“两学一做”(学党章党规、学系列讲话,做合格党员)学习教育,是面向全体党员深化党内教育的重要实践,是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中教育向经常性教育延伸的重要举措。也可以说是一次思想整风活动,很有必要,也很及时。
回顾近代中国人民寻求救国救民的道路历程,无不把思想学习放在第一位。林则徐、魏源的“师夷长技以制夷”思想提出学习西方先进科技来抵御西方列强的侵略,只可惜由于制度的原因仅停留在理论层面,没有付诸于实践就宣告破产。19世纪60、70年代清朝地主阶级洋务派面对内忧外患,将林则徐、魏源“师夷长技以制夷”的思想有理论付诸于实践,提出“师夷长技以自强”、“师夷长技以求富”,主张“中学为体、西学为用”,大办洋务。创办一批军工民用企业、派遣留学生、建立海军、兴办新式学堂。眼看救国有望,但甲午战争一声炮响,强国梦想有变为泡影。
地主阶级思想不能救中国,那么资产阶级的思想能不能救中国?康有为、梁启超主张在中国行宪政,实行君主立宪。进行戊戌变法,只因步子太急、过于冒进、资产阶级力量过于弱小,在封建势力的疯狂反扑下只维持了103天就成过眼云烟。资产阶级革命派的代表孙中山先生继续接过救国大旗,主张民主共和。成立同盟会、倡导三民主义、领导辛亥革命、进行护国、护法运动。由于指导思想无法调动广大人民革命积极性,缺乏广大人民群众的支持,依然不能完成反帝反封建的革命任务。
地主阶级、资产阶级思想不能救中国的主要原因是什么?其原因是他们都对中国国情不甚了解,没有提出科学的革命理论,没有抓住中国革命的核心:农民问题-----土地问题。
中国共产党在吸取其他党派的历史教训后,在新民主革命时期重视农村、农民问题。多次对党的路线进行修正,使党始终把马克思列宁主义作为行动指南,经历国共十年对峙、抗日战争,确立马克思主义中国化的毛泽东思想成为党的指导思想,把广大人民群众利益放在首位,获得广大人民的支持拥护,最终通过解放战争完成中国人民的反地反封建任务,建立新中国。
由以上史实可以看出:一个政党是否有科学的理论指导至关重要。当然中国共产党也毫不例外。抗战时期中国共产党就进行过延安整风运动反对官僚主义、宗派主义和党八股。解放战争胜利前中国共产党召开七届二中全会就强调共产党员要保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风,保持艰苦奋斗的作风。新中国成立后,中国共产党人又提出《关于正确处理人民内部矛盾问题》的公式团结----批评----团结,进一步把广大人民群众团结在党的周围进行现代化建设。新时期,中国共产党又解放思想、实事求是领导中国人民走改革开放之路,使中华民族巨龙再次腾飞,屹立于世界民族之林!
回顾历史,展望未来。这些成绩的取得无不是党的正确指导思想指引的结果。那么作为教师党员的我们如何做到与党的指导思想保持一致呢?作为教师党员,我们必须将思想和行动统一到中央要求和学校党委的部署安排上来,“两
学一做”,“学”是知、是内修,是基础;“做”是行、是外为,是目的,其关键在于知行合一、学用结合。党员教师自觉践行“两学一做”,就是要围绕立德树人、教书育人的根本任务和促进学生德智体美全面发展的事业要求,学党章党规,学系列讲话,做合格党员、做党和人民满意教师。课堂上要将新的教学理念、新的教法贯穿课堂,改变过去“一言堂”,真正把课堂还给学生,在教学中处处体现学生主体地位,教师主导作用。在课后,始终把“学高为师、身正为范”作为自己行动标准,把“一颗红心,为学生;两袖清风,献教育”作为人生格言。将党的教育方针贯彻到我们的教育教学中实践中来,给党和人民交出一份满意的答卷。