水平二：《足球脚内侧踢球》教学设计
师范附小四小 姜志国
一、指导思想：
以《体育与健康》课程标准中“健康第一、以人为本”及中国特色的足球运动的理论为指导思想，使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心理健康和社会适应等各个方面得到全面的发展。在教学过程中坚持以学生为主体，充分发挥教师主导作用，引导学生积极思考、探索，培养学生的学习兴趣，多种教学方法促进学生运动技能的掌握和提高，让学生愉快地合作、参与练习，逐步达到教学目标。
二、教材分析:
脚内侧踢球是足球教学中最基础、最重要的内容之一，其特点是脚与球接触面积大，出球准确平衡，且易于撑握。但由于踢球时要求大腿前摆对一定程度时需要外展且屈膝，故大腿与小腿的摆动都受到限制，因此出球力量相对较小, 比赛中多用于中近距离传球和近距离射门。
三、学情分析：
学习对象是水平二学生，该年龄的学生身体和心肺功能处于高速成长中，有一定的学习能力和思考能力。通过前期了解，附小一小有着浓厚的足球底蕴，学生自然对学习足球非常感兴趣，所以只要运用正确的教学方法引导学生和教以正确的脚内侧传球技术动作，会培养和提高学生对足球的热爱。
四、教法与学法： 教法：
1、启发式教法：根据教学目标和学生知识水平现状而采用诱导办法引导学生积极参与学习和活动。
2、讲解示范法：通过讲解结合动作示范，达到提高学生对所学动作的理解程度。
3、分层教学法：通过设置几种分层次的练习方法，达到各种水平的学生都能进步的目的。 学法：
1、观察法：通过观察老师的动作，加强对所学动作的理解。 2、练习法：通过参与本课的练习达到逐步掌握脚内侧传球动作。 3、探究合作法：通过和同学的探究、配合练习、游戏比赛，学会在活动中运用所学动作。
五、教学目标：
1、运动参与目标：通过本课学习，使学生快乐的参与到足球脚内侧传球的学习上来，培养和提高学生对足球运动的兴趣
2、运动技能目标：通过本课的学习，使学生知道足球脚内侧传球的动作要领及会进行短距离的传球和射门，达到个人心中的目标 3、社会适应目标：通过本课的学习，培养学生积极参与，学会合作，定位自己，互帮互助及社会适应能力。
六、教学重、难点：
重点：脚内侧触球的部位
难点：击球瞬间膝、髋关节外展，脚尖上翘。
七、教案
《足球脚内侧踢球》 水平二
授课人：姜志国 班级：四年级（11） 人数：