[望月有感]教案

望月有感

自河南经乱,关内阻饥,兄弟离散,各在一处。因望月有感,聊书所怀,寄上浮梁大兄、於潜七兄、乌江十五兄,兼示符离及下邽弟妹。

时难年荒世业空,弟兄羁旅各西东。

田园寥落干戈后,骨肉流离道路中。

吊影分为千里雁,辞根散作九秋蓬。

共看明月应垂泪,一夜乡心五处同。

标题注释

1.河南:唐时河南道,辖今河南省大部和山东、江苏、安徽三省的部分地区。

2.关内:关内道,辖今陕西大部及甘肃、宁夏、内蒙的部分地区。阻饥:遭受饥荒等困难。

3.浮梁大兄:白居易的长兄幼文,贞元十四、五年间任饶州浮梁(今江西)主簿。

4.於潜七兄:白居易叔父季康的长子,时为於潜(今浙江临安县)县尉。

5.乌江十五兄:白居易的从兄逸,时任乌江(今安徽和县)主簿。

6符离:在今安徽省宿州市。白居易的父亲在彭城(今徐州)作官多年,就把家安置在符离。

7.下邽:县名,治所在今陕西省渭南县。白氏祖居曾在此。

注释

1、世业:世代传下的产业。

2、羁旅:犹漂泊。

3、寥落:冷落。

4、干戈:本是两种武器,这里指战争。

5、根:喻兄弟。

6, 吊影:对影自怜,身边没有亲人,独对着自己的身影感伤。

7.千里雁:指离群之雁,孤独的雁。

8.九秋蓬:秋天蓬草脱离本根随风飞转,古人用来比喻游子在异乡漂泊。

9.九秋:秋天。

译文

自从河南地区经历战乱,关内一带漕运受阻致使饥荒四起,我们兄弟也因此流离失散,各自在一处。因为看到月亮而有所感触,便随性写成一首来记录感想,寄给在浮梁的大哥、在於潜的七哥,在乌江的十五哥和在符离、下邽的弟弟妹妹们看。

时势艰难兵荒马乱,家业空空; 兄弟漂泊旅居异地,各自西东。

战乱以后处处寥落,田园荒芜; 骨肉分离漂泊流浪,失散途中。

离群孤雁相隔千里,形影相吊; 同根兄弟随风飞散,恰似秋蓬。

天涯海角共看明月,无不垂泪; 今夜思乡你我同心,五地相同。

赏析

这是一首感情浓郁的抒情诗,约作于公元799年(唐德宗贞元十五年)秋天。其时诗人到符离(安徽省宿州市),曾有《乱后过流沟寺》诗,流沟寺即在符离。题中所言“弟妹”,可能和诗人自己均在符离,因此合起来就有五处。公元799年(贞元十五年)春,宣武节度使董晋死后部下叛乱,接着中、光、蔡等州节度使吴少诚又叛乱。唐朝廷分遣十六道兵马去攻打,战事发生在河南境内。当时南方漕运主要经过河南输送关内。由于“河南经乱”使得“关内阻饥”。全诗意在写经乱之后,怀念诸位兄弟姊妹。

此诗读来如听诗人倾诉自己身受的离乱之苦。在这战乱饥馑灾难深重的年代里,祖传的家业荡然一空,兄弟姊妹抛家失业,羁旅行役,天各一方。回首兵燹后的故乡田园,一片寥落凄清。破敝的园舍虽在,可是流离失散的同胞骨肉,却各自奔波在异乡的道路之中。诗的前两联就是从“时难年荒”这一时代的灾难起笔,以亲身经历概括出战乱频年、家园荒残、手足离散这一具有典型意义的苦难的现实生活。接着诗人再以“雁”、“蓬”作比:手足离散各在一方,犹如那分飞千里的孤雁,只能吊影自怜;辞别故乡流离四方,又多么像深秋中断根的蓬草,随着萧瑟的西风,飞空而去,飘转无定。“吊影分为千里雁,辞根散作九秋蓬”两句,一向为人们所传诵。诗人不仅以千里孤雁、九秋断蓬作了形象贴切的比拟,而且以吊影分飞与辞根离散这样传神的描述,赋予它们孤苦凄惶的情态,深刻揭示了饱经战乱的零落之苦。孤单的诗人凄惶中夜深难寐,举首遥望孤悬夜空的明月,情不自禁联想到飘散在各地的兄长弟妹们。他想:如果此时大家都在举目遥望这轮勾引无限乡思的明月,也会和自己一样潸潸泪垂吧!恐怕这一夜之中,流散五处深切思念家园的心,也都会是相同的。诗人在这里以绵邈真挚的诗思,构出一幅五地望月共生乡愁的图景,从而收结全诗,创造出浑朴真淳、引人共鸣的艺术境界。

