东城高且长

东城高且长,逶迤自相属。

回风动地起,秋草萋已绿。

四时更变化,岁暮一何速!

晨风怀苦心,蟋蟀伤局促。

荡涤放情志,何为自结束?

燕赵多佳人,美者颜如玉。

被服罗裳衣,当户理清曲。

音响一何悲!弦急知柱促。

驰情整中带,沈吟聊踯躅。

思为双飞燕,衔泥巢君屋。

注释

逶迤:道路、河道等弯曲而长。

踯躅:徘徊不进。

鉴赏

处在苦闷的时代,而又悟到了“人生非金石,岂能长寿考”的生命哲理,其苦闷就尤其深切。苦闷而无法摆脱,便往往转向它的对立一极——荡情行乐。此诗所抒写的,就正是这种由苦闷所触发的滔荡之思。

诗人大约是独自一人,徘徊在洛阳的东城门外。高高的城墙,从眼前“逶迤”(绵长貌)而去,在鳞次栉比的楼宇、房舍外绕过一圈,又回到原处、自相连接——这景象正如周而复始的苦闷生活一样,单调而又乏味。四野茫茫,转眼又有“初淅沥以萧飒,忽奔腾而砰湃”的秋风,在大地上激荡而起,使往昔葱绿的草野,霎时变得凄凄苍苍。这开篇四句,不仅描述着诗人目击的景象,其中还隐隐透露着诗人内心的痛苦骚动。生活竟如此重复、单调变化的只有匆匆逝去的无情时光。想到人的生命,就如这风中的绿草一般,繁茂的春夏一过,便又步入凄凄的衰秋,诗人能不惊心而呼:“四时更变化,岁暮一何速”!眼前的凄凄秋景,正这样引发出诗人对时光速逝的震竦之感。在怅然扔失意的心境中,就是听那天地间的鸟啭虫鸣,似乎也多一重苦闷难伸的韵调:“晨风怀苦心,蟋蟀伤局促。”“晨风”即“?鸟”,“局促”有紧迫、窘困之意。鸟在风中苦涩地啼叫,蟋蟀也因寒秋降临、生命窘急而伤心哀鸣。不但是人生,自然界的一切生命,都受到了时光流驶的迟暮之悲。这一切似乎都从相反方面,加强着诗人对人生的一种思索和意念:与其处处自我约束,等到迟暮之际再悲鸣哀叹,应当早些涤除烦忧、放开情怀,去寻求生活的乐趣——这就是突发于诗中的浩然问叹:“荡涤放情志,何为自结束?”

以上为全诗之第一节。读者可以看到,在此节中盘旋往复的,其实只有一个意念,即“荡涤放情”之思。这种思绪,原本来自于诗人自身生活中的苦闷,与所见景象并无关涉。但诗人却将它移之于外物,从衰飒悲凉的秋景中写来。便令人感到,从“高且长”的东城,到凄凄变衰的秋草,以至于?鸟、蟋蟀,似乎都成了苦闷人生的某种象征,似乎都在用同一个声调哀叹:“何为自结束”、“何为自结束”!这就是审美心理上的“移情”效果。这种贯注于外物、又为外物所烘托而强化的情感抒写,较之于直抒其怀,无疑具有更蓬勃的葱茏的感染力。自“燕赵多佳人”以下,即上承“荡情”之意,抒写诗人的行乐之境。--当“何为自结束”的疑虑一经解除,诗人那久抑心底的声色之欲便勃然而兴。此刻,身在“东城”外的诗人,竟做了一个极美妙的“燕赵佳人”梦:他恍惚间在众多粉黛丛中,得遇了一位“颜如玉”的佳人;而且奇特的是,一转眼,这佳从便“罗裳”飘拂、仪态雍容地端坐在诗人家中,分明正铮铮地习练着靖商之曲。大约是因为琴瑟之柱调得太紧促,那琴间竟似骤雨急风,听来分外悲惋动人——读者自然明白,这情景虽然描述得煞在介事,实际上不过是诗人那“荡情”之思所幻化的虚境而已。所以画面飘忽、转换也快,呈现出一种梦寐般的恍惚感。

最妙的是接着两句:“驰情整中带,沈吟聊踯躅(且前且退貌)”。“中带”,一本作“巾带”。关于这两句写的指何人,照张庚的说法:“凡人心慕其人,而欲动其人之亲爱于我,必先自正其容仪……以希感到佳人也”(《古诗十九首解》)。那么,“驰情”而“整中带”者,就是诗人了。那当然也有道理(只与整句不太连贯)。不过,苦将其视为佳人的神态表现,恐怕还更有韵致些。因为佳人之“当户”理琴,本来并非孤身一人。此刻在她对面,正目光灼灼注视着她,并为她的容颜、琴音所打动,而为之目凝神移的,还有一位梦想着“荡涤放情志”的诗人。正如吴淇所说:“曰‘美者’,分明有个人选他(按,即“她”);曰‘知柱促’,分明有个人促他”分明有个人在听他;“曰‘整中带’,分明有个人看他;曰‘踯躅’,分明有个人在促他”(《选诗定论》)。“驰情整巾带”两句,正是写佳人在这“选”、“听”、“看”、“促”之下的反应——多情的佳人面对着诗人的忘形之态,也不觉心旌摇荡了。但她不免又有些羞涩,有些踌躇,故又是“沉吟”、又是“踯躅”(已舍琴而起),表现出一种“理欲交战情形”;但内心则“早已倾心于君矣”——这就是前人称叹的“‘驰情’二句描写入神”处。在这种图画也“画不出的捉衣弄影光景”中,佳人终于羞羞答答地吐露了心意:“思为双飞燕,衔泥巢君屋”。借飞燕双双衔泥巢屋之语,传达与诗人永结伉俪之谐的深情,真是“结得又超脱、又缥缈,把一万世才子佳人勾当,俱被他说尽”(朱筠《古诗十九首说》)。

