高中生物详尽的培养基的分类

高中生物详尽的培养基的分类

培养基(Medium)是供微生物、植物和动物组织生长和维持用的人工配制的养料,一般都含有碳源、氮源、无机盐(包括微量元素)水以及维生素等生长因子。有的培养基还含有抗菌素和色素,用于单种微生物培养和鉴定。

根据培养基成分的原料来源不同,分类合成培养基、半合成培养基与天然培养基

天然培养基:利用动、植物或微生物体包括其提取物制成的培养基。由化学成分不清楚或不衡定的天然有机物配制而成。成分复杂,但营养丰富全面。常用于实验研究和生产。例如,麦芽汁培养基、玉米粉培养基,以及生产中使用的麸皮、锯末等。

合成培养基:指一类由化学成分已知的有机物和无机物配制而成,又称为综合培养基,是一类按微生物的营养要求精确设计后用多种高纯化学试剂配制成的培养基。但营养局限,微生物生长缓慢。适用于菌种分离、选育、遗传分析及生物测定等。如培养放线菌的高氏培养基、培养霉菌的察氏培养基以及各种化能自养菌培养基等。

例如,葡萄糖铵盐培养基、淀粉硝酸盐培养基等。

半合成培养基:由某些天然物质与少量已知成分的化学物质配制而成。营养全面,能有效地满足微生物对营养的需求。广泛应用于微生物的培养。如培养细菌用的牛肉膏蛋白胨培养基,培养霉菌的土豆葡萄糖培养基,工业生产中常用的玉米粉等天然物质加无机盐配制的各种发酵培养基等。

例如,马铃薯蔗糖培养基。

按培养基外观的物理状态进行分类可分为液体培养基、固体培养基和半固体培养基。

液体培养基:一类呈液态的培养基。用各种营养成分加水配成,或用天然物质的浸汁(麦芽汁、豆芽汁等)制成。组分均一,适宜各类微生物的营养生长。广泛应用于实验研究及大规模工业生产中,有利于广泛获得大量菌体或代谢产物。

固体培养基:一类外观呈固态的培养基。根据性质又分为固化培养基、非可逆性固化培养基、天然固态培养基、滤膜。在液体培养基中加入凝固剂,或用麸皮等固体原料配制。常用的凝固剂是琼脂(又称琼胶、洋菜),由石花菜等海藻中提取加工制成。市售琼脂为条状、片状或粉末状,主要成分为多聚半乳糖的硫酸酯,绝大多数微生物不能将其分解,在培养基中仅起支撑作用。其熔点约98℃,凝固点42℃,1.5~2%的水溶液在一般培养温度下呈凝胶状态。琼脂固体培养基广泛应用于微生物的分离培养、菌种鉴定和保藏。

半固体培养基:指液体培养基中加入0.2~0.5%琼脂制成半固体状态的培养基。用于观察细菌的运动、菌种鉴定及测定噬菌体的效价等。

根据培养基的用途(功能),可分为选择培养基、鉴别培养基、加富培养

基、基础(通用)培养基等。

脱水培养基:又称预制干燥培养基,指含有除水分外的一切成分的商品培养基。

选择性培养基:根据某一类或某种微生物的特殊营养要求或其对某化学、物理因素的抗性而设计的培养基,用于提高所需微生物的分离效率。具有使混合菌样中的劣势菌变成优势菌的功能,广泛用于菌种筛选等领域。如分离固氮微生物的无氮培养基、加入滤纸条或纤维素粉为碳源分离纤维分解菌的培养基。在培养基中加入某种化合物,可有效地分离出对这种化合物有抗性的微生物,例如在放线菌培养基中加入数滴10%的酚,可抑制细菌和霉菌的生长;加入一定量的青霉素、链霉素,可抑制细菌生长等。

鉴别培养基:根据微生物的代谢特点,在成分中加有能与目的菌的无色代谢产物发生显色反应的指示剂,从而达到只须用肉眼辨别颜色就找出目的菌菌落的培养基。例如,例如检查乳制品和饮用水中是否有肠道细菌污染所用的伊红-美蓝培养基。当大肠杆菌等肠道细菌生长时,发酵培养基中的乳糖,使加入的伊红-美蓝变色,在菌落上沉积为紫黑色,并呈现金属光泽。