全诗以白描的手法,采用平易的家常话语,抒写人们所共有而又不是人人俱能道出的真实情感。清刘熙载在《艺概》中说:“常语易,奇语难,此诗之初关也。奇语易,常语难,此诗之重关也。香山用常得奇,此境良非易到。”白居易的这首诗不用典故,不事藻绘,语言浅白平实而又意蕴精深,情韵动人,堪称“用常得奇”的佳作。


相关文章

  • 初三语文七上复习教案3
  • 初三年级语文学科复习课教案活页 复习内容: 集备时间 3. 21 上课时间 主备人 七上第三单元复习 花志华 课时 第 3 课时 审核 1.掌握字音.字形,识记成语. 教学目标 2.诗歌背诵,诗歌赏析. 3.语文实践活动--走进图书馆. 1.诗歌背诵,诗歌赏析. 重点难点 2.语文实践活动--走进图 ...

  • 人教版美术教案
  • 人民教育出版社五年级下册音乐教案 第一课春 意 教学目标: 一."春水","春雨""小鸟"都向人们告"致春天"的来临,本课汇编了一组描绘春意的音乐作品.让我们在音乐的感染下进一步激发对大自然的热爱. 二.表演<小鸟 ...

  • 二年级上语文教案-4.黄山奇石-冀教版[小学学科网]
  • xiaoxue.xuekeedu.com 4 黄山奇石 教 材:冀教版小学语文二年级上册 单 元:祖国山水美如画 板 块:教学设计 教材分析: <黄山奇石>一文向读者再现了黄山四绝之一"奇石"的奇与趣,文章详细介绍了"仙 桃石"."猴子观 ...

  • 明月几时有的教案设计
  • 明月几时有的教案设计 教学目标:诵读课文,培养学生整体感知诗歌的能力:设置情境,引导想象,启发学生表达自己独特的内心感受,从而把握诗歌的意境:理解诗歌的内容,把握作者的思想感情. 教学过程: 一.课前讲话: 亲爱的同学们,今天是我给你们上的最后一堂课.为此,老师想给同学们送上一份特殊的礼物,就在后面 ...

  • 白居易诗歌鉴赏望月有感
  • 望月有感 白居易 自河南经乱,关内阻饥,兄弟离散,各在一处.因望月有感,聊书所怀,寄上浮梁大兄.於潜七兄.乌江十五兄,兼示符离及下邽弟妹. 时难年荒世业空,弟兄羁旅各西东. 田园寥落干戈后,骨肉流离道路中. 吊影分为千里雁,辞根散作九秋蓬. 共看明月应垂泪,一夜乡心五处同. 标题注释 1.河南:唐时 ...

  • 望月怀远教案
  • <望月怀远>教案 [教学目的] 1.抓住诗歌的感情基调. 2.通过诗句的解读理解文中感情. [教学过程] 一.张九龄: (678-740),字子寿,韶州曲江(今广东韶关)人.唐中宗景龙初中进士,玄宗朝应"道侔伊吕科",策试高第,位至宰相.在位直言敢谏,举贤任能,为一代 ...

  • 初中语文十五夜望月教案
  • 七年级上册语文 <十五夜望月> 教案 学科 语文 备课教师 一导入 背诵默写诗词 二. 1.知识梳理 1.朗读,背诵并默写这首诗作. 2.理解古诗大意. 3.赏析"今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?" 在炼字上,一个"落"字,新颖妥帖,不同凡响,它给 ...

  • 野火烧不尽,春风吹又生 白居易名诗100句 [一点资讯]
  • 1.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开. -- 白居易<大林寺桃花> 2.离离原上草,一岁一枯荣. -- 白居易<赋得古原草送别> 3.乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄. -- 白居易<钱塘湖春行> 4.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝. -- 白居易<忆江南词三首 ...

  • 新人教版九年级下册诗文理解性默写
  • 人教版九年级下册诗文理解性默写 1.<从军行>中直接抒发从戎书生保边卫国的壮志豪情的句子/ 写出书生强烈的爱国激情的句子是/ 表现作者投笔从戎的渴望句子是 宁为百夫长,胜作一书生. 2.<从军行>中诗人不从正面着笔写战斗,而是善于用景物描写进行烘托的句子:"雪暗凋旗 ...

© 2024 范文中心 | 联系我们 webmaster# onjobs.com.cn