这就是诗人在“东城高且长”的风物触发下,所抒写的“荡涤放情志”的一幕;或者说,是诗人苦闷之际所做的一个“白日梦”。这“梦”在表面上很“驰情”、很美妙。但若将它放在上文的衰秋、“岁暮”、鸟苦虫悲的苍凉之境中观察,就可知道:那不过是苦闷时代人性备受压抑一种“失却的快东与美感的补偿(尼采),一种现实中无法“达成”的虚幻的“愿望”而已。当诗人从这样的“白日梦”中醒来的时候,还是会因苦闷时代所无法摆脱的“局促”和“结束”,而倍觉凄怆和痛苦。


相关文章

  • [东城分数线]20**年北京东城区中招录取最低分数线公布
  • 从北京市东城区教育考试中心获悉,2011年东城区中考统招高中录取最低分已公布,具体如下: 学校代码 学校名称 专业代码 专业名称 招生地区 住走 最低分 总分 优先 数学 语文 外语 101001 二中 1 普通班 东城 走 542 106 115 114 101001 二中 3 择校 东城 走 5 ...

  • 东城区小学明年100%划片就近入学 4年后小升初对口直升或九年一贯
  • 持续多年的东城区"小升初"电脑派位有望于4年后取消,改为学区内九年一贯制或者是对口中学直升入学.区域内适龄儿童明年实现100%划片就近入学,4年后实现小学.初中新入学优质学位比例100%. 4年后,小升初有望取消电脑派位 东城区教委副主任尤娜1月7日在东城区两会上表示,到2020 ...

  • 项羽究竟死于何地阅读答案
  • 阅读下面的文字,完成小题. 项羽究竟死于何地 <太史公书>问世至今已两千年,随着这部巨著的流传,项羽自杀于乌江似是无疑的了.其实,这是历史上的讹误.项羽真正的殉难地不是乌江而是东城,即今安徽定远东南(距乌江约三百里). <史记·项羽本纪>论赞中就曾点明,项王"五年卒 ...

  • 东营市中心城区义务教育阶段招生范围区域划分
  • 东营市中心城区义务教育阶段招生范围区域划分 小学招生划片范围 东营市实验小学:东城南片区和开发区片区部分区域(曹州路以东.南一路以北.府前街以南.东六路以西)东城常住居民适龄子女及该区域内符合入学条件的非常住居民适龄子女,胜利石油管理局胜东社区所属慧海小区的油田职工适龄子女. 东营市海河小学:东城南 ...

  • 北京警方地址电话名录
  • 北京警方地址电话名录 序号 单位名称 部门名称经济犯罪侦查处 1 经济犯罪侦查总队 法制处受案室(24小时) 2 经济技术开发区分局 办公地址西城区半步桥街44号一层接待大厅 咨询电话 邮政编码 乘车路线 626.59.800.特3路等公 83547515 100054 交车右安门桥东(北)车站下西 ...

  • 东城街道文化工作总结
  • 东营市东营区东城街道文化工作典型材料 东城街道地处市委市政府驻地,辖区面积63.3平方公里,常住人口13.6万人,流动人口4.2万人,下设8个社区工作站,30个社区,街道有14个社区室内文体活动中心,6处社区文化广场,70余支群众性文体队伍,人员3000余人,今年来共组织大型文体活动79场次. 一. ...

  • 对齐梁故里之争双方偏见的辩正_调_省略_梁故里南兰陵古今及其归属千古之谜_贺忠贤
  • 对齐梁故里之争双方偏见的辩正 --调查.考证破解齐梁故里南兰陵古今及其归属千古之谜 贺 忠 贤 (常州市文物管理委员会办公室退休业务干部.副研究馆员,江苏省六朝史研究会会员) 在常州至镇江的濒江岗阜地带,是东晋元帝大兴元年(318年)原籍在山东兰陵的淮阴 ①令萧整率族人渡长江南下避难的侨居地,即&q ...

  • 东城区的学区房划片详解
  • 东城区的学区房划片详解(转) 府学胡同小学: 学校特色:府学小学建校于1368年,至今已有快700年的历史.学校位于东城区府学胡同内,因胡同内的顺天府学而得名.顺天府学是明清两朝的官办学校,因为顺天府学常出进士,史料上将府学胡同又称之为"进士"胡同. 府学胡同小学多年来一直以弘扬 ...

  • 东城区污水处理厂实习报告&nbsp;
  • 东城区污水处理厂实习报告 目录 一、前言………………………………………………………………3 二、厂区概况…………………………………………………………3 (一)、大庆市简介……………………………………………3 (二)、大庆市东城区污水处理厂简介………………………4 三、工艺流程及相关构筑物介绍………… ...

  • 上级行政机关对下级请示所做的答复是否可诉?
  • 李沛光诉东莞市城建规划局行政确认案 问题提示:上级行政机关对下级请示所做的答复是否可诉? [要点提示] 上级行政机关对下级请示所做的答复,如果对相对人的权利义务产生了实际影响,相对人对该答复不服提起行政诉讼的,属于人民法院行政诉讼的受案范围. [案例索引] 一审:广东省东莞市中级人民法院[2003] ...

© 2024 范文中心 | 联系我们 webmaster# onjobs.com.cn