小学生活部工作总结

小学综合实践教学工作总结

篇一:小学综合实践教学活动工作总结 小学综合实践教学活动工作总结 (2011-2012第一学学期) 综合实践活动与传统教学相比,它是丰富的.具有开放性的 ,能突破时间和空间对孩子们的束缚,让孩子们亲身参与,给他们多方面的信息刺激:能调动学生多种感官参与活动,激发兴趣,使孩子们在愉悦中增长知识,培养能力,陶冶情操.因此,综合实践活动对学生的发展具有独特的价值,是一种主动探究的学习.如何在低年级开展好 ...

湖屯镇小学教研室工作计划

一、指导思想 以党的十七大和十七届四中全会精神为指导,以科学发展观为统领,认真贯彻落实全国基础教育教学研究工作研讨会和省、市、县基础教育课程与教学工作会议精神,紧紧围绕肥城市教育局确立的“三个六”(强化六大意识、实现六大发展、落实六抓推进措施)工作要求和市教研室提出的“规范、传承、嫁接、融合、创新”十字工作方针,充分发挥“研究、指导、引领、管理、服务”职能,继续强化“抓定点,促全面;抓联片,促提高 ...

20**年小学心理健康教育工作总结

2009年小学心理健康教育工作总结 三年级语、数 郑海红 一、 指导思想: 以“三个代表”重要思想为指导,努力培养学生“自知、自尊、自制、自信、自强”的心理素质,让每一位小学生都拥有健康的心灵,并真正成为身心健康的新一代。使学生不断正确认识自我,增强自我调控,承受挫折,适应环境的能力;培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。对少数有心理困扰或心理障碍的学生,给予科学有效的心理咨询和辅导,使他们尽快 ...

论文:浅谈幼小衔接

论文:浅谈幼小衔接 摘要:幼小衔接问题是世界教育研究的重要课题之一,通过分析幼儿进入小学后在学习.生活等各方面的不适应现象来加强人们对幼小衔接的认识,探讨怎样使幼儿更顺利的实现由学前向小学过渡的方法和途径. 关键词:幼小衔接.教育.儿童发展.内在规律 一. 幼小衔接的意义 幼小衔接是整个教育阶段中第一个重要的衔接环节,衔接得成功与否将直接影响到幼儿未来的长远发展,因此,这一问题历来都得到了较大的关 ...

农村小学教师职业幸福感的调查研究论文

农村小学教师职业幸福感的调查研究 --以张掖市甘州区为例 摘要﹕农村教师的职业幸福感直接关系到农村基础教育的发展,关系到广大农村孩子的受教育状况.因此,发现并重视农村教师职业幸福感问题是解决农村基础教育困境的重中之重.本研究对甘州区5所农村中心学校的100名小学教师进行问卷调查,对30名老师进行访谈.采用SPSS和Excel等工具进行数据统计和分析,同时通过人口学变量和各纬度值与百分率比较.独立样 ...

20**年暑假三下乡活动方案

20XX年暑假三下乡活动方案 一、活动背景 1、服务队介绍 2、策划与筹备 a.策划 b.队员的招募 c.社会宣传的前期准备 d.文艺汇演前期准备 3、支教活动内容 一、课堂教学 (1) 语文辅助小组:语文基础、普通话培训、写作比赛、诗词朗诵 (2) 数学辅助小组:趣味数学、数学知识大赛 (3) 英语辅助小组:口语训练、疯狂英语 (4) 思想政治辅助小组:思想道德教育 二、第二课堂教学 (1) 篮 ...

幼儿园大班下学期班主任工作总结

大班下学期班级工作总结 大一班 王清 一学期又过去了,大班幼儿也即将离开幼儿园,进入一个全新的环境学习生活了.如何 使幼儿更好地适应小学的学习.生活是我们本学期的工作重点,因此,加强幼儿的规则意识, 培养良好的学习习惯和学习态度是我们的教学重点,而让孩子有健康的体魄,良好的性格特 征是我们在保育方面的要点.回顾这学期的工作中的点点滴滴,收获不少.这一学期,进一 步深入学习纲要解析,并将纲要精神贯穿 ...

小学班主任的任务和职责

  在国家教委颁布的《小学班主任工作暂行规定》中,对班主任的任务和职责作了明确的规定。小学班主任作为组织者、管理者、指导者,要发挥其应有的作用,就必须全面了解班主任|的基本任务,认真履行班主任的职责。   一、小学班主任的基本任务   班主任在学校教育工作中,担负着比一般教师更为艰巨复杂的任务。根据《小学班主任工作暂行规定》及其他有关文件规定,小学班主任工作的基本任务是在学校校长的领导下,按照德、 ...

中小学心理健康教育工作实施规范

中小学心理健康教育工作实施规范 心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育,是实施素质教育的重要内容,是建设和谐社会不可或缺的环节。根据教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》和《中小学心理健康教育指导纲要(20XX年修订)》以及省、市有关文件精神,为进一步指导和规范我县学校心理健康教育工作,现制定本实施规范。 一、指导思想   学习践行社会主义核心价值体系,贯彻党的教育方针,坚持立德树人、育 ...

小学一年级班级生活工作总结

转眼一学期又要结束了,回顾走过的日子,好像很忙碌,但是却感到很充实而有意义.有压力同时也有了工作的动力,要求自己努力努力再努力,争取有更多收获.这是我第一次在小学生活教育岗位上工作,短短的几个月工作感慨颇多.特作以下具体总结: 一.努力做好思想工作的转变. 我在幼稚园工作了两年,习惯了幼稚园的工作模式,到了小学孩子不适应,我自己开始也不适应.孩子们饮食.作息时间.生活自理情况都变了.刚开始孩子早晨

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