5S管理测试题
单位： 姓名： 岗位： 得分：
一、填空题（每空1分，共25分）
1、5S指的是 整理 、 整顿 、 清洁 、 清扫 、 素养 。
2、5S管理源于日本，指的是在 生产现场 ，对 人员 、 机器 、 材料 等生产要素开展 相应的整理、整顿、清扫、清洁、素养等活动。
3、区分工作场所内的物品为“要的”和“不要的”是属于5S中的 整理 。
4、物品乱摆放属于5S中的 整顿 要处理的范围。
5、整顿主要是排除 寻找物品的时间 浪费。
6、5S中 清扫 重在消除现场脏污。
7、5S中“清洁”是指将整理、整顿、清扫的做法 制度化 , 规范化 ,维持其成果。 8、5S中 素养 是针对人的品质的提升，也是5S活动的最终目的。
9、团结同事，与大家友好沟通相处是5S中 素养 的要求。
10、公司5S检查考核每月定期 1 次，期间进行 随机抽查 。
11、公司5S年度考核评比，办公区评出前三名和最后一名，分别人均分别奖励 300 元、 200 元、
100元，最后一名人均处罚 100 元；生产区评出前两名和最后一名，人均分别奖励 400 元、 300元，最后一名人均处罚 100 元；年度5S考核成绩,作为各部门和干部 年度绩效 考核的指标之
一。
二、单项选择题（每题2分，共28分）
1. 关于整理的定义，正确的是：（ B ）
A．将所有的物品重新摆过。
B． 将工作场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉将生产、工作、生活场所打扫得干干净净。
C、区别要与不要的东西，工作场所除了要用的东西以外，一切都不放置。
D．将物品分区摆放，同时作好相应的标识。
2. 关于整顿的定义，正确的是：（ B ）
A．将工作场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉。
B．把有用的物品按规定分类摆放好，并做好适当的标识。
C．将生产、工作、生活场所打扫得干干净净。
D．对员工进行素质教育，要求员工有纪律观念。
3.关于清扫的定义，正确的是：（ C ）
A．将生产、工作、生活场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉。
B． 把有用的物品按规定分类摆放好，并做好适当的标识。
C．将生产、工作、生活场所打扫得干干净净。
D．对员工进行素质教育，要求员工有纪律观念。
4、关于清洁的定义，正确的是：（ A ）
A、维持整理、整顿、清扫后的局面，使之制度化、规范化。
B、将生产、工作、生活场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉。
C、把有用的物品按规定分类摆放好，并做好适当的标识。
D、对员工进行素质教育，要求员工有纪律观念。
5.关于素养的定义，正确的是：（ D ）
A．将生产、工作、生活场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉。
B．把有用的物品按规定分类摆放好，并做好适当的标识。
C．将生产、工作、生活场所打扫得干干净净。
D．每个员工在遵守公司规章制度的同时，维持前面4S的成果，养成良好的工作习惯及积极主动的工
作作风。
6、整理是根据物品的什么来决定取舍？（ B ）
A． 购买价值 B. 使用价值 C. 是否占用空间 D. 是否能卖好价
7、整理主要是排除什么浪费？（ C ）
A. 时间 B. 工具 C. 空间 D. 包装物
8、公司什么地方需要整理整顿？（ C ）
A. 工作现场 B. 办公室 C. 全公司的每个地方 D. 仓库
9、整顿中的“三定”是指：（ B ）
A. 定点、定方法、定标示 B. 定点、定容、定量
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