9 植物与能量 习题精选 姓名：1．填空。
（1）植物中的能量来自 ，并以另一种形式储存在 中。
（2）太阳光的能量形式主要是 能，淀粉中的能量形式主要是 。
（3）绿色植物的 和 摄取外界的二氧化碳和水。
（4）绿色植物在进行光合作用的时候是将 能转化成 能。
2．判断（正确的打“√”，错误的打“×”）。
（1）动物活动所需的能量来源于人类。（ ）
（2）验证淀粉中是否存在能量，可以将淀粉燃烧。（ ）
（3）树叶可以被点燃并能燃烧一定时间是因为树叶是干的。（
（4）光合作用过程中有新物质氧气产生。（ ）
（5）红色植物不能进行光合作用，蘑菇也不能进行光合作用。（
3．看图做题。
下图是光合作用的漫画图，请在（ ）中写出各种物质的名称。
） ）
技能训练
小 实 验
材料和用具：水草、盛水的盆、大口玻璃杯，水杯，纸板
方法步骤：
问题与思考：
实验中观察到的现象： 通过实验得到的结论：
六年级科学上册复习 1.地球上植物生长在(陆地).(海洋).(湖泊).(河流)和(池塘).大约有30万种. 2.认识植物可以通过观察植物外形,还可以用(解剖)的办法了解植物体内部的构造. 3.人们根据茎的不同将植物分为(草本植物).(木本植物).把具有比较(疏松).(柔软).(支持力弱)的茎的植物称 ...
光合作用与呼吸作用是植物代谢的两大核心内容.前者是物质合成与能量贮存过程,属于同化作用:后者是物质分解与能量释放过程,属于异化作用.生物的生长发育过程离不开能量,一切代谢过程都需要能量的推动.呼吸作用正是为生命活动提供能量的过程.没有呼吸就没有生命. 第一节 呼吸作用 一.呼吸作用的概念及特点 (一 ...
在美国,有个名叫奥克兰・威妮的女士,曾做过这样一个试验:她从公园里摘回两片虎耳草的叶子,一片放在床头柜上,另一片放在起居室里.每天早上起床后,威妮都要看看床边的叶子,希望它继续活着,对另一片叶子则根本不予理睬.一个月后,她不闻不问的那片叶子萎缩变黄,开始干枯:可是获得威妮关注的那片叶子不但活着,而且 ...
每种生物都在特定的环境下生存和繁衍.各种植物.动物和微生物及其生活环境构成了不同的生态系统.通过能量流动和物质循环,生物与环境保持着密切的关系. 生态系统的组成 温暖的夏季,太阳高高地挂 在天空,三江平原的沼泽地充满 了生机和活力.水鸟有的在建设 自己的"小家",有的在四处觅食, ...
<农业生态工程技术>复习题 第一章 绪论 名词解释: ▲海克尔的生态学概念:研究生物与环境相互机理的科学. ▲奥德姆的生态学概念:研究生态系统的结构和功能的科学. ▲农业生态学:用生态学的原理及系统论的方法,研究农业生物与其自然和社会环境的相互关系的应用性学科. 简答题: ▲简述农业生态 ...
一.教学内容 高考第一轮复习--生态系统和环境保护 二.重点导学 生态因子 生态系统的概念 生态系统的结构.生态系统的稳态 人与生物圈 三.全面突破 知识点1:生态系统和生物圈 (一)生态因子的概念 环境中直接或间接影响生物生长.发育.生殖.行为和分布等的环境要素统称为生态因子,也叫生态因素. 生态 ...
高中生物学业水平测试知识点归纳 必修(1)分子与细胞 第一章 走近细胞 第一节 从生物圈到细胞 一.相关概念. 细 胞:是生物体结构和功能的基本单位.除了病毒以外,所有生物都是由细胞构成的.细胞是地 球上最基本的生命系统 生命系统的结构层次: →群落→生态系统→生物圈(P5) 二.病毒的相关知识: ...
重点知识归纳复习 第一单元 第一章 第一节生物的特征 1. 生物的特征 (1).生物的生活需要营养 (2).生物能进行呼吸 (3)生物能排出体内产生的废物(4).生物能对外界刺激做出反应 (5)生物能生长和繁殖 (6).生物都有遗传和变异的特性 (7).除病毒以外,生物都是由细胞构成的. 第二节 调 ...
一.素质教育目标 (一)知识教学点 1．了解呼吸作用的概念.类型.场所.生理意义.以及在生产.生活实践上的运用. 2．理解有氧呼吸与无氧呼吸的概念.总反应式.过程和图解. 3．掌握有氧呼吸物质和能量变化的特点,呼吸作用与光合作用的区别和联系. (二)能力训练点 1．通过对教材新旧知识组合,使学生领会 ...
zhiwu huxi zuoyong 植物呼吸作用 plant respiration 细胞内的有机物在一系列酶的作用下逐步氧化分解,同时释放能量的过程.呼吸作用是所有活细胞的共同特征.在呼吸过程中被氧化的物质称为呼吸底物.植物体内含量最丰富的 3大类有机物质──碳水化合物.蛋白质及脂类都可作为呼吸 ...
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