叔叔的怪病阅读答案

叔叔的怪病

　①繻，用作通行证的帛。　　　②传，凭证。　　③制，帝王的命令。

④横草，使草倒下。　　　　　⑤孤于外官：孤，远。外官，指使者之职。

15．下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(    )(3分)

A、徐偃使行风俗                  行：推行

B、御史大夫张汤劾偃矫制大害      矫：假托

C、干名采誉                      干：求取

D、臣宜被坚执锐                  锐：锋利的兵器

16．下列各组句子中加点的词,意义和用法相同的一项是(    )(3分)

A、武帝异其文

圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？

B、弃繻而去

涂有饿莩而不知发

C、以从民望,干名采誉

于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首

D、南越与汉和亲,乃遣军使南越

巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及

17．下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(    )(3分)

A、终军十八岁就被选为博士弟子，去长安过关时,拒绝接受通行证，认为自己此去一定不会再返回。

B、徐偃受命出使外国，不遵守法纪，独断专行，事后还巧言狡辩，终军受命审理此

案，严厉地驳斥了徐偃，使他理屈词穷。

C、当要派使者前往匈奴时，终军表示：自己过去没有什么功劳，现在愿意出使匈奴，全力以赴，当好使者的助手，保证完成任务。

D、终军请缨赴南越，且成功地完成了说服南越王的任务，只是因为南越发生了内乱，使他功败垂成，年仅二十多岁就为国捐躯。

18．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语(10分)

（1） 太守闻其有异材，甚奇之，与交结，军揖太守而去。（4分）

（2）国家不足以为利害，而以安社稷存万民为辞，何也？（3分）

（3）愿受长缨,必羁南越王而致之阙下。（3分）

阅读答案：

15．A

16．C

17．B

18．(1)太守听说他有特殊的才能，感到非常惊奇，想与他结交，终军给太守行了拱手礼后就离开了。(“材”1分，“奇”字用法1分，句意1分)

(2)国家也不能靠它得到好处，你却拿可让国家安定万民生存为借口，这是为什么呢?(“利害”偏义复词1分，“以……为辞”句式1分理解并翻译文中的句子。句意1分)

(3)我希望得到一根长绳子，一定捆住南越王把他带到朝廷来。("羁”，1分，“致”句意1分)

【解析】试题分析：

15．行：巡视、巡察。本题最好的方法是代入法，如果解释为“推行”，后面是风俗，风俗是无法推行的，显然那说不通。就可以排查出答案。

考点：

16．C项：以：连词，均表目的；A其：他的（终军的 ）/语气副词表推测；B而：表承接关系/表转折关系；D乃：于是，就/却、反而，竟。

17．从文中第三段可知徐偃被派遣在国内巡视风俗民情，非“出使外国”。

18．本题首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，一些名次性的词语可根据情况照搬，然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。关键字(1)“ 材”译为才能，“奇”意动用法，译为感到惊奇；(2) “厉害”偏义副词，译为好处，句式“以……为辞” 意为“拿……作为借口”；（3）“羁”译为捆住，“致”译为带到。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。理解常见文言虚词在文中的含义。能力层级为理解B。筛选文中的信息。能力层级为C。此题考查理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。