昌乐县实验小学2016年度教师继续教育校本培训计划
为进一步加强我校教师继续教育管理，促进教师专业发展，提升
教师队伍整体素质，根据《昌乐县中小学教师继续教育学分管理登记
办法(试行) 》文件精神，结合我校实际，制定本计划。
一、指导思想
以“办人民满意的教育”为宗旨，以提高教师教学能力为重点，
以提高培训质量为主线，贴近课改，贴近课堂，面向全员，立足岗位，
注重实践，全面提高教师的师德水平和业务素质。以探索教师继续教
育校本培训模式为中心，发挥校本培训的功能和优势，丰富培训内容，
拓展培训载体，努力营造教师终身教育和教师专业化发展的良好氛
围。
二、培训原则
继续教育校本培训以集中培训为辅，个人自主研习为主，坚持将
培训的主阵地放在课堂、放在教研组。将校本培训与课程改革相结合，
与教学教研相结合，与教学常规活动相结合。
三、具体目标与内容
（一）师德培训
1. 目标：通过培训，提高全体教师思想政治素质、职业道德水准，
培养一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违反职业道德行为。
2. 内容：中小学教师职业道德规范。
3. 方式：专题讲座、研讨汇报会等，并与自主学习相结合。
4. 时间安排：学校每月集中组织一次学习活动。
5. 负责科室：德育处。
6. 记分标准：按时参加活动并完成相关任务的，记3学分。
（二）教育理论学习
1. 目标：通过教育理论学习，提高教师素质水平，促进教师专业
发展，塑造一支能适应新课改要求的师资队伍。
2. 内容：《课程标准》、《潍坊市教学管理基本规范》。
3. 方式：自主研习，教学实践。
4. 负责科室：教导处、教科室。
5. 记分标准：学习笔记达到8000字以上，参加学校课程标准考
试成绩合格者，记3学分。
（三）教师读书活动
1. 目标：通过读书活动，夯实教师理论功底，提升人文涵养与教
育智慧，让教师向名师之路迈进，做专家型教师。
2. 内容：潍坊市教育局推荐书目。
3. 方式：自主阅读，读书交流汇报。
4. 负责科室：教导处、教科室。
5. 记分标准：读书笔记达到8000字以上，撰写读书体会（1000
字以上）1篇，记3学分。
（四）班主任培训
1. 目标：通过培训，提高班主任师资队伍素质，使每一位班主任
胜任班级管理岗位工作。
2. 内容：班级管理技巧，学校管理制度。
3. 方式：学校集中进行二次培训。
4. 负责科室：德育处。
5. 记分标准：按时参加培训，并完成相关任务记2学分。
（五）教学研究培训
1. 目标：把校本培训贯穿于教师教学的全过程，提高全体教师的
教育教学能力，进一步提高教学质量。
2. 内容：教研活动，集体备课研讨，听课议课。
3. 方式：教研组活动为主，教师自主研习为辅。
4. 负责科室：教导处、教科室。
5. 记分标准：
（1）组织的学科教研活动，每2次记1学分，每学期最多记4
学分。
（2）每学期听课评课达到20节以上，记2学分。
（3）教研组组织的集体备课，材料齐全，内容符合要求的，1
次记1学分，每学期最多记2学分。
（4）师徒结对，指导青年教师出示校级公开课1节，师傅记0.4
学分，徒弟记0.6学分，每学期师徒最多记2学分。
（六）教育科研培训
1. 目标：把教育科研研究过程、研究成果纳入教师继续教育校本
培训范围，提高教师参与科研的积极性。
2. 内容：各级各类课题研究，上级教育部门组织的各类科研评比，
发表或获奖的论文等成果。
3. 负责科室：教导处、教科室。
4. 记分标准：
（1）凡申报课题的教师，不分等级，主持人与主要参与者（课
题前3位）每1个课题记1学分。通过县结题的课题，主持人与主要
参与者（课题前3位）每1个课题记1学分，协研人员折半记分；通
过市结题的课题，主持人与主要参与者（课题前4位）每1个课题记
2学分，协研人员折半记分；通过省级结题的课题，主持人与主要参
与者（课题前4位）每1个课题记3学分，协研人员折半记分；通过
国家结题的课题，主持人与主要参与者（课题前5位）每1个课题记
4学分，协研人员折半记分。此项每学期最多记4学分。
（2）在各类评比活动中，凡按时上交作品、无抄袭现象的，每
次记0.5学分，每学期最多记2学分。在上级部门评选获奖的再按获
奖情况记相应学分。
（3）由学校统一组织的教育部门评选的优质课、公开课、教师
基本功比赛中获奖的，按照全国、省、市、县、校级分别记5学分、
4学分、3学分、2学分、1学分。
（4）在教育报刊（有正式刊号CN 、ISSN 和邮发代号）正式发
表的论文、案例、随笔等（县教研室认定的），在平面媒体刊发的学
校宣传报道，按照全国、省、市、县级分别记4分、3分、2分、1
分。
（5）由业务部门组织的课例、优课、微课、论文、案例、课件、
优秀资源评选等获奖的，按照全国、省、市、县级分别记3学分、3
学分、2学分、1学分。
（6）在教育业务部门或教育主管部门组织的活动中所做的典型
发言，金点子案例、创新燎原奖、重大教育教学问题研究、优秀校本
课程，按照全国、省、市、县级分别记4学分、3学分、2学分、1
学分。
（7）参与学校组织校本教材编写工作的，按县级发表论文记相
应学分；参与教育部门组织编写工作的，按照同级发表论文记相应学
分。
四、其他说明
1. 严格审查。教师校本培训要取得学分必须报校本培训领导小组
审查认定，一是查看考勤记录，二是检查学习笔记，三是审核教科研
成果。具体审查形式由校本培训领导小组根据培训的内容特点确定。
2. 杜绝弄虚作假现象。凡缺勤超过培训时间三分之一的，则该次
校本培训不记学分。
3. 校本培训每年不能低于16学分，不能高于24学分，高于部分
不再记入继续教育学分。
4. 本学期校本培训安排截止时间为2016年6月30日。
五、保障措施
1. 成立校本培训领导小组
组 长：刘化德
副组长：马文玲
成 员：张 敏 杨树军 秦爱国 裴鑫 王书兴 王丽霞
李雪梅 刘凤娟 张桂芳
2. 建立激励机制。将教师继续教育校本培训纳入教师业绩考核，
并记入教师业务档案，内容包括：教师继续教育校本培训笔记、体会、
认定材料等。把教师继续教育校本培训情况作为教师职称评定、职务
提升、评优、评先的依据。
附：昌乐县实验小学教师继续教育校本培训安排及学分折算标准
昌乐县实验小学
2016年4月5日
说明：1. 校本培训学分每学期统计一次。
2. 校本培训每学期不能低于16学分，不能高于24学分，高于部分不再记入继续教育学分。