对大学教师课堂授课的满意度调查报告
一、调查背景
在科学技术日新月异变化的当代社会，随着经济全球化的不断发展，人类文明的不断进步。社会对人才的需求量与日俱増，对人才的要求也越来越高。大学生作为社会的一个精英群体，无疑肩负着神圣的使命，同时老师是人类灵魂的工程师，更是指引学生前进的灯塔。学生对老师的认同度，很大程度上左右了学生对本专业学习精力的投入度，因此，学生对老师的满意度直接影响了学生的学习积极性，也会对学生心理健康的发展产生一定的影响。为了了解大学生对授课老师的满意度，本特组织了这次问卷调查，以华夏学院为代表反映来调查大学生对授课老师的真实看法，并针对存在的问题进行分析，从而为大学高等教育建设一支受学生欢迎的教师队伍提出建议。 二、研究方法与过程 A． 调查时间与对象
1. 时间：
2. 对象：以华夏学院11——12级在校学生为调查对象，共问卷100份：大一男生25份，大一女生25份，大二男生25份，大二女生25份； B． 调查方法
本次调查采用的是自制问卷，在综合考察了一些有关满意度理论的基础上，方法问卷得到反馈信息，对信息进行分析、对比和综合的出调查结果。本问卷将学生对任课教师满意度分学生学习和逃课反馈情况、学生逃课原因及对教师的教学水平评价、教师的职业素养与备课授课情况、授课老师的上课风格及课堂气氛调动、师生关系及对学生的的答疑情况五个方面。 C、数据处理方法
在调查问卷汇总后，对调查结果进行百分比计算处理。并且将男生与女生所作问卷调查进行分析比较。
三、调查结果与分析
四、调查结论及意见
1. 21世纪的学生本身就是一个求新立异地群体，对潮流对时尚的追求，对新事物新知识的渴望是狂热的。所以，鉴于此，大学教师更应该在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势，通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。在这份调查问卷中当被问到最注重老师的哪些方面时、教学经验、教学风格、知识传授能力等方面时，从整个调查分析来看，我院学生对老师课堂授课还比较满意的。结合我院实际情况，对于大学高等教育提出了以下建议：首先，加强专业知识素养，教师作为知识技能的传播者，应该要了解多方面的知识，具有良好的汲取知识的习惯，经常给学生更新知识，了解社会。其次，注意课堂气氛的活跃和上课质量的提高，老师应该根据课堂的特点，认真研究，要跟据课堂特点结合自身气质特点发挥自己的优势，通过优化过程，形成自己的独特风格。最后，学生之间建立良好的的师生关系，有益于教学质量的稳步提高。