的工作思路,积极贯彻落实《学校工作计划》、《科研部工作计划》和《教导处工作计划》,团结本组全体教师,共同学习、扎实工作、开拓创新,构建适应我校 ...

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