财产留给谁-胡薇

《财产留给谁》教学设计

胡薇

一、教学内容

八年级思想政治第二单元 第七课 第二框 财产留给谁 二、教学目标

1、知识目标:明确遗产必须具备的三个条件;被继承人、继承人、继承权的含义以及法定继承人的范围、继承顺序;继承权的实现方式以及在继承权发生争议时我们应有的态度和方法。

2、能力目标:在继承权发生争议时,我们应有的态度和方法;提高分析问题和解决问题的能力。

3、情感态度价值观目标:培养学生尊重权利、尊重法律,让学生能够自觉学法、守法和用法,并发扬注重情义、互谅互让的社会主义优良传统美德。 三、教学重、难点

教学重点:当继承权发生争议的时候,正确解决继承问题,学会依法维护继承权;

教学难点:继承方式:法定继承和遗嘱继承。 四、教学安排

1课时 五、教学方法

案例分析法、阅读法、设疑讨论法、情景教学法 六、教学过程

七、教学反思

1、 整体教学思路清晰,教学环节设计环环相扣,使知识结构浑然一体。由浅入

深,由感性到理性,由学习到巩固,逻辑性很强。 2、多媒体课件的设计能够有效的服务于课堂。

这节课说理性、知识性比较强,为了增强条理性,我精心设计了从头到尾由一个案例贯穿,通过课件把课堂教学环节连成一条线,易于教学流程的操作和控制。

3、积极的鼓励学生质疑,活跃了课堂气氛,提高了教学效果。

4、课堂效果还比较好,充分体现师生主体与主导作用。双边活动配合较好,课堂氛围和谐融洽。

5、教学效果很明显,重点突出,难点突破,学生反馈效果较好。

6、放开度还不到位。本节课安排的内容比较多,如果一旦放开讨论,充分研究的话,就肯定完不成预定任务,所以,显得没有放开,学生的自主活动比较少。


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