河南省卢氏县第一高级中学 徐建强
整体感知:2012年重庆物理试题从试题结构、考查内容上基本延续近近几年重庆高考物理试题的特点,整体感觉是:强调基础知识、注重能力考查、回归教材、联系实际;呈现出一些以现实生活、社会热点、学习实际以及科技前沿的情景为背景的试题,是该试卷的亮点,反应了新课改的效果。试题难度设置层次分明、体现高考的选拔功能,即单一的知识点的考查又有综合知识的应用。整卷试题的分值分布合理,突出考查了高中重点主干知识,即动力学和电磁学相关知识。一句话概括为,稳中有变、变中求新、强调双基、考查能力、注重探究、活而不怪、巧而不偏,注重“基础+能力+方法”的考查。
第一部分(选择题)
14.装有沙粒的试管竖直静浮于水面,如题14图所示。将试管竖直提少许,然后静止释放并开始计时,在一定时间内试管在竖直方向近似做简谐运动。若取竖直方向为正方向,则以下描述试管振动的图像中可能正确的是( )
命题意图:本题结合实际模型考查机械振动图像问题
答案:D
解析:试管竖直提起少许后释放,说明试管从正向最大位移处开始做简谐运动运动,从以上选项可得D正确
解题策略:以实际问题为背景的试题,解题的关键在于能否提取物理信息,建立物理模型。
点评:以生活现象为背景,是基本的物理问题焕发生机,体现新课程改革的思想。
15.如题15图所示,理想变压器的原线圈接入
的交变电压,副线圈通过r=6Ω的导线对“220V/880W”的电器RL供电,该电器工作正常,由此可知( )
A.原、副线圈的匝数比为50:1
B.交变电压的频率为100HZ
C.副线圈中电流的有效值为4A
D.变压器的输入功率为880W
命题意图:变压器、交流电及电路分析问题
答案:C
解析:RL正常工作时的电流为
,即副线圈的电流为4A,电阻r两端电压
,副线圈两端电压
,副线圈的总功率
,原线圈输入功率与其等值,原副线圈匝数比
;由输入电压表达式可知交变电压的频率
;故选项C正确。
知识总结:处理变压器问题,明确这么几个问题:①原副线圈匝数之比为原副线圈电压之比,或电流之比的倒数。②原副线圈的功率相等。
16.题16图为伽利略设计的一种测温装置示意图,玻璃管的上端与导热良好的玻璃泡联通,下端插入水中,玻璃泡中封闭有一定量的空气。若玻璃管内水柱上升,则外界大气的变化可能是( )
A.温度降低,压强增大
B.温度升高,压强不变
C.温度升高,压强减小
D.温度不变,压强减小
命题意图:考查热学气体定律问题
答案:A
解析:设玻璃泡中气体压强为p,外界大气压强为p′,则p′=p+ρgh,且玻璃泡中气体与外界大气温度相同。液柱上升,气体体积减小,根据理想气体的状态方程=C可知,变大,即变大,BCD均不符合要求,A正确。
17.质量为m的人站在质量为2m的平板车上,以共同的速度在水平面上沿直线前行,车所受地面阻力大小与车对地面压力的大小成正比。当车速为v0时,人以相对于地面大小为v0的速度水平向后跳下。跳离瞬间地面阻力的冲量忽略不计,则能正确表示车运动的v-t图像是( )
命题意图:结合v-t图像分析动量守恒问题
答案:B
解析:由题知人跳离瞬间人和小车组成系统动量守恒,规定小车运动方向为正方向,则
,则人跳离小车后小车的速度为
,人跳离前后,车所受地面阻力大小与车对地面压力的大小成正比,所以小车做加速度不变的匀减速运动。故选项B正确。
解题策略:动量守恒问题一定要选对系统和正方向,本题中选人和小车组成的系统以小车原运动方向为正,同时要注意本题中所给速度均为对地速度。如果为对车的速度还要进行相对转化。
点评:往年动量守恒定律的考查放在第二道计算题上,今年以选择题形式出现,考查其简单的应用,对该知识点的考查难度大大降低。
18.冥王星与其附近的另一星体卡戎可视为双星系统,质量比约为7:1,同时绕它们连线上某点O做匀速圆周运动,由此可知,冥王星绕O点运动的( )
A.轨道半径约为卡戎的
B.角速度大小约为卡戎的
C.线速度大小约为卡戎的7倍速 D.向心力大小约为卡戎的7倍
命题意图:双星问题
答案:A
解析:双星系统中两天体在彼此之间的万有引力作用下做匀速圆周运动,所以向心力,角速度,周期均相等,所以B、D项错误;根据万有引力提供向心力
可得,
,所以轨道半径之比是质量的反比,故A项正确;线速度
,所以线速度之比为半径之比为1:7,故C项错误。
解题策略:双星运动问题(如右图)是指两天体仅在彼此的引力作用下做圆周运动,两天体做圆周运动的向心力由万有引力提供,两天体运动的向心力、角速度和周期相等,质量与半径呈反比。根据万有引力提供向心力可得
,即
,该式可以作为结论记住,从而方便处理题目。
点评:双星问题近几年其它省市考查很少,但重庆近三年考查了两次(2010、2012)均以选择题形式出现,难度不大;所以考生在复习备考中,要结合本地的《考试说明》,认真复习。
19.以下是物理学史上3个著名的核反应方程
,
,
,
、
和
是3种不同的粒子,其中
是( )
A.
