2015-2016 学年度第一学期深圳市龙华新区万安学校教案表
课 题
语文园地六(第一课时) 施丽桃 副备教师
上课班级 上课时间
二 1、3 12 月 7 日星期一
主备教师 知识 与能 力 过程 与方 法 情感 态度 与价 值观
教 学 目 标
发现汉字结构特点。 发现多音字、形同音不同的特点。 积累词组,识字认字。 发现多音字、形同音不同的特点。总结发现方法。 发现汉字结构特点。 发现多音字、形同音不同的特点。 发现多音字、形同音不同的特点。总结发现方法。 多媒体课件 讲授法、串讲法 小组合作,集体交流 教师授课过程(教师活动) 一、预习提要 1、读读“我会认”的生字。 2、开火车读。 3、点名拼读。 学生学习过程(学生活动) 教学意图
ppt
教学重点 教学难点 教具准备 教法运用 学法指导 基本环节
导入 新课
(检查预习)
开火车读生字 举手拼读
知识与能 力目标
1
初
二、互助学习
学 新 课
(初步探究)
互相听读“我会认”中的 生字 1 互相听读“我会认”中的生字。 2、说说自己记住了哪些生字,是怎么记的? 总结识字方法
情感目标
黑 板 板 书
三、教师重点讲解
引 导 释 疑
(合作学习)
(一)我的发现 1、出示生字,学生拼读,朗读词语。 2、教师引导学生发现生字的构字规律。 3、教师出示生字,学生用加一加的方法识记生字。 4、学生结合此特点想想还有哪些熟字是这种构字特点。 5、汇报小组讨论结果。
学生拼读,朗读词语 知识与能 力目标 举手回答发现生字的构字 规律 用加一加的方法识记生字 过程与方 法目标 26
基本环节
教师授课过程(教师活动)
学生学习过程(学生活动) 教学意图
ppt
拓 展 学 习
(深入探究)
(二)我会填 1、学生读句子,并拼读要填写的字。 2、学生填写教师指正。 3、引导学生说说:多音字的特点。 4、说说哪些是多音字? 说说你还认识哪些多音字? 生说,师写,然后学生独立完成这些多音字组词 5、教师小结。
读句子,并拼读要填写的 字。 说说多音字的特点。
教学重点 过程与方 法目标 78
当 堂 检 测
(学习诊断)
(三)读读记记。 1、先自读词语,找出不认识的字。 2、理解词语,引导学生多想多说。 自读词语,找出不认识的 3、小组能再说几个( )的( )吗?小组内讨论一下吧! 字。 集体交流 小组读,全班读。 4、小组读,全班读。
情感目标 9 教学难点
课 堂 小 结
(梳理归纳)
这节课我们学习了什么?
齐读板书
黑 板 板 书
作业布置(检查反馈)
板书设计(突出重点)
复习第六单元两遍。
语文园地六 我的发现 我会认的字
教 学 反 思
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