第八课 lesson 8
一、教学对象
留学生初级班
二、教学重点与难点
1、 “多么”、“果然”、“其实”等词汇教学
2、 书信的格式及写作方法教学
3、 汉字偏旁的讲解
三、教学内容:
1、生(字)词:31个
2、重点词语:多么,果然,其实,注意
3、课文及书信
四、教学目标
通过本课教学,使学生基本掌握书信格式,学会书信的基本写作方法,了解并掌握两个偏旁的运用及理解识记新词汇
五、教学方法
1、课堂教学按照“生词——课文——重点语汇——拓展练习”的顺序,循序渐进。
2、运用直观手段,使用多媒体辅助教学。
3、课堂互动,讲练结合,精讲多练,听说领先,同时加强汉字的读写训练,充分展示学生的主体性。
六、教具
图片,课件,书信,粉笔
七、教学安排
本课共3个课时,每课时45分钟
第一课时:1、复习旧课(5分钟);2、生词听写(5分钟);3、偏旁讲解(10分钟);4、生字(词)讲练(25分钟)
第二课时:1、重点词语讲练(15分钟);2、导入新课(5分钟);3、课文讲练(25分钟) 第三课时:1、组织导入(5分钟);2、书信讲解(25);3、课堂练习(10分钟);4、作业布置(5分钟)
八、教学步骤
(一)旧课复习(5分钟)
大家,下午好。很高兴再次见到你们,大家还记得上节课我们布置了什么作业吗?学生:朗读和听写。恩,很好,都没有忘记,那就先请两位同学来朗读一下上节课的内容。
(二)生词听写(5分钟)
4个同学在黑板上听写,再让下面的同学找错误。每个单词,老师领读一遍,再让学生个别发音。进行两个轮回。
(三)偏旁讲解(10分钟)
爪子旁和羽字底的名称及在造字中的作用,所学汉字偏旁归纳
(四)生字讲练(25分钟):
认读生字,讲解结构,解释字义,带领学生集体朗诵,分组请学生认读
(五)重点词语讲练(15分钟)
多么(how ):用在陈述句或感叹句里, 表示程度很高。举个例子:当我们看到一个美丽的女孩时,会说什么?给出词语“山 高”、“太阳 暖和”、“玩 快乐”
果然(really ):确实如此, 表示事实与所说或所料相符。请学生用“果然”造句
其实(actually ;in fact)∶承上文转折, 表示所说的是实际情况。例句:老虎看起来很凶,其实对自己的孩子很好。让学生用“其实”造句。
注意:1. 留意pay attention to,请注意听老师讲课
2. 重视take sth seriously,他很注意他的健康,每天按时休息。
(六)讲练课文(25分钟)
(1)老师领读一遍,速度慢。
(2)就课文内容,提问题。问题①朋子怎么还没有起床?②朋子是怎么感冒的?③汉斯他们要去哪儿?④汉斯他们去长城干什么?⑤今天的天气怎么样?
(3)学生之间进行交替性练习,复述课文内容。
(4)请两组学生上台来进行角色表演,老师纠正读音。
(七)组织导入(5分钟)
简要回顾上节课内容。大家经常给家里写信吗?学生:写。你们了解中文书信的写法吗?学生:不了解。好,那么,我们这节课就来学习如何用中文写信。
(八)书信讲解(25分钟)
(1)学习书信格式,分析书信内容,朗读书信
(2)向学生出示信封,讲解信封的格式
(九)课堂练习(10分钟)
1. 让学生用“这样”、“多么”、“先”、“忽然”各造一个句子
2. 完成122页课堂练习2,并加以讲解
3. 朗读本课所学生字(词)
(十) 小结、作业布置
今天,大家都学得很认真,所以今天老师决定作业布置得少一点。给自己的朋友或家人写一封信,字数不少于200字。预习下一课内容。好,下课。