粒子 B.质子 C.中子 D.电子
命题意图:主要考查根据核反应方程,应用质量数与电荷数的守恒分析解决问题。
答案:C
解析:根据核反应方程质量数和电荷数守恒可得三个核反应方程分别为
,
,
,则z为中子,故选项C正确。
知识总结:原子核反应一般可分为四类,一天然放射线现象(α衰变、β衰变、γ衰变)、二人工转变、三重核裂变、四轻核聚变。对于它们的分类应根据教材提供实例区别记忆。如,核反应方程
为α衰变,人工转变:
,裂变:
,裂变:
。但不管是哪一种核反应,都遵从质量数(或核子数)守恒和电荷数(或质子数)守恒,这是书写和检验核反应方程式的原则。这类题目一般较容易,学生易得分。
20.空间中P、Q两点处各固定一个点电荷,其中P点处为正电荷,P、Q两点附近电场的等势面分布如题图20图所示,
、b、c、d为电场中的4个点,则
A.P、Q两点处的电荷等量同种
B.
点和b点的电场强度相同
C.c点的电势低于d点的电热
D.负电荷从
到c,电势能减少
命题意图:该题考查电场线、电势、电势能等概念的综合应用。
答案:D
解析:根据电场线与等势线相互垂直,画出电场线,可知PQ两点处为等量异种电荷,A项错;其中a、b两点电场强度大小相等,方向不同,B项错;P点处为正电荷,沿着电场线电势降低,右图知c点电势高于d点的电势,C项错;负电荷由a点到c点电场力做正功,电势能减小。故选项D正确。
知识总结:处理含等势面的电场问题时,首先要画出电场线,借助电场线可以判断场强大小(电场线越密场强越大)和电势的高低(沿电场线电势降低),以及移动电荷时电场力的做功正负(电场力做正功,电势能减小)。
21.如题21图所示,正方形区域MNPQ内有垂直纸面向里的匀强磁场,在外力作用下,一正方形闭合刚性导线框沿QN方向匀速运动,t=0时刻,其四个顶点M’、N’、P’、Q’恰好在磁场边界中点,下列图像中能反映线框所受安培力
的大小随时间
变化规律的是
命题意图:本题考查电磁感应图像问题
答案:B
解析:第一段时间从初位置到M′N′离开磁场,图甲表示该过程的任意一个位置,切割磁感线的有效长度为M1A与N1B之和,即为M1M′长度的2倍,此时电动势E=2Bvtv,线框受的安培力f=2BIvt=,图象是开口向上的抛物线,CD错误;如图乙所示,线框的右端M2N2刚好出磁场时,左端Q2P2恰与MP共线,此后一段时间内有效长度不变,一直到线框的左端与M′N′重合,这段时间内电流不变,安培力大小不变;最后一段时间如图丙所示,从匀速运动至M2N2开始计时,有效长度为A′C′=l-2vt′,电动势E′=B(l-2vt′)v,线框受的安培力F′=,图象是开口向上的抛物线,A错误,B正确。
乙
丙
设正方形线框变长为a,由几何关系可知线框N’P’边穿出磁场时回路电动势
,回路中安培力
,该运动过程f-t图像为开口向上的抛物线的一部分,Q’M’边穿出磁场时回路电动势
回路中安培力
,该运动过程f-t图像为开口向上的抛物线的一部分(或者由运动的对称性也可易得)。故选项B正确。
分析点拨:处理图像问题函数表达式是核心,要绘制严谨的安培力随时间的变化图像,首先应清楚每段过程对应的函数表达式。
第二部分 非选择
22.(19分)
(1)题22图1所示为光学实验用的长方体玻璃砖,它的__________面不能用手直接接触。在用插针法测定玻璃砖折射率的实验中,两位同学绘出的玻璃砖和三个针孔
、b、c的位置相同,且插在c位置的针正好挡住插在a、b位置的针的像,但最后一个针孔的位置不同,分别为d、e两点,如题22图2所示,计算折射率时,用_____________(填“d”或“e”)点得到的值较小,用________________(填“d”或“e”)点得到的值误差较小。