基础(通用)培养基是人工配制的适合细菌生长繁殖的营养物制品, pH调节为7.2~

7.6,经灭菌后备用。

含有细菌生长繁殖所需的基本营养物质,可供大多数细菌生长。例如,牛肉膏蛋白胨培养基

加富培养基 加富培养基也称营养培养基,即在基础培养基中加入某些特殊营养物质制成的一类营养丰富的培养基。这些特殊营养物质包括血液、血清、酵母浸膏、动植物组织液等。


相关文章

  • 中学教育实习报告
  • 中学教育实习报告 物理与电信工程学院杨迅 历时两个月的教育实习已经结束,在这接近两个月的实习期间,我工作认真负责,表现积极良好,最终圆满完成母校托付于我在实习单位里的工作任务,另外还抓紧实习单位提供的各种机会,尽量多地完成额外的工作以求达到更好的锻炼效果。 在一开始进入实习阶段,主要是先熟悉实习单位 ...

  • 高中教师工作计划
  • 一、指导思想 坚持以科学发展观与和谐教育目标为指导,进一步加强素质教育,立足龙岗生物教学实际,深化课程教学改革,强化课堂教学研究,加强教学实施指导,以人为本,以服务为宗旨,促进龙岗教育均衡发展、和谐发展,为提高我区高中生物教学质量,作出应有贡献。 二、工作思路 1.聚焦课堂,服务教学。积极围绕“优质 ...

  • 高二寒假学习计划
  • 过一年高中生活的适应与磨合,学生已经较好地融入到了高中的班级。高一一年有收获、有不足,也基本固定了自己在班级、学校所扮演的角色。而新学期刚开始,大多同学更有对新一学年的展望。但是同时,部分高二学生对校园生活的日渐熟悉也造成了第二年的学习生活的倦怠。高二是积累、细水长流的一年,还是应以厚积为主,以备高 ...

  • 跨世纪初中生物学课程和教学内容改革与实践
  • 作者:汪忠 中学生物学 1999年04期 1 回顾100年来我国中学生物学教学沿革 我国最早的中学"生物学"教育可以追溯到1842年的外国传教士的"马礼逊学堂"中开设的"生理学"课程,但尚未形成系统的"生物学"课程体系. ...

  • 肥城市高考补习学校
  • 肥城市高考补习学校 2010--2011年度上学期学科组教学计划 语文备课组--宋庆勇 一.教学目标 1.通过扎实而有效地工作,帮助学生对高中三年的课文,尤其是语文课本上的文言文进行系统地复习,按照考纲积累并梳理课本知识,建立较为完整.严谨.有序而详尽的知识网络,为知识的应用.能力的提高打下坚实的基 ...

  • 高中生物说课
  • 目 录 1.减数分裂 2.水分代谢 3.生物的分类 4.减数分裂和有性生殖细胞的形成 5.DNA是主要的遗传物质 6.光合作用 <减数分裂>说课稿 一.说教材 1.教材地位和作用 <减数分裂>这一课题是在高中生物第三章第一节的第二部分.这 部分内容不仅是第三章的重点内容,也是 ...

  • 浅谈高中理科学习方法的重要性
  • 浅谈高中理科学习方法的重要性 安徽米立海(2011年7月9日) 高中数学内容丰富,知识面广泛,将有:<代数>上.下册.<立体几何>和<平面解析几何>四本课本,高一年级学习完<代数>上册和<立体几何>两本书.高二将学习完<代数>下 ...

  • 高中生物实验探究
  • 高中生物实验探究 生物学是一门以实验为基础的学科, 实验教学是生物教学的重要组成部分, 实验教学是课堂理论教学的有益补充和强化" 生物实验从1986年正式纳入生物教学大纲, 生物教材几经修改, 生物教材中实验的内容和数量大量增加, 实验的调整, 对开发学生智力! 培养能力起到了非常重要的作 ...

  • 例谈在高中生物教学中物理模型的构建
  • 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 例谈在高中生物教学中物理模型的构建 作者:郑峰 来源:<亚太教育>2015年第15期 摘要:构建物理模型是教材中一种重要的学习方法,是使课堂教学形式多样化一种手段,同时也是做到落实解决高中生物探究性实验的一种途径,有利于提高学生 ...

  • 创设开放式生物实验室
  • 摘 要:生物学是一门以实验为基础的自然科学,实验也是生物教学的重要手段之一.我们必需随着教学改革的要求,充分发挥实验室应有的作用,通过创设开放式生物实验室的方式,能更好地提高生物实验的效率和质量.为 学生提供一个将理论和实践相结合的机会,也能增强学生对生物学探索的欲望,能更好地提高学生的整体素质. ...

© 2024 范文中心 | 联系我们 webmaster# onjobs.com.cn