数学教育工作总结

小学四年级数学德育渗透工作总结

三山中心小学四(1).四(2)班数学德育渗透工作总结 (2014-2015学年度第一学期) 总结人:丁老师 一.充分挖掘数学教材中的德育因素,渗透德育教育. <基础教育课程改革纲要(试行)>"新课程的培养目标应体现时代要求.要使学生具有 爱国主义.集体主义精神,热爱社会主义,继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统"小 学数学教材的例题.习题.注释中,有不少入行德育教 ...

教研电教中心20**年度初中数学教研工作计划

一. 指导思想 本年度中学数学的教学.教研工作,始终坚持以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,深入贯彻党的十七大精神,认真落实好国家.自治区.昌吉州,有关教育工作会议精神,不断加强学习新的教育教学理念,更新观念,转变思想,不断进行教育改革,继续推进课改实验工作和校本课程的研发工作,探索课堂教学的新思想.新模式全面提高数学教学质量,促进全县数学教师业务素质的整体提高.切实履行 ...

中学数学老师个人述职报告

个 人 述 职 报 告 一、基本情况: 潘胜志,男,苗族,出生于1973年12月,1999年7月毕业于西南师范大学数学系 本科学历并获理学学士学位,1999年7月至2002年8月在广东省开平市第一中学任教,2002年8月至今在南海区第一中学工作。2000年被评定为中学数学二级教师,从1999年7月参加工作至今已满4年,一直担任数学教学工作,并任班主任。根据有关规定,现申报中学数学一级教师资格。 二 ...

申报中学数学一级教师个人述职报告

**,男,苗族,出生于1973年12月,1999年7月毕业于西南师范大学数学系本科学历并获理学学士学位,1999年7月至2002年8月在广东省开平市第一中学任教,2002年8月至今在南海区第一中学工作.2000年被评定为中学数学二级教师,从1999年7月参加工作至今已满4年,一直担任数学教学工作,并任班主任.根据有关规定,现申报中学数学一级教师资格. 二.申报理由从1999年参加工作以来,拥护中国 ...

申报中学一级教师资格材料

  一、基本情况:   xxx,男,苗族,出生于1973年12月,1999年7月毕业于西南师范大学数学系   本科学历并获理学学士学位,1999年7月至20XX年8月在广东省开平市第一中学任教,20XX年8月至今在南海区第一中学工作。20xx年被评定为中学数学二级教师,从1999年7月参加工作至今已满4年,一直担任数学教学工作,并任班主任。根据有关规定,现申报中学数学一级教师资格。   二、申报理 ...

高中青年教师教育教学工作总结

高中青年教师教育教学工作总结 光阴荏苒,岁月如梭。时光给我们的感觉永远是,不注意不知道,回头吓一跳,多少当时风云事,今朝概叹空回首。还是痞子蔡形容得妙,光阴就像肉包子打狗,一去不复返啊。 似乎才刚刚开始新教师充实地岗前培训,似乎还在努力地思考新学期第一节课怎么上,蓦然回首,却已是一学期即将结束之时。 作为对自己的要求,我一直使自己处于一种充电状态,持续地保有对知识的渴求和欲望。通过不断地自学、与人 ...

20**年-20**年第二学期数学科组工作总结

阜沙中心小学 梁素兴 这一学期我们数学科组在学校行政和主管领导的带领下,认真学习贯彻落实各级教育工作精神,进一步转变教育教学观念,齐心协力,积极投身教改和教研活动。数学科组全体老师坚持深入班级、落实计划,狠抓课堂、创出成果、形成特色的工作方针,真正做到常规工作要扎实,特色工作争出色。在探索中学习和前进,在前进中反思和发展,回顾本学期的数学教学工作,主要有几下几点: 一、增强了科组成员教学理论学习, ...

邱廷建个人简介及名师工作室工作方案

邱廷建个人简介及名师工作室工作方案 邱廷建个人简介 邱廷建,男,1961年9月出生.本科学历.福建省小学数学特级教师.小学中学高级教师.中共党员.现任上杭县教师进修学校小学教研室副主任.数学教研员. 被评为福建省优秀教研员,龙岩市名师,龙岩市小学数学学科带头人,上杭县十佳教育科研标兵,教育部重点课题"小学数学发展性教学实验与研究"先进工作者,<云南教育>.<数 ...

20**年-20**年学年度第一学期一年级数学教学工作总结

20xx-20xx学年度第一学期一年级数学教学工作总结 固鲁小学:李姝辰 光阴似箭,日月如梭。转眼间,一个学期又过去了。回想这学期以来的教学工作,感觉真累,但也伴随着收获的快乐。为了搞好下个学期的教育教学工作,提高教育教学质量,提高学生德、智、体等方面的素质,现把20xx-20xx学年度的数学教育教学工作总结如下: 一、本班学生情况: 本班学期初共有学生39名,其中男生29名,女生10名。有一半学 ...

小学数学教育教学经验总结范文

小学数学教育教学经验总结 「摘要」:很多学生都反应学习数学知识很难,学习数学应用题更难,其实他们只学会了数学的基本算法,而没有真正的理解数学的含义.因此,数学老师有必要结合各种实际情况开展数学教学活动. 关键字:数学问题生活化 学习数学兴趣性 时间如梭, 我参加教导处工作已有两年多时间了,回顾本学期的工作,我思绪万千.感慨多多,每次在上课和对同事们的一些数学教育教学经验都取了硕果,虽说教无定法,但 ...

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