命题意图:考查测定玻璃的折射率实验
答案:光学,d,e
解析:(1)玻璃砖的光学面不能用手直接接触,接触面的污渍会影响接触面的平整,进而影响折射率的测定。(2)连接cd、ce后画出玻璃的中的光路图可知,通过d绘制的图线其折射角较大,所得折射率较小;透过玻璃砖的光线应与原入射光线平行,故用e点实验误差较小。
方法总结:熟练掌握折射定律,是解决这类题的关键。
点评:该题考查测玻璃的折射率的误差分析及注意事项,试题来源教材。从考查的内容充分显示出高考对该部分内容的考查注重课本,注重基础知识,不回避陈题,这就是复习备考的方向。
(2)某中学生课外科技活动小组利用铜片、锌片和家乡盛产的柑橘作了果汁电池,他们测量这种电池的电动势E和内阻r,并探究电极间距对E和r的影响。实验器材如题目22图3所示。
①测量E和r的实验方案为:调节滑动变阻器,改变电源两端的电压U和流过电源的电流I,依据公式___________,利用测量数据作出U-I图像,得出E和r。
②将电压表视为理想表,要求避免电流表分压作用对测量结果的影响,请在题22图3中用笔画线代替导线连接电路。
③实验中依次减小铜片与锌片的间距,分别得到相应果汁电池的U-I图像如题22图4(见下页)中(a)、(b)、(c)、(d)所示,由此可知:
在该实验中,随电极间距的减小,电源电动势___________(填“增大”“减小”或“不变”),电源内阻________(填“增大”“减小”或“不变”)。
曲线(c)对应的电源电动势E=_____________V,内阻r=____________Ω,当外电路总电阻为2500Ω时,该电源的输出功率P=_____________mW。(均保留三位有效数字)
命题意图:考查测电源电动势和内电阻实验
答案:①
;②见图
③不变,增大,0.975 478 0.268
解析:由闭合电路欧姆定律可知
;比较由绘制的图线可知,当两电极距离减小时果汁电池电动势不变,斜率变大,内电阻变大;由(c)图线斜率及纵轴截距可得
,
,当外电阻为2500Ω时,电源的输出功率
。
易错点拨:本题U-I图线纵轴起点为0.5V,即图线与横轴截距并非断路电流;为绘制更加精确的U-I图线一般纵轴起点并不从0开始,处理此类题目应多加留意,以免错解电源电动势及内阻。
点评:该题以学生利用家乡盛产的柑橘制作水果电池为背景,在考查学生对教材基本实验的处理能力的同时,渗透了对学生实验探究能力的考查,体现了新课标要求。试题的设计立足教学大纲、源于生活实际,注重创新,体现了“能力立意”的主导思想,对中学物理的探究性教学和实验教学有一定的导向作用。这不仅能引导中学一线教学注重物理与生产生活的联系,注重对学生建模能力的培养,而且回归了物理学研究的本源,物理学主要的研究方法等。
23.(16分)题23图所示为一种摆式摩擦因数测量仪,可测量轮胎与地面间动摩擦因数,基主要部件有:底部固定有轮胎橡胶片的摆锤和连接摆锤的轻质细杆。摆锤的质量为m,细杆可绕轴O在竖直平面内自由转动,摆锤重心到O点距离为L。测量时,测量仪固定于水平地面,将摆锤从与O等高的位置处静止释放。摆锤到最低点附近时,橡胶片紧压地面擦过一小段距离s(s
(1)摆锤在上述过程中损失的机械能;
(2)在上述过程中摩擦力对摆锤所做的功;
(3)橡胶片与地面之间的动摩擦因数。
命题意图:以单摆和测接触面动摩擦因数为背景,考查学生用功与能的观点解决问题的能力。
答案:(1)
;(2)
;(3)
解析:(1)取摆锤与竖直方向成
角的位置为零势能面,则摆锤从与O点等高的位置静止释放到与竖直方向成
