写作宝典.如何写日记

　　一、内容要丰富。题材要广泛，不要有框框

　　

　　有些同学认为：“写日记，就是要检查一天的言行，总结一天的思想。”这话有道理，但不完全对。

　　一天结束了，回顾一天的生活，看看取得了哪些进步，还有哪些不足；什么做对了，什么做得不对。把这些记在日记里，对一个人的成长、进步确实有帮助。

　　但是，我们的思想还可以活跃一点：凡是看到的、听到的、想到的，有意义的，都可以写；凡是自己做的、玩儿的、吃的，觉得有意思的，也可以写；有一些“悄悄话”，不好意思和别人说，也可以在日记里跟自己的心来说说!

　　学生的任务是学习，还可以把写日记和学习结合起来。看了一篇文章，在日记上写下自己的学习心得；报纸上的谚语格言，抄在日记本上；一个成语故事、科学数据，对学习有帮助的，也把它们记在日记本上。喜欢自然科学的同学，也可以在日记里记录下科技活动的详细情况，都很有意思。如果每天都记一点新学到的知识，那么你的日记便是一本很有意义的“日知录”了。

　　总而言之，生活是丰富多彩的，记录生活的日记，也不应该那么狭窄。

　　

　　二、形式要活泼，方法不拘一格

　　

　　一些同学写日记，喜欢遵循一个“万能的”公式：先写所见所闻，再写看法、感想，最后联系实际表决心。其实，日记的形式同样可以丰富多彩。

　　两个同学在激烈地争辩，把他们的辩论记下来，就是一段对话；针对班里的不良现象，在日记里摆事实、讲道理，进行分析，就是一篇短小的议论文；把看到的一件小事，有头有尾地写出来，就是一篇记叙文；半导体收音机装好了，写一个使用说明，就是一篇说明文；看完电影写一点感想，就是一篇小随笔。

　　有时，也不一定非要成文。一个片段、三言两语的思想火花，也未尝不可。总之，写日记形式要多种多样，不拘一格。例文： 2009年7月9日

　　星期四

　　天气：晴

　　江苏省姜堰市张甸中心小学董文女

　　天终于亮了。“太好了!”我从床上蹦了起来，今天我要和小伙伴们一起去田里捉昆虫。

　　我赶紧穿好衣服，连早饭都没有吃，就急急忙忙带着一个小箱子出门了。一到门口，便看到小伙伴们早就“全副武装”地等着我了。我走到他们中间，一声“出发”，大家便一起奔向了田野。

　　放下小箱子，我们就开始捉昆虫了。我发现小草上有一只蝈蝈，便悄・r卣地走到它跟前，向前一扑，使劲一抓，然后小心翼翼地张开手……唉!没有。我转念一想：没关系，失败是成功之母，哪有一下子就成功的。想到这儿，我的心里宽慰了许多，便鼓足勇气，继续捉昆虫。我发现那只蝈蝈突然跳到另一棵小草的叶子上了――跳得那么远，我的勇气反倒更足了。我蹑手蹑脚地向它靠近，迅速扑过去……嘿，绿色的蝈蝈终于到了我的手心里，它蹦来蹦去，好像在说：“放我出去，放我出去!”我可没那么客气，赶紧把它放进了箱子里。一转眼，我又发现了一只蝈蝈，比刚捉的那只大很多。我猛地向前一扑，虽然大蝈蝈动作迟缓，但还是躲过了我的袭击。不要紧，它可没我聪明，我趴在地上一动不动地“装死”，等着大蝈蝈自投罗网。果然不出所料，大蝈蝈又跳到了我的面前。我突然伸出手一抓，它就落入了我的“魔爪”了……

　　晚上，我们兴高采烈地回家了。虽然我的衣服弄脏了，但是我很开心，因为这一天，我捉的昆虫最多。

　　点评：作者按事情发展的顺序叙述了到田野里捉昆虫的经过，日记层次清楚，描述具体，尤其是文中捉昆虫部分写得很形象、生动，“我”的动作和昆虫的样子活灵活现，跃然纸上。