四年级十月份业务检查小结

四年级十月份业务检查小结

(2014—2015第一学期)

10月31日，对本月教师的备课、作业进行了一次全面检查，基本情况良好，但是，检查中也发现了一些问题和不足之处，现将检查情况总结如下：

一、好的方面

1、这次检查发现每位教师都能认真备课，均能超前备课。教学环节齐全，教学过程比较详实，能注重学法的指导。个别教师教案中有自己独到的见解。集体备课基本能做到二次备课, 备教材、备学生。

2、教师写的教学后感比前一段时间有所提高，少部分教师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。

优秀教案: 语文科 四(1)、四(2)、四(5) 数学科: 四(3)、四(4)、四(6) 英语科: 四(4) 常识科: 美术四(3)、科学四(4)、音乐四(5)

3、从作业检查情况看，学生作业总体书写比较认真、规范、工整，教师批阅规范，且能做到比较细致、及时，学生有订正，老师有复批，有等级有激励的语言。作文批改形式多样，有总批、眉批、互批等。通过批改，较好的提高了学生的写作水平，对学生的批语也极富启发性和鼓励性。

特别表扬：

①．四(1)、四(2)、四(6)作文批改特别认真，横批与眉批处较多且写得较中肯，非常关注学生用词的生动性，构思的巧妙性。特别是

四(1)班大小作，评语能抓住学生的闪光点，用鼓励性的语言，激发了学生的写作兴趣。

②．四(3)、四(4)、四(6)班的数学作业，学生书写认真，教师批阅认真，能及时纠错，二批及时，能具体给学生提出不足之处，比如划一条横线或点个点、打个问号，明了、具体，便于学生改正。

③．语文补充习题：老师作业要求到位，大部分学生书写认真，字迹工整。如：四（2) 、 四（1）、 四（4）、四（3）、四（5） 、四（6）

④．品德、科学、美术作业学生都能认真书写，特别是美术作业有几个班学生画的作品很漂亮，如： 四（3）、四（6）等

4、教师主动听课、评课的积极性有所提高，并把精彩的瞬间记录下来。基本上能体现出学生对所学学科的兴趣如何。

5、政治、业务学习、读书笔记、班务手册等均能按要求完成；特别四（1）读书笔记质量比较高，图文并茂。

二、存在的问题]

没有最好，只有更好。在此次检查中，也发现了一些问题，具体表现在以下几个方面：

(一) 教案

1、除语数外其他科目教案均为简案，部分教师小科备课过程过于简单。

2、部分老师的教案没有附录教学反思，或反思过于简单，只一句话、两句话就结束，成篇且深入思考的反思较少。

3、个别老师的教案虽然内容非常丰富、详细，但可能仍应注意根据教学的实际需要，科学取舍，适当整合。

(二) 作业

1、教师作业批改、本面书写不规范。等第只打优或良一个字 ，甚至有学生批阅的现象，一道大题只打一个对号，没有要求补错，鼓励性评语较少。本面书写没有班级，只有姓名甚至调过班级了本面还是别的班级号

2、教师批改时不够细致，过于重视结果，有错误现象。具体表现在：过程不正确没有注意到，照样打对号；解决问题没有过程，只有算式和结果照样打对号；解决问题“答”的不完整，如有学生没有带单位，有学生答的过于简单，甚至出现答的时候只有“数据+单位”。

3、个别学生的作业抄写题目要求时出现错别字，教师没有检查出来。

4、学生用笔不一致，同一次作业，有时用纯蓝色钢笔，有时用黑色钢笔；同一本作业，有时用纯蓝色钢笔，有时用黑色钢笔；还有极个别学生用铅笔书写作业。

5、作业激励性评语明显不足。

6、部分教师教案、作业未见。