角的位置时,动能变化为零,因而损失的机械能即为减少的重力势能,故损失的机械能为
。
(2)摆锤减少的机械能用来克服摩擦力做功,故摩擦力对摆锤做功为
。
(3)对于橡胶片则有
,故橡胶片与地面之间的动摩擦因数为
。
点评:该题以新颖的背景,涉及基本的物理问题,考查学生提取信息的能力,是一道创新试题,但难度并不大。对课堂教学也有一定的引导作用,即注重实验教学,增强学生分析处理问题的能力。
24.(18分)有人设计了一种带电颗粒的速率分选装置,其原理如题24图所示,两带电金属板间有匀强电场,方向竖直向上,其中PQNM矩形区域内还有方向垂直纸面向外的匀强磁场。一束比荷(电荷量与质量之比)均为
的带正电颗粒,以不同的速率沿着磁场区域的水平中心线O’O进入两金属板之间,其中速率为
的颗粒刚好从Q点处离开磁场,然后做匀速直线运动到达收集板。重力加速度为g,
,收集板与NQ的距离为
,不计颗粒间相互作用。求
(1)电场强度E的大小;
(2)磁感应强度B的大小;
(3)速率为
的颗粒打在收集板上的位置到O点的距离。
命题意图:该题以带电粒子在复合场中运动为背景,考查学生建模的能力及力和运动的关系,同时对学生的数学运算能力有一定要求。
答案:(1)kg;(2)
;(3)
解析:(1)设带电颗粒的电荷量为q,质量为m,有:
,将
代入,得
(2)如答24图1有:
,
。得
(3)如答24图2所示,有:
,
,
,
,
。
解得:
点评:该题以速度选择器为背景紧跟科技前沿,考查重力场、电场、磁场的综合应用,其中电场力等于重力,则带电粒子在磁场中匀速圆周运动这类题型,是复习备考中作为重要内容复习的,难度不算大。
25.(19分)某校举行托乒乓球跑步比赛,赛道为水平直道,比赛距离为S。比赛时,某同学将球置于球拍中心,以大小为
的加速度从静止开始做匀加速直线运动,当速度达到
时,再以
做匀速直线运动跑至终点。整个过程中球一直保持在球拍中心不动。比赛中,该同学在匀速直线运动阶段保持球拍的倾角为
,如题25图所示。设球在运动中受到空气阻力大小与其速度大小成正比,方向与运动方向相反,不计球与球拍之间的摩擦,球的质量为
,重力加速度为
。
(1)求空气阻力大小与球速大小的比例系数
;
(2)求在加速跑阶段球拍倾角
随速度
变化的关系式;
(3)整个匀速跑阶段,若该同学速度仍为
,而球拍的倾角比
大了
并保持不变,不计球在球拍上的移动引起的空气阻力变化,为保证到达终点前球不从球拍上距离中心为r的下边沿掉落,求
应满足的条件。
命题意图:以大家熟悉的竞赛项目托乒乓球跑步比赛为题材,考查牛顿第二定律在实际问题中的应用,最后一问对学生的能力要求非常高
答案:(1)
;(2)
;(3)
解析:(1)在匀速运动阶段,乒乓球受重力mg、空气阻力kv0和支持力FN,则
。解得:
。
(2)加速阶段,设球拍对球的支持力为
,有:
,
。解得:
(3)以速度v0匀速运动时,设空气阻力与重力的合力为F,有
,球拍倾角为
,空气阻力与重力的合力不变,设球延球拍面下滑的加速度大小为a',有
设匀速阶段所用时间t,有
,球不从球拍上掉落的条件
。解得
点评:以上三题情景新颖,属于信息题,尤其最后一题贴近生活实际,但考查的物理模型很基本,均来源于教材;同时较全面的考查了学生的阅读和处理信息能力、理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力,对运用数学解决物理问题的综合能力要求较高。
题目设问具有层次,难度有机过度,注意区分度,如第24题和第25题一、二问比较简单,第三问有一定的难度,使不同层次的学生都能拿到一定的分数,有利于高校选拔人才,这也是近几年重庆高考中物理试题的特点。