地球运动的地理意义课后反思

地球运动的地理意义课后反思

优点分析:

1本节课设计上能够遵循程序教学的理念, 运用探究的方式, 循序渐进的内容设计, 从太阳直射点的回归运动规律开始, 逐步引出地球上不同纬度的地区正午太阳高度不仅不同, 而且有年变化, 再去探究这一变化规律, 然后引导学生总结规律, 生成新知识. 使学生能够比较轻松地理解地理学习中的难点问题, 比较容易实现教学目标的达成.

2本节课的设计能够利用动画和示意图, 把地球上不同纬度地点的正午太阳高度用简明的示意图呈现出来,, 易于学生接受, 不同的颜色线条, 也便于学生吸收理解不同地点的正午太阳高度变化情况.

3重视生成才是课堂永远不变的神圣法则.

不足总结:

1昼夜交替的动画不能做出来, 极昼区的正午日出没能用更直观的手段展示.

改进提高:

继续加强计算机辅助教学手段的研究提高, 继续钻研高效课堂的构建方案, 提升教育教学效果.


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