教学目标:
1、读读记记“惊恐、恶劣、深邃、铺天盖地、迎风引吭、肃然起敬、形态各异、随风摇曳、美不胜收、载歌载舞、害达乐观”等词语。
2、有感情地朗读课文,了解和田维吾尔族的民俗特点,感受维吾尔人害达乐观的民族精神。
3、积累语言,学习文章准确的说明和生动的描述相结合的特点,领悟表达方法。
教学重、难点:了解和田维吾尔族的民俗特点,感受维吾尔族人豁达乐观的民族精神。
教学方法:引导自学法
教学资源:相关资料,投影片
教学流程:
一、揭题导入:
泱泱华夏,盛开着五十六朵民族之花,不同的地区,不同的民族,都有着自己独具特色的民风民俗。在本组的前几篇课文中,我们已经了解了一些地区的风俗,今天我们再一起去和田,感受那里的风土人情。板书课题,齐读。
谁能把你了到的和田给大家简单介绍一下?(预测:位于新疆的最南端,产玉石的地方,是丝绸之路南道上的重镇,和田是西域最早的佛教中心,和田是著名的玉石之乡、丝绸之乡、地毯之乡、瓜果之乡。)
和田的维吾尔又有怎样的风情呢,这节课就让我们走近文本,一起去品读。
二、回顾方法:
这是一篇略读课文,请同学们回忆一下以往学习略读课文的方法。(预测:1、学习词语。2、带着阅读提示中的问题初读课文。3、感悟内容,学习表达方法。投影示)
三、检查预习:
1、今天我们照例先来学习词语,投影出示本课的重点词语:
惊恐 恶劣 深邃 妩媚 香喷喷 铺天盖地
迎风引吭 肃然起敬 形态各异 随风摇曳
美不胜收 载歌载舞 豁达乐观 渺渺回荡
(1)你觉得哪些地方是需要提醒大家注意的呢?
预测:读音:恶劣妩媚载歌载舞香喷喷(领读)
字形:邃曳(在本上练习写一个)
多音字:吭(将其不同读音表示的意思、组词积累到书上)
(2)词语的意思有没有不理解的?解释“肃然起敬”、“美不胜收”
希望同学们把这些精彩的词语运用到口语交际和习作中。
四、感知文本:
1、下面我们来看阅读提示,默读,画出需要注意的问题,指名读问题。
2、带着第一个问题读课文,开火车每人读一段,注意:哪些词语最能概括维吾尔人的特点,圈出来。汇报,板书:豪气乐观、热爱土地、爱美、能歌善舞
3、作者把维吾尔人豪放乐观的性情,热爱土地、爱美的淳朴风情,能歌善舞的才情很形象地介绍了出来,同学们把握得也很准确。下面请你默读自己感兴趣的部分,注意在感悟内容的同时学习表达方法,作好批注。
4、汇报:
第一段:“我”的神态、动作与汉子形象对比。
拟人的手法描绘出恶劣的天气,反衬出汉子的豪气与乐观。
采用总分的结构,中心句在段首。
第二、三段:交代反问句结尾也有使用叹号的形式。
列举吃、穿方面的例子说明其热爱土地。
第四段:交代虚实结合的写法。
第五、六段:中心句在中间
第七段:首尾照应。理解“苦—甜”
相关文章
- 和田的维吾尔
<和田的维吾尔> 教学设计 杨村十小 姚金红 学习目标 1.学习并积累"酷热.铺天盖地.美不胜收"等词语和生动的句子. 2.了解"和田的维吾尔"的特点,感受文章所展示的维吾尔乡村风情及他们虽苦犹乐的精神风貌. 教学重难点 通过独立阅读和交流探讨,感 ...
- 9.和田的维吾尔人教案-doc
9* 和 田 的 维 吾 尔 人 教学目标: 1.读记"深邃.妩媚.豁达.撕扯"等词语,并联系上下文理解"铺天盖地.美不胜收.肃然起敬"等词语. 2.了解和田维吾尔人的性格特点,学习作者的表达方法. 3.感受维吾尔人的特点及他们虽苦犹乐的精神. 教学重难点: ...
- 和田的维吾尔人说课稿
<和田的维吾尔人>说课稿 [说教材] <和田的维吾尔>一课是人教版语文六年级下册第二组课文中的第九课,本组课文的单元教学目标是了解课文表现出来的不同地区.不同民族的民风民俗,体会作者是怎样写出民俗特点. [说目标] 新疆的和田地区和维吾尔少数民族对于我们常年生活在上海的学生在 ...
- 9.和田的维吾尔
小学 六 年级语文 下 册导学案 主备人: 审核人: 班级: 姓名: 课时:1 课题 9* 和田的维吾尔 学习目标: 1.学习并积累"酷热.铺天盖地.美不胜收"等词语和生动的句子. 2.了解"和田的维吾尔"的特点,感受文章所展示的维吾尔乡村风情及他们虽苦犹乐的 ...
- 新技术_新媒体在教学中的应用
新技术.新媒体在教学中的应用 新技术.新媒体在教学中的应用 [摘 要] 21世纪是人类步入信息.网络技术飞速发展的时代,以前落后的教学方法急需引入信息技术已适应当今社会的发展.要求.因为现如今仅仅依靠教师的"口讲书写"难以适应教育现代化发展的需要,教育现代化不能离开现代先进的教学 ...
- 塔里木盆地南缘沙产业发展的模式与对策探讨
塔里木盆地南缘沙产业发展的模式与对策探讨 [摘要] 本文从沙产业理论和实践进展出发,分析了塔里木盆地南缘沙产业开发的现状和存在的问题,提出了沙产业发展的五种模式和对策. [关键词] 和田地区 沙产业 发展模式 一.沙产业的概念 沙产业的概念是1984年由我国著名科学家钱学森首次提出来的.他指出,沙产 ...
- (转载)阿卜力孜·麦提玉素普:拼搏奋斗做一个新时代的新农民
阿卜力孜·麦提玉素普:拼搏奋斗做一个新时代的新农民 尊敬的俞正声主席.各位领导.同志们:我叫阿卜力孜·麦提玉素普,维吾尔族,是和田市玉龙喀什镇永巴扎村农民.今天,能够参加新中国成立66周年暨新疆维吾尔自治区成立60周年庆祝大会,并代表农民兄弟发言,感到十分荣幸和自豪!在这个大喜的日子里,我衷心地祝愿 ...
- 乌鲁木齐市维吾尔族流动人口状况分析
乌鲁木齐市维吾尔族流动人口状况分析 摘 要:作为新疆主体民族的维吾尔族,由于自身所具有的独特 的传统文化习俗.历史.宗教信仰.生活方式.心理特征等,在融 入城市的主流社会与文化的过程中,面临着较大大的困境与挑战. 通过分析其在城市中的分布现状.结构特征.流动方式及动因等, 对该群体积极适应城市化.现 ...
- 教育法规与政策
90年代以来新疆双语教育政策的研究 摘要:少数民族学前"双语"教育是新疆基础教育的基础,是双语教育的重要部分,也是加快培养"民汉兼通"少数民族人才的不可缺少的途径.1990年以来,新疆出台了一系列政策文件,高度重视学前"双语"教育的开展,大 ...