第1课时
【教学内容】：《1.1希望你喜爱物理》
【教材分析】：
本章节是初中学生第一次接触物理学，走进物理世界，展示在学生们面前的是生动而有趣的物理现象，这些物理现象来自于自然界，来自于我们的身边，平凡而又震撼人心、充满智慧．本节的主要目标是让学生喜爱物理，首先通过一些有趣的力、热、声、光、电等自然现象，向学生展示物理学特别是经典物理学的基本内容，让学生初步感受到物理学的多姿多彩，使学生认识到物理学是非常有趣的；接着，根据人类社会生产发展的几个经典时期，向学生介绍物理学对社会生产力发展的促进作用，使学生知道物理学十分有用。最后，通过一些伟大的物理学家探索物理学的故事，让学生掌握学习物理的一些基本方法，并激发他们学好物理的激情。
【学情分析】：
这是学生踏入物理世界的第一节，是学习物理学的开端，一定要保护和培养学生对物理学的兴趣，向学生展示物理学在过去和现在对于人类社会中所起的重大作用，激发学生探究物理的兴趣。
【教学目标】：
知识与技能：
1．了解物理学是研究光、热、力、声、电等形形色色物理现象，物理学就是探究这些规律的一门科学。
2、知道物理学对我们人类作出了巨大的贡献，并深刻地改变着我们的生活。
3、知道观察和实验是学习物理学的基本方法。
过程与方法：
5、通过看图、讨论等学习活动，了解自然界的一些有趣的物理现象，并认识到物理学是研究这些现象和物质结构的一门科学。
6、通过查阅资料、讨论等活动，初步了解物理学与技术、社会之间的互动关系，了解物理学巨大的社会功用，认识社会生活中，物理学无处不在。
7、通过伽利略、牛顿和爱因斯坦的科学研究过程和成果，认识研究和学习物理学的方法---观察和实验、归纳和数学分析、建立概念和探究规律、理性思维等。 情感态度与价值观：
8、了解自然界多姿多彩的现象，激发学生热爱自然、探索自然的欲望。从对物理学的巨大作用入手，增强学生对物理学学习的兴趣，让学生喜爱物理、了与探索。
【教学重点】：
通过观察现象、进行实验、阅读、讨论交流等形式激发学生学习兴趣
【教学难点】：
从历史的发展的角度认识物理学所起的作用，认识科学家研究问题时运用的观察、实验、归纳、数学分析、理性思维等科学方法。
【教学方法】： 实验演示法、观察法
【教学准备】：
火柴、烧杯、纸锅、漏斗、乒乓球、平面镜、多媒体课件等
【教学课时】：2课时
【教学过程】：
一、开场白
从今天起我们开始学习一门新的课程——物理。教师自我介绍。希望同学们喜欢物理，学好物理。
二、如何使用物理课本
在学生预习“致同学们”的基础上，让学生谈谈自己对物理课本的编排结构的理解和看法，以了解学生是否真的了解课本的作用。
三、新课引入
师生共同阅读“章首诗”。
板书：第一章 走进物理世界
四、新课教学
板书：1.1希望你喜爱物理
1、多姿多彩的物理现象
1）自然界中有趣的物理现象
师：指导学生边观看图片，边阅读图片的“配文”。
然后直接提出问题：通过观看、阅读，你有什么感受？
生：（要抽几个学生，让他们谈谈自己的感受）
师：对于以上这些有趣的物理现象，你想提出什么问题？
生：（抽几个学生，看看他们提出的问题是什么）
师：同学们提的问题都很好，通过学习物理知识，以上的问题都可得到解释，有的同学知识面比较广，或事先已查找了有关资料，能回答以上的哪个问题？（教师简要回答学生提出的部分问题）。
2）身边有趣的物理现象
教师：在黑板上写出以下几种情况：①用力向下吹乒乓球，乒乓球不会下落；②用纸锅可以烧开水；③利用两个平面镜，可得到物体的三个像。
问：你认为可能发生吗？猜猜看。
学生讨论、交流，做出猜想。
教师演示实验1：在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球（不紧贴漏斗），然后从漏斗口向下用力吹气，同时将手指移开，乒乓球不会下落。 教师演示实验2：用纸锅烧水，水开了，纸锅没有烧坏。
教师演示实验3：用两个平面镜互相垂直竖直放在桌子上，把一个物体放在中间，可看到三个像。
做完以上实验，同学们都找到了正确答案。
教师：你们在认识自然和生活中还遇到过什么新奇而又有趣的物理现象？比比看谁说得多？
学生积极回答。
教师：平时注意观察自然现象和身边的事物，是学好物理的前提。归纳以上我们知道了物理现象是多姿多彩的，物理是有趣的。
板书：
2、物理学是研究自然界中各种物理现象的规律和物质结构的一门科学。
过度：物理学不但有趣，而且非常有用，下面我们来了解它对人类社会作出的巨大贡献。同时用多媒体展示图片
①列举日常生活中物理知识的应用。
如照相机、高压锅、电热杯、收音机等等。这些事例学生还不懂为什么，说明需
