"重庆市特色学校建设"专辑 <人民教育>2010年第3-4期 目 录 特色发展 文化育人 --基础教育内涵发展的路径 编者按 第1部分 观念引领: 建设特色学校,推动基础教育内涵发展 建设特色学校就是办好每一所学校 "五个校园"建设背景下的特色学校创建 规划整体推进特色学校建设战略 特色学校建设:凝练学校文化精神 定位学校特色之策略解构 基于文化 ...

作者:陈建华 比较教育研究 2005年02期 校本发展规划(注:校本发展规划的英文为"School Development Planning",这一术语可翻译为"学校发展规划",本文考虑到其本质是"基地规划",并且它非常强调发挥学校自主权,为使其区别于一般规划,特译为"校本发展规划".)是学校应对教育变革和教育发展的双 ...

中小学学校发展定位策划探析(陈丽) 2012-10-09 10:02:17| 分类: 举报|字号 订阅 所谓学校发展定位,指确定本学校发展的.与众不同的竞争优势及与此相联系的在社会公众心目中的独特地位,以此使社会公众理解和正确识别某学校有别于其他学校的特征.而学校发展定位策划,是指在分析学校所具有的相对的竞争优势的基础上,审时度势,提出学校发展定位策略与具体定位,并制定具体的措施,以实现学校发展定 ...

小学三年规划 一、学校情况分析： （一）外部背景： xx区xx实验小学是一所年轻的规范化农村学校。创办于20XX年9月，是建设和谐珠海的一项“民心工程”。当时撤并了原来设施规模落后的五所农村村小，投资3000多万元兴建整合为的一所规范化学校，学校位于xx区红旗镇、珠海大道旁，坐落在风光秀丽的xx山南面。学校占地面积45900多平米，建筑面积12880平方米，设施设备按省一级学校标准配备。学校现有2 ...

学校未来三年发展规划 随着教育改革的不断深入,传统的学校教育正在面临一场新的改革.为了在竞争日趋激烈的环境中求得更好发展,培养适应经济社会发展人才,立足深化学校内涵建设,推动教育科学发展,彰显教育功能优势,促使教育更好地服务于当地经济社会,决定制定学校三年发展规划,作为学校未来三年发展的办学方向. 一.学校发展规划指导思想 学校发展规划是根据不断变化的社会及教育形势需要,立足于当前社会教育均衡化大 ...

作者:陈如平 教育科学研究 2003年08期 学校发展,需要管理创新.我们必须改变学校管理中诸多因循守旧的现象,尽早终结学校管理当中几十年,甚至是上百年"一贯制"的做法,否则,我们的学校就会失去发展的动力. 一.传统学校管理的四大弊端 审视与检讨学校管理工作中的优缺点具有重大价值.这不仅可以继承和发展学校管理中合理.有益的经验,而且可以发现管理工作中的问题和不足.因此,抱有直面 ...

　 北京教育科学研究院基础教育科学研究所 曹飞 　　目前，学校自我评价作为一种重要的学校评价类型，已经在实践中被广泛采用，其理论研究也在逐渐走向深入。学校自我评价对促进学校发展的作用已经在北京等地的实践中得以印证。所以，从实践中归纳和概括出学校自我评价的作用，分析其产生的外部环境条件和内部机制，对把握评价设计和实施的目的和条件，让更多学校进一步有效运用学校自我评价，充分促进学校发展，将起到积极的影 ...

　　规划，即为比较长远的发展计划。学校发展规划是校长办学思路、学校发展目标的具体文本和实施渠道，是校长阶段性办学思想的体现。学校发展规划制订的好坏，在一定程度上可反映校长办学思路是否清晰和校长的办学水平。 　　教育行政部门要求学校制定发展规划和审定学校发展规划来实施对学校的管理，政府督导部门通过对学校指导、检查、监督、评估学校发展规划实施情况，了解和保证学校的办学水平。 　　规划制订前的准备工作： ...

海南中学学习实践科学发展观领导班子分析检查报告根据省教育工委的安排和要求，我校在学习实践科学发展观第一阶段，组成8个调研小组，由校级领导和党委委员担任组长，深入到各个年级、各个部门，通过召开座谈会、组织民主生活会和个别访谈等形式，深入进行调研，广泛征求群众意见，对几年来学校领导班子贯彻落实科学发展观的情况进行查摆分析，着重分析检查工作中存在的突出问题和存在问题的主客观原因，特别是主观原因，并提出解 ...

学校内涵发展的认识 重庆市江北区蜀都小学"陈戈亮 办教育就是要办有品位的学校,有品位的学校是内在发展较好的学校,学校内涵发展是增强教育强势发展的血液,循环于学校整个躯体之中,要提高教育质量,就必须让学校内涵发展起来,正是带着这样的认识体会和价值追求,我们在不断地.坚持不懈地实践着学校内涵发展的路子. 一. 对内涵发展的认识 在<现代汉语词典>中,内涵有两层意思:一是指一个概念 ...