二年级数学下学期期中考试卷面分析 本次考试主要检查了学生半学期来对
度，
知识学习、
的程检查查漏
检验学生分析问题和解决问题的能力，当然
面向全体，改进教学方法，情况：
学生的整体
。以此
教师教学补缺，一、
教学质量的目的。
1、成绩统计： 2、试卷分析： 纵观本张试卷的题型来说，和
差不多，题型上主要包括
内容：1、口算题；2、 填空题；3、 判断题；4、选择题5图形的平移6实践应用题六知识面覆盖广，知识点
内容。试卷设计的内容上，
技能的考察，
，注重基础知识和
也注重了问题意识的考察。 二．答卷情况：
本次数学平均成绩相差不大。我后，觉得主要由不太
，
几个
仔细分析和思考之
引起的。其一， 一年级时成绩
，
知识较简单，可到了二年级，试题难度一
了。其二，基础知识
不
。如
学生间的差异就凸现题
的错误说明了
点。其三， 学生两极分化严重差生
太差
，知识融会贯通。学习劲头，学习方法欠得法。题也不会分析，老是
级段有将近五个同学是极差生，连乱做、瞎做。这归根于平时学习作业马虎，甚至不
不端正，上课开小差，
实笨，
。像二三班的杨航，脑子也
不学，一到考试中，胡写八道，连最的口诀也不会用
了， 课后不爱思考，学习不感兴趣， 是班级整体成绩严重下滑。其四， 教学中有待
。
知识
，对学生要求和管理
三．今后努力的方向： 面对
的状况，我常思考，如何来改进我的教学？面对基
的学习成绩？
是摆在我面前的
的，但
础差的学生，如何一项艰巨任务。“
教不好的学生”在理论上是
要确确实实使学生成绩有，学业有长进，需要我自信的努
改进教学方法。 学习信心。多鼓
力，艰辛的工作，更需要我负重拼搏，
，我要激发学生的学习
性，
励学得好的同学，步的学生，哪怕是只要学习信心
总结好的学习经验与方法。多表扬有进几分，十几分，要
台阶。 整体
。不歧视差生，
基础概念，的闪光点。
了，成绩自然会上
，数学教学要面向全体，
注意培养尖子生。上课要浅出，精讲多练，
基础知识，求快，要量力而行。苛刻要求，使学生对
学习望而生危，失去信心。
有
，布置作业
分层、精练。对
练习最大的
筛选，。
对
性，有层次性，力求每一次练习都
、的问题
学生的作业批改
在作业中情况
，分析并记录学生的作业情况，将分类总结，
透切的评讲，并
改进教学方法，放矢。
，要课外辅导。在课后为不同层次的学生
点拔，使
稳中有升，
的辅导，对成绩拔尖的学生
出类拔萃。对后进生的辅导，并不限于知识性的辅导，更的是学习思想的辅导，让使之对学习萌发兴趣。
的技能。并知识断层，
注意给
补课，把
意识到学习的基础上，再教给
性和必要性，学习的方法，
细致地查漏补缺工作。后进生通常
，要
，。
转化过程中的拌脚石，
以前学习的知识断层补充完整，
就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之 期中考试已
，
要从中师生的
总结经验与教训，努力，在学习中
改进方法与措施，相信会
的进步！
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