要学习物理知识。
②列举事例说明在工农业生产、邮电通信、广播电视、医疗卫生等方面，都有物理知识的广泛应用，有的就是在物理研究成果的基础上发展起来的。要懂得它们，就需要学习物理知识。
③举例说明物理研究对我国社会主义现代化建设做出的重要贡献，它使我国某些尖端技术进入了世界先进行列。如：同步通信卫星发射、原子弹、氢弹、低温超导技术、十亿次银河巨型计算机等。
④举例说明物理也是学好化学、生物等自然科学不可缺少的基础。
⑤简要介绍课本 “科学家的设想”，说明在未来的科学中，物理应用将更为广泛，未来物理将更有用。
教师：综观历史，物理学许多重要的发现，有力地推动了社会生产力的发展，物理学对人类社会的进步，真可谓功勋卓著。
希望同学们学好物理，为我国的科学技术现代化做出自己的贡献。
板书：
3、功勋卓著的物理学。
五、归纳小结
师：通过本节课的学习，你有什么收获？
生：（教师应鼓励学生自己去归纳，用自己的语言表达出自己的收获）
六、巩固练习
做本节的“基础训练”。
社会进步也与物理学的发展有关。
七、自我评估与作业
1、请查阅有关资料，了解我国载人航空航天事业的发展进程。
2、找一篇介绍某位物理学家事迹的故事，阅读后讲给其他同学听，并谈谈你从这个故事中获得了怎样的启示。
【板书设计】：
第一章：走进物理世界
1.1希望你喜爱物理
1、多姿多彩的物理现象：光现象、热现象、力现象、声现象、电现象等
2、物理学是研究光、热、力、声、电等形形色色物理现象的规律和物质结构的一门科学
3、功勋卓著的物理学
【教学后记】：
第2课时
【教学内容】：《1.1希望你喜爱物理》
【教学过程】：
一、过度引言：
上节课的实验包含着重要的物理知识，学了物理就会知道它们为什么发生，我们还要应用这些知识为人类服务、造福。其实在日常生活中，我们就曾运用过许多物理知识，只不过有的我们知道为什么，有的我们还不知道。例如：乒乓球瘪了，用热水烫一下能使乒乓球复圆。再如我们常用棍子来撬动一些笨重的物体。由于在小学里学过热胀冷缩、杠杆等知识，就懂得为什么这样做。通过了解了功勋卓著的物理学，物理学每前进一小步，社会就会前进一大步。既然物理学这么有用，那么我们怎么学好物理学呢？
二、新课讲授：
板书：4、怎样学好物理
通过指导学生阅读课本，教师讲故事，让学生收集资料，了解伽利略、牛顿、爱因斯坦等科学家探索物理的过程，领会他们的学习方法。认识研究和学习物理学的方法---观察和实验、归纳和数学分析、建立概念和探究规律、理性思维等；教师强调并板书；
（1）学习物理最基本的方法-----------观察和实验；
（2）观察后要发现问题，善于思考；
（3）要注重物理知识的实际应用。
物理是一门以观察、实验为基础的自然科学，许多物理知识是从观察和实验得来的，观察和实验也是学习物理的重要方法。观察决不是简单的看看，重要的在于思考，要注意观察的现象有什么特点，要明确观察目的，并注意引起变化的原因和条件。这样才能有所发现。下面我们一起来观察一些现象，是否也能有所发现。
物体下落实验（此实验目的在于让学生体验如何观察）：
取一张纸和一支粉笔头，让它们从同一高度同时下落（演示）。演示后让学生回答看到了什么现象？（粉笔头落得快，纸片落得慢）从现象来看，粉笔头落
得快。类似的现象同学们见过很多：树枝和树叶落地快慢不一样，石子和羽毛落地快慢不一样。通过这些观察会想到“是不是重的物体落地快，轻的物体落地慢？”带着这个问题再进一步的观察，这就是明确观察目的。
教师：现在我们把原来的纸片，团成纸球。
问：纸球是否比原来的纸片变重了？（没有）
演示：再使纸球和粉笔头同时下落。请同学们看看会出现什么情况（少停一会，学生有所思考后再演示，结果将是两者同时落地）。
分析实验现象，引导学生思考。同一张纸，展开的纸片飘飘悠悠的慢慢落下来，团成纸球就很快地落下来，两者为什么会有这么大的差别呢？在观察中，就是要注意这种变化，并考虑引起这种变化的原因，引导学生分析纸片落地慢的原因（纸片面积大，受的空气阻力大）。
总结学生的发言，指出：物体落地快慢不同，是由于受到的空气阻力不同，而不是物体的轻重。要学好物理，就要重视观察和实验；要勤于思考、着重理解，同时要重视应用知识，使之在应用中加深理解。
课后作业：用手帕、细绳、螺帽自制一个降落伞，观察它下落的情况。
【板书设计】：
4、怎样学好物理
（1）学习物理的基本方法----观察和实验
（2）勤于思考、着重理解
（3）重视知识的应用
【教学后记】：
引入各种有趣的实验，再加以图片展示，有趣的视频实验现象，大大引起了学生对物理这门新学科的兴趣。