教学课题 本课题教时数：1 本教时为第
小 蚂 蚁 搬 米 粒 1 教时
课型 备课日期 11 月
新授 15 日
教学目标：1、有感情有弹性地演唱《堆雪人》 ，并有创造地完成律动。
2、听赏《雪花飞舞》 ，选择适合的打击乐器表现下雪的情景，提高学生对乐器 的认识。 3、从音乐课中了解“雪”的知识。 教学重点、难点：重点：唱好歌曲，感受歌曲三拍子及旋律的起伏。 难点：在律动中感受创造和合作的乐趣。
教学方法与手段：自主学习法、示范法、多媒体课件、图片资料等。 教学过程： 一：组织教学 1、师生问好 2、发声练习 3、律动 二：新课教学 1、 导入： 今天，老师带了个谜语 你们猜猜，谜底是什么？ 一种花儿真奇怪 夏天不开冬天开 不长叶子不结果 漫天遍野一片白 2、 真聪明！那你们知道雪花是什么样的 吗？（播放关于下雪的画面） 3、 你 能 在 纸 上 画 出 它 的 样 子 来 吗？ 4、 听《雪花飞舞》 这是一首雪花飞舞时的曲子，你能听 着音乐用肢体动作表现纷纷扬扬的 雪景吗？并且在曲中你能感受到什 么，会想到什么？选择我们学过的打 击乐器来伴奏。 三、学唱《堆雪人》 1、 说说你们看到过的雪景， 在下雪时喜 欢干的事情。 2、 老师把你们刚刚描述的情景编进了歌 互相交流下雪时喜欢干的事 情 学生随音乐起舞 边舞边感受音乐方式表达的 雪景。 小组讨论画一画 吹起小喇叭 打起小铜鼓 娃哈哈 指导学生掌握正确的发声 方法，以饱满的精神状态 进入新课的学习。 教师活动 学生活动 设计意图
学生跟老师读一读 猜一猜 雪花
请学生描述。
曲中，一起来听
5、 范唱《堆雪人》 。 6、 按节奏朗读歌词。
仔细聆听。
跟着老师把歌词的节奏读出 大雪天，真有趣，堆雪人，做游戏。圆脑 袋。大肚皮。白胖的脸，笑嘻嘻。 注意按照三四拍的强弱按朗读。 7、 分句跟琴学唱歌词。 8、 重点指导一字多音。 唱出欢快、活泼的情绪。 9、 完整地歌唱。 四、律 动 《堆雪人》 我们也来模仿堆雪人的情景。 1 将学生分成两部分。 2 指导学生完成好《堆雪人》的律动 3 鼓励学生发挥想象，创编不同的“雪人” 造型，随音乐表演。 五、小 结 这节课我们不仅和雪花做伴，做了这么 多游戏，还从中了解了雪的知识。 六、竖笛练习： 听着琴一句句学唱。 来
分成两大组。 理解歌词含义， 创编不同 的动作。
完成律动。
练习曲。