初中历史教师个人工作总结

20**年-20**年第二学期初中历史教研工作计划

一、指导思想   本学期,历史教研工作坚持以课程改革为中心,以课题研究为手段,以素质教育为目标,以教学常规为规范,以提高课堂教学质量和考试改革为重点,加大教学研究和教学改革的力度,结合中学历史教学实践,促进历史教研工作和课堂教学改革的发展。深入学习贯彻先进地区的教科研经验,把经验落到实处。针对我区学科师资现状,通过多种途径,提高教师素质,提高初中历史教师的业务水平与教学能力,为推进我区素质教育的深 ...

教师评职称个人总结

本人思想进步,忠诚于党的教育事业,拥护党的领导,积极向党组织靠拢。热爱学校,爱岗敬业,无私奉献,全身心投入教育教学工作,在广大师生中赢得了良好的声誉。具体表现如下: 一、教育工作讲究特色 本人在担任班主任期间积极营造宽容、理解、和谐的班级氛围,努力建立平等的师生关系,与学生一起共同学习,激发学生的创造渴望。在班级文化建设方面独树一帜的提出了“和而不同”的理念,既尊重每一位学生的个性特长,为学生特长 ...

市骨干班远程学习总结

学生姓名: 谢翔 提交时间: xx-3-2 22:36:20 提交内容: 学习总结 长宁县安宁中学谢翔 xx年11月,我有幸参加了宜宾市第二届市级骨干教师培养人选远程程培训的学习。这是一个通过网络实行远程培训的又一个学习平台,凝聚着专家、学者、名师们的经验和智慧。对于此次的学习,我倍感荣幸,万分珍惜。通过近三个月争分夺秒的学习,我有以下一些认识。 首先,通过学习初中历史课堂教学的导入策略,我增强对 ...

初中历史骨干教师国培计划总结

初中历史骨干教师国培计划总结 参加此次“国培计划”是我走上工作岗位后参加的历时最长、形势最正规的脱产培训学习,说它历时长是因为它将有4个月的培训学时时间,说它正规是因为它有正规的教学课程,有组织、有领导,学习的内容涉及面广。授课的有各大名校的教授、学术权威等。可见“石大”对此次国培计划的重视。 其实,每个人都是在不断学习、吸纳、借鉴的过程中,充实自己、提高自己、拓展自己,,使自己在不断地登上一个又 ...

学习培训的情况

山东省教育厅关于印发<2011年全省中小学教师全员远程 研修工程实施方案>的通知 鲁教师函(2011)12号 各市教育局,齐鲁师范学院: 为贯彻落实<国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)>和<山东省中长期教育改革和发展规划纲要(2011-2020年)>,全面提升中小学教师素质,根据山东省教育厅.山东省财政厅<关于实施中小学万名骨干教师培 ...

20**年集美区中小学.幼儿园教师继续教育

2010 年集美区中小学.幼儿园教师继续教育 远程培训课程设置一览表附件一:学前教育培训课程目录板块名称 授课教师 视 频 专 题 课程 文本 资源标题 吴丽芳 福州儿童发展学院副教授,教育学硕士 陈 瑶 福建省广播电视大学讲师.教育学硕士 专题一.让儿童在宽广的语境中积累审美经验 专题二.学前儿童美术欣赏教育研究与实践 专题三.给"我"一个健康的童年专 题 讲 座专题讲稿 专 ...

20**年教务处工作总结

2010年是学校新的人事制度改革后的第一个完整的年度,是宜昌市初中新课程实验的第一个循环周期结束的第一年,在这样一个背景下,宜昌七中教务处在学校领导的领导、指导和关怀下,在广大教职工的大力支持和帮助下,在教务处各部门工作人员的共同努力下,比较圆满地完成了学校日常教育教学的组织、管理及协调工作,完成了各种教科研工作,有效地保障了学校工作正常有序地进行。在过去的一年里,学校实行了年级负责制,但教务处的 ...

初中历史教学总结

初中历史教学总结(一) 本学年我担任了七年级10.11.12.13四个班的历史课教学任务,我能从从各方面严格要求自己,工作勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有条不紊地开展.不积跬步无以至千里,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,继往开来,使教学工作更上一层楼. 一 .认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的 ...

对XX县初中教育管理工作的思考

认清形势 查摆问题 增添措施 强化管理 优化教学 蓄势待发 为全面提高我县中小学教学质量而努力工作 -对XX县初中教育管理工作的思考 XX县教育局  XXX   一、XX县初级中学建设情况简析   (一)基本现状   1、学校所数。全县有24所公办中学(其中8所县直属中学,1所川安校,15所乡镇中学-现在四面山镇中学与江四中、红桥镇中学与二职中已合并)、12所九年一贯制学校,共计36所。   2、 ...

历史课改总结

初中历史课改经验总结 初中历史课程改革是顺应创新教育的一项重大举措.为什么要进行改革,在哪些方面作了改革,课程改革对历史老师的教学工作提出了什么新的要求,老师该如何去做?这些都是课改后我们思考得最多的问题.下面我将就这些问题谈谈自己的一点看法: 历史课程的改革是时代发展的需要,是培养现代化的创新人才的需要,是为国家未来发展提高国民素质的需要.历史是人类文明进步的历程,是人类为生存而不断战胜困难.不 ...

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