小学美术新课程标准测试题（2011年版）
姓名： 得分：
一、填空（40分）
1、美术以（ ）承载和表达人的（ ）、（ ）和审美趣味，丰富人类的精神和物质世界。
2、美术课程凸显（ ）性，具有（ ）性，追求（ ）性，强调（ ）性。
3、美术课程的基本理念是：面向（ ）、激发（ ）、关注（ ）、注重（ ）。
4、美术课程根据学习活动方式划分为（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四个学习领域。
5、美术课程目标按（ ）、（ ）、（ ）三个维度设定。
6、美术课程的改革不仅是内容的改革，也是（ ）和（ ）的改革。
7、美术课程评价应以学生在美术学习中的（ ）为基础，注重（ ）和（ ）的协调统一，尤其要加强（ ）和（ ）。
8、美术教材的编写是依据美术课程总目标的要求，以（ ）和学生（ ）为参考，以有利于学生的（ ）为思考的基点，以提示、设疑、选择、（ ）、（ ）、讨论和解释等方式，展示学习过程。
9、美术课程分目标从（ ） “设计·应用”（ ）和“综合·探索”
四个学习领域设定。
10、各学习领域分别由（ ）、（ ）和（ ）三个部分组成。
11、美术课程以对（ ）的感知、理解和创造为特征，美术是学校进行美育的（ ）。
12、美术课程资源主要包括（ ）、（ ）、（ ）和网络资源。
二、选择题（1-5题为单选题，6-10为多选题，每题3分，共30分）
1、美术课程具有（ ）的性质。
A 、综合 B 、人文 C 、审美
2、美术课程是学校进行（ ）的主要途径。
A 、德育 B 、美育 C 、智育
3、各学习领域分别由（ ）、教学活动建议和评价建议三部分组成。
A 、标准 B 、阶段目标 C 、学习方式
4、综合探索领域可分为（ ）个层次。
A 、一个 B 、两个 C 、三个 D 、四个
5、（ ）是美术学习的基础，其活动方式更强调自由表现，大胆创造，外化自己的情感和认识。
A 、造型•表现 B 、设计•应用 C 、欣赏•评述
6、评价学生美术作业的方式有（ ）
A. 学生自评 B. 小组互评
C. 教师评价 D. 座谈交流
7、美术教材是美术课程内容的重要载体，主要包括（ ）
A. 教科书 B. 美术学习档案袋
C. 美术学习工具 D. 教师参考用书
8、“综合. 探索”学习领域是指通过综合性的美术活动，它分为三个层次( )
A. 融美术各学习域 B. 美术与其他学科相综合
C. 美术教学 D. 美术与现实社会相联系
9、美术课程应该在我国基础教育课程体系中发挥更积极的作用，为国家培养具有（ ）的现代公民。
A. 人文精神 B. 创新能力
C. 审美品位 D. 美术素养
10、美术学习活动大致可分为（ ）两类。
A. 创作 B. 工具
C. 媒材 D. 欣赏
四、判断题（30分）
（ ）1、“造型•表现”是美术学习的基础，其活动方式更强调自由表现，大胆创造，外化自己的情感和认识。
（ ）2、造型与表现是美术创造活动的两个方面，表现是造型的基础，表现是通过造型的过程和结果而实现的。
（ ）3、第一学段（1一2年级）“造型一表现”学习领域的目标是：初步认识线条、形状、色彩与肌理等造型元素，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，
通过观察、绘画、制作等方法表现所见所闻、所感所想，激发丰富的想象，唤起创造的欲望。
（ ）4、运用3种以上的方法，创作表达一定意图的立体作品，是第二学段“造型一表现”学习领域的评价要点之一。
（ ）5、重视教学过程和教学方法的改革，是本次课程改革的一个重要特点。 （ ）6、鼓励采用学生自评、互评、教师评以及座谈等方式对学生的美术作业进行评价。
（ ）7、第一学段（1一2年级）“设计一应用”学习领域的评价要点之一是尝试运用2种工具、媒材进行简单组合和装饰。
（ ）8、美术教材是美术课程内容的重要载体，主要包括教科书和教师参考用书。
（ ）9、选择美术教科书内容时，要特别重视优秀的中国传统美术和民族、民间美术，弘扬优秀民族文化，体现中国特色，不包含经典的外国美术作品。 （ ）10、在美术学习中，必备的美术学习工具和材料包括绘画工具、材料和泥工工具、材料。